郎溪二中2020学年第二学期期中测试八年级语文试卷（时间：120分钟满分：100分）班级学号姓名得分一，基础知识（26分）1．根据拼音写出汉字或给加点字注音。

（2分）①宽shù②jié责③胆怯．④黝．黑．2.填写诗句（5分，每题1分）。

⑴刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中用比喻表达了“新事物必将代替旧事物”这一哲理、并显示出诗人乐观、豁达的句子是，。

⑵文天祥在《过零丁洋》里抒发自己“宁死不屈的崇高气节”而被千古传颂的诗句是：，。

⑶《山坡羊.潼关怀古》中的主旨句，。

⑷苏轼《水调歌头•明月几时有》中运用对偶的手法表达了作者极深刻的人生体验的句子是，。

⑸东风不与周郎便，。

3、下列句子中加点词语使用无误的一项是（）（2分）A、保护沧海桑田．．．．吧，不要让罗布泊的悲剧重演！B、班会课上，同学们七嘴八舌的议论着，众说纷纭，莫衷一是．．．．。

C、他油嘴滑舌．．．．，出众的口才使大家十分佩服。

D、金庸的武侠小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫．．．．，吸引了广大的读者。

4.名著阅读（4分）《名人传》是20世纪法国作家的作品。

作品叙述了，和的苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。

5.班级举办“到民间采风去”语文综合性活动，下面是各小组的部分成果。

（11分）(1)第一小组为同学们带来了“民间风情”手抄报，请你帮助审定下面内容。

农历正月初一，是中国人最重要的节日，人们为此扫尘，守岁，，，挂年画，贴窗花……祭神拜祖，感激神灵一年的恩伺；(A)敬天拜地，愿望来年风调雨顺，求个吉祥。

剪纸是窗花最有代表性门类之一，剪纸的工具再简单不过了——一把剪刀，一张剪纸。

然而，它有一千五百年传统，是民俗文化的栽体。

它拥有成熟而多样的地域或民族风格，(B)它的艺术语言具有丰富独特，窗花兴于吉祥，止于审美，成为佳节、喜事中剪纸艺术的公开展览。

①上面文段有两个错字：“_____”改为“_____ ”；“_____”改为“_____”（2分）②A、B两处画线句子有语病，请你修改。

（2分）A：B：③结合上下文列举的春节风情实录，请你在横线处再补出恰当语句。

（2分）(2)第二小组为大家献上的是“谁不说我家乡好”幻灯片展播。

作为组长，请你仿照下面示例，再为本小组拟两个简洁准确的栏目名称。

（2分）示例：家乡风景窗栏目一________ 栏目二________(3)第三小组组织了“我最喜爱的家乡名人”评选活动。

请帮助他们完成下面资料。

（3分）名人姓名：_________（1分）名人小传：（50字左右）（2分）6.阅读下面文字，按要求答题。

(2分)某天你发现你的同桌正在抄袭你的作业，你想把你的本子拿回来，但同桌理直气壮地说：“这是互相帮助共同进步啊！再说我们小组作业都做得好，老师也要表扬呢！”这时，你应该对他说什么？二，阅读理解（39分）（一）（13分）东京也无非是这样。

上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。

实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。

但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。

”到别的地方去看看，如何呢？1.用自己的话概括一下选段的主要内容。

（2分）2.“东京也无非是这样”中“无非”理解为__________，表达出作者__________ 的情感。

“这样”指代，这一句在结构和内容上有什么作用？（5分）3.“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班……”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用？（2分）4.对于“实在标致极了”中“标致”你怎么理解？（2分）5. 你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。

（2分）[二]（12分）追寻书籍的味道小时家穷，肚子像歉收的田地，老是空荡荡的；可是精神却长年吃着奢华的鲍鱼海参。

把精神喂得饱饱的，是书籍。

捉襟见肘的父母，餐桌上可能只有青菜豆腐，可是，屋子里，书本永远不虞匮乏。

晚餐过后，便是一家子进入文字世界的大好时光。

一人读书和一家读书，感受是完全不同的。

新买的书，有淡淡墨香，非常好闻，它能把一瓣瓣心叶都熏得香香的；屋内此起彼落地翻动着书页的声音，宛如天籁。

明明只是一本书，可是，握在手里，大家却变成了哭笑难以自主的傀儡。

爸爸捧书呵呵大笑的那一刻，却见进入悲情世界的妈妈眼噙泪光；爸爸在严肃的政论书中忙忙碌碌地写着眉批的当儿，妈妈却高高兴兴地在她所寻获的妙言妙语底下划线。

当字里行间闪出了睿智的思想亮光时，父母亲总会兴奋地读出来，彼此分享精神的资产。

我们几个孩子呢，在盈屋的暗香里，随意抽选散置四处的书来读。

在那略识之无的年龄里，只能一知半解地读、懵懵懂懂地读；读着、读着，读懂了，一颗心便跳舞。

阅读，这个美丽的嗜好，就像种子，在我们四兄弟姐妹的心田里萌芽、茁长，迄今已长成了根深叶茂的巨树了，丝毫撼动不得。

书籍，于我们而言，无所不能。

当生活的小舟遇上了惊涛骇浪时，书籍是令我们安心的避风港；当超负荷的工作把我们的心揉成一叶咸菜时，我们以书籍抚平内心的皱褶；当难以化解的忧伤把我们逼进黑暗的死角时，书籍便是一束束亮丽的阳光。

书籍之所以会深深地嵌进我们的血肉和骨髓，紧密地成为我们生命的一部分，追溯原因，是父母从小就以“身教”的方式让我们知道，书籍是精神“永远的伊甸园”；它既是小孩的棉花糖，也是成人的花生糖；棉花糖软而可口，花生糖硬而适口，都能给生命的味蕾带来怡人的甜味。

现代阅读风气不盛，分析年轻人不爱阅读的因素时，一般人都归咎于娱乐多元化、课业繁重或工作压力太大，让他们无暇分心或分心乏力。

我认为真正的关键是：童年时，他们不曾用书籍把精神养肥，成年之后，当然不会“食髓知味”地追寻书籍的味道。

不读课外书，可以有千万个不同的借口。

阅读课外书，原因却只有简简单单的一个：快乐。

当父母用美食和玩具堆砌孩子的童年时，孩子当然快乐，可是那种快乐是短而甜，它不能无止无尽地延伸到成人的世界；然而，如果高瞻远瞩的父母能把年幼的孩子引进文字的世界里，却等于给了他们一份终生保值的礼物。

爱读书的人，人生各自精彩。

而读书的嗜好，必须从小养起。

（选自《北方人（悦读）》2020年第10期，有改动）6.文章开头描写一家人夜读的场景，有何用意？（2分）7.作者认为现在年轻人为什么不喜爱阅读？（2分）8.“读着、读着，读懂了，一颗心便跳舞”一句中“跳舞”一词的含义是什么？（2分）9.本文语言优美、感情浓郁。

摘录你最喜欢的一个修辞句子，并简要点评。

（3分）10..作者笔下的书籍有“味道”。

在我们学过的课文中，哪篇文章给你留下的“味道”最独特？为什么？（3分）（三）14分）余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得偏观群书。

既加冠，益慕圣贤之道；又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其忻悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧、曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知；至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（节选自《送东阳马生序》）11.解释下列加点词在文中的意思。

（3分）（1）余幼时即嗜．学（）（2）录毕，走．送之（）（3）媵人持汤．沃灌（）12.翻译下面的句子。

（4分）（1）以是人多以书假余。

（2）盖余之勤且艰若此。

13.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？（2分）14.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（3分）15.读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（2分）三，作文（35分）春花的芬芳，夏雨的热烈，鸟儿的娇啼，清泉的叮咚，让我们感受到大自然的美；亲人间的默契、师生间的融洽、朋友间的亲密、让我们感受到生活的美。

一路走来，我们发现了美，感受着美，我们眼前，我们心中，所有的一切，真美！请以“真美”为题，写一篇文章。

【提示与要求】1）在横线上填上一个词或短语，将题目补充完整，然后写作。

2）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

3）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

4）文中不要出现真实的地名、班名、人名等，否则会被扣分。

5）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。

6）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

郎溪二中2020学年第二学期期中测试八年级语文参考答案一，基础知识1----4题（略）5. (1) ①伺—赐；栽—载②A：敬天拜地，渴望来年风调雨顺，求个吉祥。

B：它的艺术语言具有丰富独特的表现力。

③示例：包饺子，放鞭炮 (2) 示例：家乡民俗坊家乡民歌会家乡名人阁（3）略6.我们小组的成绩固然重要，但那是弄虚作假换来的，与之相比更可贵的是诚实。

（我做的时候有好多都拿不准，要是你也抄去，岂不是害了你。

不如我给你讲一些答题思路。

）二，阅读理解（一）1.主要写见到藤野先生之前，在东京的所见所感。

2.只不过对东京的失望“清国留学生”的种种丑态丑行这一句领起前两段内容，写出作者对清国留学生的厌恶和反感，为下文到别的地方去看看埋下了伏笔。

3.“确”表示肯定花的漂亮；“但”表转折，花虽然漂亮，可是人却是丑陋的，令人作呕。

4.“标致”本义是妩媚动人，多用在女性身上。

此处用来形容“清国留学生”，是反语。

5.作者在这一部分写了在东京的所见，清国留学生的种种丑态促使先生对东京失望，为下文离开东京到仙台见到藤野先生作了铺垫。

或者说这一部分写清国留学生学跳舞、赏樱花是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。

（答对大意即可）（二）6．为了突出父母的“身教”对我们四兄弟姐妹的影响；同时为后文的议论、抒情作铺垫。

7．童年时，他们不曾用书籍把精神养肥，成年之后，就不会去追寻书籍的味道。

8指读懂了书中内容而非常喜悦、激动。

（意思对即可）9．示例：“阅读，这个美丽的嗜好，就像种子，在我们四兄弟姐妹的心田里萌芽、茁长，迄今已长成了根深叶茂的巨树了，丝毫撼动不得。