小学美术人美版六年级上册第6课《画一幅色彩和谐的画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.知识与技能
学习邻近色知识,运用一组邻近色表现画面。

2.过程与方法
学生在欣赏、感受、发现的过程中深刻理解邻近色的视觉效果,发表自己的感受,利用邻近色他陪方法进行创作。

3.情感态度与价值观
感受不同邻近色搭配产生的美感,激发学生运用邻近色表现生活的情趣。

2学情分析
学生对于本课的学习,已经有了一定的知识储备。

他们在三四年级学习了三原色、三间色、冷色和暖色等知识,并初步尝试了创作表现,体验了色彩带来的快乐。

在之后的学习中,学生对色彩的色相、明度等知识也有了一定了解,尝试表现了《让色彩动起来》等画面,欣赏了凡高、蒙德里安等大师的作品,充分感受到色彩带来的动感。

以撒谎能够这些色彩知识为学生培养了色彩感受能力,对于上好本节课起到了重要的铺垫作用。

本课教材要求学生感受邻近色在美术作品中的作用,体会不同的邻近色带给人的不同美感,并根据自己的创作内容选取一组邻近色进行表现。

这一内容对于学生来说依然具有一定难度。

教学中,教师要引导学生积极对生活、绘画中的色彩进行观察、感悟、分析,从而认识邻近色,感受色彩的和谐美,利用已掌握的知识和基本的调色方法,创作出色彩和谐的作品。

3重点难点
教学重点:
认识邻近色,感受用邻近色表现画面的美感,运用一组邻近色创作一幅色彩和谐的作品。

教学难点:
邻近色的搭配方法以及表现画面色彩和谐的美感。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】复习导入
1.用色彩表达感受。

复习旧知识,提问:
1.观察画面说一说,调和色给人怎样的感受?
2.如何画出一幅色彩和谐的画?
(出示课题:画一幅色彩和谐的画)
2【活动】欣赏
1.欣赏《睡莲》,了解莫奈。

了解自然界和艺术作品中的邻近色,感受邻近色带给人的美感。

2.新发现。

出示课件《色相环》。

请学生从色相环中找出一组与画面中颜色相近的色彩。

3.邻近色小知识。

邻近色就是色相接近的颜色。

3【活动】观察与感悟
1.组织学生小组探究,欣赏名家名作。

《红土地》、《顾盼》各用了哪几种邻近色?
2.作品给你带来怎样的感受?
4【活动】尝试与体会
课件出示几幅作品,组织学生交流。

1.每幅作品的主要色彩。

2.画家在使用邻近色作画时,几种颜色是否用的一样多?
3.有没有使用其他颜色?是哪些颜色?
体会用色方法:
1.凡高的《向日葵》
2.学生谈感受。

3.小结:多用邻近色,不用或少用对比色。

观察并举例,如:家居,服饰等。

(看课件)
5【讲授】教师示范
示范要点:
1.构图合理,选择邻近色的搭配。

2.结合色彩明度的处理方法。

6【练习】课堂实践
明确作业要求:
1.选择一组自己喜爱的邻近色,创作一幅色彩和谐的作品。

2.注意邻近色的关系和整体效果。

3.画面要协调统一。

教师巡视辅导。

7【活动】展示与评价
组织学生展示作品,评价交流。

1.介绍自己作品中最得意之处,找出存在的问题。

2.相互评价,教师点评。

8【活动】拓展与总结
请学生课后通过观察,发现生活中邻近色的广泛应用,鼓励学生要善于发现色彩美、敢于用色彩表现身边没的事物,养成良好的学习习惯。

9【活动】板书设计
画一幅色彩和谐的画
邻近色:色相接近的颜色。

特点:色彩和谐、统一、对比柔和。

方法:可多用邻近色,不用或少用对比色。