4.“双超”理论
教学内容大大超过课 堂教学所需； 教学深度超过较多学 生的接受能力； 不是给学生“一杯 水”、“一桶水”，而 是给之“一条河”； 从终身教育出发， 课本能跟学生一辈子， “白首亦莫能废”。
5、教改项目
2001年，“大学语文网络课程”列为江苏省首批 重点建设的网络课程 2001年，“大学语文音像教材”列为“教育部新 时期高等教育教学改革工程”项目 2005年，“中国当代大学重母语教育的现状及其 对策研究”，列为东南大学教改项目 2006年，“大学语文与中、小学语文教育的衔接 性研究”列为 江苏省教育科学“十一五”规划项 目 2007年，“弘扬传统文化 深入推行人文素质教 育”列为江苏省教改重点项目
7、《唐宋诗词鉴赏》系列教材 1993年,《唐宋词选编》由教务处印刷 2003年,王步高主编本《唐宋诗词鉴赏》 由北京大学出版社出版 2006年,《唐诗鉴赏》、《唐宋词鉴赏》 南京大学版出版，王步高任主编 2007年,王步高主编本《唐宋诗词鉴赏》 由北京大学出版社出版修订本
8、“唐宋诗词鉴赏07年，以王步高为首“东南大学文化素 质教育主干课程群教学创新团队”被学校评 为校级教学创新团队，团队含教授7人，博士 15人，以文学、艺术类教师为主组成。 2009年，将申报国家省和国家教学创新 团队。
二、理论建设
1.学科定位
“大学语文”要姓“大”，应是 高等教育的基础课程之一。要让学生 找到上大学的感觉。 不是“高四语文”、不只是“补 差”，是“大学”教育平台下的语文 课。
6、举办会议
1999年,举办第一届“江苏安徽两省大学语文研讨会” 2002年,举办第二届“江苏安徽两省大学语文研讨会” 2005年,举办第三届“江苏安徽两省大学语文研讨会” 2006年,与南大中文系等兄弟院校共同承办“全国大学 语文研讨会” 2007年,出版《大学母语教育的现状及对策研究》论文 集（110篇） 2008年,举办“教育部大学语文中青年骨干教师进修班”
理论创新打造精品
一、东南大学“大学语文”系列精品课程建设概况
1、课程概况
主干课：大 学 语 文（2004年国家级 精品课程） 选修课：唐宋诗词鉴赏（2008年国家级精品课程） 唐诗鉴赏 唐宋词鉴赏 诗词格律与创作 其他文学类选修课程（8门左右）
2、《大学语文》教材
1999年，王步高、丁帆主编本《大学语文》教材出版； 2001年，《大学语文》教材列为“十五”国家级规划教材（同类三种）； 2002年，《大学语文》教材获国家优秀教材二等奖（同类唯一）； 2003年，“大学语文立体化系列教材”修订出版， 《大学语文》（全编本）； 《大学语文》（简编本）； 《大学语文教学参考资料》 2005年，《大学语文课外阅读文选》出版； 2006年，“大学语文立体化系列教材”列为国家“十一五”规划教材 2006年，《大学语文》（普及本）出版 2008年，“大学语文立体化系列教材”出版 《大学语文》（全编本）； 《大学语文》（简编本）； 《大学语文》（高职高专本） 《大学语文教学参考资料》（修订本）
9、创建“唐宋诗词鉴赏”国家级精品课
程
1993年,起“唐宋词鉴赏”连续多年被学生评为全校 “十佳选修课程” 1995年,以王步高牵头的“古典诗词教改工程”获东 南大学教学成果二等奖 1998年起,与“金陵之声”电台合作开播“唐宋词鉴 赏”课程 2006年,“唐宋诗词鉴赏”被评为校级精品课程 2007年，“唐宋诗词鉴赏”被全国文化素质指导委员 会推荐申报国家级精品课程，进入最后一轮 2008年,“唐宋诗词鉴赏”被评为国家精品课程
2006年,“唐宋诗词鉴赏·中国”网 （）开通 2006年,“唐宋诗词鉴赏·中国”网络 课程获省优秀课件二等奖 2007年,“唐宋诗词鉴赏·中国”网修 订，大幅扩容 2008年,“唐宋诗词鉴赏·中国”网再 度修改扩充，教学实况增至54节，“唐 宋词鉴赏”有全程录像，且全加字幕.
2.坚持“开放”与“多元”的原则
知识层面 学术观点 学习方法
多元、开放
不只是正面说教，不只是灌输 一种学术观点；不是一种方式。
3.赋予本课程“五大功能”
以“高尚”与“和谐”为目标的道德 情感教育功能； “梳理”与“激活”中学已学文知 识的功能；（总归纳） 改善思维品格，增强独立思考能力 的功能； 作为终身自学语文的总启动，提高 学生的自学能力； 克服应试教育造成的对语文的厌倦， 提高其对文学的兴趣。
4、优秀教学成果奖
2001年，“对理工科大学生全面推行文学素质教育” 获江苏省教学成果一等奖； 2005年，“大学语文教学改革的理论与实践”教改 课题获江苏省优秀教学成果一等奖； 2005年，“大学语文教学改革的理论与实践”教改 课题获国家优秀教学成果二等奖； 2007年，“以诗育人、以文育人、以史育人，深入 推行传统文化教育”获校教学成果二等奖。
3、创建“大学语文”国家精品课程
1992年，启动大学语文系列教改工程； 1995年，“大学语文”成为校重点建设课程； 1999年起与“金陵之声”电台合作开播“大学 语文”等课程，对海峡两岸广播； 2000年，“大学语文”成为省一级优秀课程 2003年，首次被全国文化素质指导委员会推荐 申报国家级精品课程（排名第三），未成功； 2004年，“大学语文”获国家精品课程。
5、“大学语文”网络课程
2001年，“大学语文网络课程”列为江苏省首批重点建 设的网络课程； 2002年，“大学语文”网络课程获江苏省优秀课件奖； 2003年，“大学语文”申报国家精品课程网络建成 2004年，“大学语文”申报国家精品课程网络课程修订， 同时完成音像教材、课程电子教案，“大学语文·中国” 网（）开通； 2005年，“大学语文”网络课程获省优秀课件奖 2005年，“大学语文”网络课程、音像教材、电子教案 全面扩容、出新，容量增大到6000多兆，净增5倍； 2006年，为与“大学语文”（普及本）兼容，“大学语 文·中国”网再次扩容。