《大学物理实验A（二）》课程教学大纲
(全校理工科专业使用)
荆楚理工学院
二О一五年六月
《大学物理实验A（二）》教学大纲
本课程教学大纲依据全校理工类本科专业2015版人才培养方案制定。
课程名称：大学物理实验A（二）
课程代码：A1509005A-2
课程管理：数理学院大学物理教研室
教学对象：全校理工科专业
教学时数：总时数24学时，其中理论教学0学时，实验实训24学时。
课程学分：1.5
课程开设学期：3
课程性质：专业基础课
课程衔接：高等数学、大学物理
一、课程教学目标及要求
大学物理实验是理工科各专业学生进行教学实验基本训练的一门必修基础课，与理论课具有同等重要的地位。
它按照循序渐进的原则，使学生系统地学习物理实验知识、方法和技能，使学生了解科学实验的主要过程与基本方法，为以后的学习和工作奠定良好的基础。
1、通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，学习物理实验知识，加深对物理学原理和科学实验过程的理解。
2、培养学生的科学实验素质。
包括：自学教材，查阅资料，理解原理，独立进行实验，并能完成实验。
借助说明书及有关资料，正确使用一般量具及仪器。
能使用量具及仪器，正确测量常用物理量。
能正确分析实验过程中的物理现象。
能正确记录和处理实验数据，撰写合格的实验报告。
3、提高学生的科学实验素养。
二、实验教学内容与基本要求
实验一霍尔效应
１、实验目的
（1）了解霍尔效应产生的条件，学习用霍尔效应测量其他物理量的原理和
方法；
（2）学习利用霍尔效应测量磁感应强度B及磁场分布；
（3）学习用“对称交换测量法”消除负效应产生的系统误差；
（4）测绘霍尔元件的V
H —Is，V
H
—I
M
曲线。
2、实验内容
（1）测绘霍尔元件的V
H —Is，V
H
—I
M
曲线；
（2）测量霍尔电压V
H
与工作电流Is的关系；
（3）测量霍尔电压V
H
与X的分布。
3、所需实验设施设备
霍尔效应与螺线管组合实验仪
4、教学形式及过程
（1）讲解实验原理、仪器使用方法和注意事项；
（2）学生分组实验。
5、教学重点与难点
（1）霍尔效应的实验原理
（2）绘制图形的方法
实验二示波器原理及使用
1、实验目的
（1）了解通用示波器的结构和工作原理，掌握各个旋纽的作用和使用方法；（2）学会音频信号发生器的使用方法；
（3）学会用示波器观察波形以及测量电压、频率和相位差。
2、实验内容
（1）用示波器观察各种波形；
（2）用利萨如图形法测频率；
（3）测示波器Ｙ轴的电压灵敏度；
（4）用示波器测一信号电压。
3、所需实验设施设备
通用示波器、音频信号发生器、交流毫伏表、导线
4、教学形式及过程
４.１讲解实验原理、仪器使用方法和注意事项；
４.２学生分组实验。
5、教学重点与难点
（1）掌握示波器的调节和测量方法
实验三电表的改装与校准
１、实验目的
（1）掌握万用表的基本原理和设计方法；
（2）学习万用电表的组装与定标。
2、实验内容
（1）将微安表头改成电压、电流、欧姆表；
（2）检验电压、电流表各档；
（3）检查调零电阻的效果。
3、所需实验设施设备
表头、稳压电源、交流电压表、交流电流表、直流电压表、直流电流表、万用表、电阻箱、各种电阻
4、教学形式及过程
（1）讲解实验原理、仪器使用方法和注意事项；
（2）学生分组实验。
5、教学重点与难点
（1）电路图的设计
实验四等厚干涉现象
1、实验目的
（1）观察牛顿环产生的等厚干涉条纹，加深对等厚干涉的认识；
（2）测平凸透镜凸面的曲率半径。
2、实验内容
（1）利用牛顿环测定平凸透镜凸面的曲率半径。
3、所需实验设施设备
牛顿环装置读数显微镜钠灯
4、教学形式及过程
（1）讲解实验原理、仪器使用方法和注意事项；
（2）学生分组实验。
5、教学重点与难点
（1）光路的调节方法
实验五铁磁材料的磁滞回线测量
1、实验目的
（1）掌握磁滞、磁滞回线和磁化曲线的概念，加深对铁磁材料的主要物理量：矫顽力、剩磁和磁导率的理解；
（2）学会用示波法测绘基本磁化曲线和磁滞回线；
（3）根据磁滞回线确定磁性材料的饱和磁感应强度Bs、剩磁Br和矫顽力Hc的数值；
（4）研究不同频率下动态磁滞回线的区别，并确定某一频率下的磁感应强度Bs、剩磁Br和矫顽力Hc数值。
2、实验内容
（1）铁氧体基本磁化曲线与磁滞回线的测量。
（2）动态磁滞回线的描绘
3、所需实验设施设备
迈克尔逊干涉仪氦一氖激光器钠光灯毛玻璃屏扩束镜
4、教学形式及过程
（1）讲解实验原理、仪器使用方法和注意事项；
（2）学生分组实验。
5、教学重点与难点
（1）仪器的调节
（2）曲线的定标
实验六超声光栅测声速
1、目的要求
（1）了解声光效应的原理；
（2）掌握利用声光效应测定液体中声速的方法
2、实验内容
（1）调节分光计
（2）安装测量装置
（3）找出谱线
3、所需实验设施设备
（1）超声光栅实验仪（数字显示高频功率信号源，内装压电陶瓷片PZT的液槽）分光计、汞灯、测微目镜、液体（酒精、蒸馏水）
4、教学形式及过程
（1）让学生了解分光计的结构及调节方法
（2）学会超声光栅的调节方法
5、教学重点与难点
（1）光路的调节
三、实验课程学时分配表
四、课程考核
（一）考核方式
1、考查
2、考查方式
操作考核或实验方案设计
（二）成绩评定
平时成绩：实验操作50%；实验报告50%；总评成绩：平时成绩50%；期末考核成绩50%。
五、教学参考书
1、钱锋、潘人培．大学物理实验（修订版）．北京．高等教育出版社．2005年．
2、杨述武．普通物理实验1、2、3．北京．高等教育出版社．2007年．
3、赵家凤．《大学物理实验》．北京．科学出版社．1999年．
4、陈群宇．大学物理实验（基础和综合分册）．北京．电子工业出版社．2003年．
5、李秀燕．大学物理实验．北京．科学出版社．2001年．
6、吴锋、王若田．大学物理实验教程．北京．化学工业出版社．2003年．
执笔人：教研室负责人审核：教学院长审核：。