小学信息技术六年级（下册）全册分析一、教学内容：本册教材是由山东教育出版社出版，共分为6课内容，其主要内容是：1.我的网页我设计；2.我的网页我装扮；3.我的网页动起来；4.我的网页大变身；5.我的网页变整齐；6.我的网页超链接。
共计六课。
二、教材分析：教材特点：（1）体例上采用以信息为主线、任务为核心的模式。
（2）引入研究性学习方法，充分培养学生的自主性和探究性精神。
（3）强化任务淡化计算机知识。
（4）任务之间互相融合。
三、学情分析：六年级的学生的自学能力和动手能力已经在前面几年的学习中得到了极大的提高，在学习过程中，他们更希望教师能够给予他们充分的主动权和自由，他们希望通过自己的努力掌握更多的知识。
因此教师在教学时，应尽量放手让学生去做，不必事必躬亲，同时在学生动手操作的过程中给予必要的引导。
四、教学目标：1. 能够规划网站并建立网站；2.学会制作图文并茂的网页，通过制作“珍爱生命”和“我爱我家”的网页，掌握制作网页的基本方法。
3.培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
4.通过对制作网页的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
5.在本学期的教学中，认真学习新课程理念，进一步落实具体措施，重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。
五、教学措施：1.采用“任务驱动”的方式组织教学活动；2.重视上机操作，培养学生的动手能力；3.注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养；4.采用分组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互合作的精神。
六、教学重点：1、学会制作图文并茂的网页。
2、学会制作滚动字幕、自动缩略图等网页特效。
3、学会建立网页间的超链接。
七、教学难点：1、学会制作图文并茂的网页。
2、学会制作滚动字幕、自动缩略图等网页特效。
3、学会建立网页间的超链接。
八、课时安排：本册共16课时第一单元：我的网页我设计一、教学内容：1.认识Frontpage软件窗口；了解Frontpage软件的作用；2.学会规划网站，并学会制作简单的网页。
二、教材分析：本课是学习Frontpage软件制作网站的第一部分，要求学生学会规划网站，并制作简单的网页。
本课为后面的学习起到铺垫的作用。
三、教学目标：1. 认识Frontpage软件窗口；了解Frontpage软件的作用；2.了解制作网页前应该做好哪些准备，能根据网页的主题设计网页规划图；3.会用新建网站功能创建网站，并制作简单的网页保存起来；4.会给网站添加网页，并将搜集到的资料复制到网页中；5.养成良好的存放文件的习惯，养成良好的网络道德习惯。
四、教学重、难点：教学重点：1.会搜集资料，养成良好的存放文件的习惯；2.规划网站，画出网站规划图；3.学会创建网站并保存；4.能给网页添加文字，并保存网页。
教学难点：1.新建网站，设计简单的网页保存起来；2.通过对搜集文件的整理，养成良好的存放文件的习惯，养成良好的网络道德习惯。
五、教学实施策略及建议：1.讲授的策略：在教学中注意提高学生的信息技术能力。
2.建立良好的师生关系的策略。
3.课堂过程性评价策略。
六、课时安排：1.网页制作小能手………………1课时2.制作网站……………1课时3.新建网页……………1课时七、具体编排：1、教师准备：教师用计算机、课件、屏幕第二单元：我的网页我装扮一、教学内容：为网页添加水平线，改变网页的背景。
二、教材分析：本课是我的网页我设计的后继部分，是为了给前面设计的网页添加水平线和彩色背景。
三、教学目标：1.学会在网页中添加水平线，并学会修改水平线的属性；2.学会为网页添加彩色背景；3.能给网页添加不同的图片背景并学会保存修改的网页；4.能够预览做好的网页的效果，并能根据预览的效果进一步修改网页。
四、教学重、难点：教学重点：1.学会在网页中添加水平线，并学会修改水平线的属性；2.学会为网页添加彩色背景；3.能给网页添加不同的图片背景并学会保存修改的网页；4.能够预览做好的网页的效果，并能根据预览的效果进一步修改网页。
教学难点：1.学会在网页中添加水平线，并学会修改水平线的属性；2.学会为网页添加背景；3.能够预览做好的网页的效果，并能根据预览的效果进一步修改网页。
五、教学实施策略及建议：1.讲授的策略：在教学中注意提高学生的信息技术能力。
2.建立良好的师生关系的策略。
3.课堂过程性评价策略。
六、课时安排：1.插入水平线…………………1课时2.改变网页背景…………………………1课时七、具体编排1.教师准备：教师用计算机、课件、屏幕2.学生准备：学生用计算机1.添加水平线教师展示有水平线的网页。
让学生观察自己做的网页和老师做的网页有什么不同？布置任务：学会为网页添加水平线。
学生自学，试着完成任务。
让最先完成的同学上台演示。
教师总结插入水平线的方法：“插入”_”水平线”2.改变水平线的属性同学们，我觉得这个默认的水平线太细了，而且颜色也不好看，我们应该怎样改变他的颜色和粗细呢？出示任务：将水平线的高度设为3，颜色改成红色。
同学们自学课本18页，第六步。
完成的同学上台演示。
教师总结：双击水平线，就出现了水平线属性窗口，在里面我们可以改变水平线的高度，宽度，颜色等属性。
三、为首页添加背景颜色同学们，还记得改变幻灯片背景的方法吗？我们的frontpage也可以改变网页的背景，想不想试一试？请学生学习课本19页，为网页设置背景颜色。
学生以小组为单位自主学习，试着完成任务。
学生上台演示。
教师总结：“格式”——“背景”在出现的背景属性窗口中，选择相应的颜色即可。
学生通过阅读教材，很容易完成问题一，锻炼学生，学会自主学习。
学会合作，学会解决问题四、板书设计“插入”——“水平线”“格式”——“背景”——“背景颜色”教后记：第二课时：改变网页背景图片教学内容：为网页设置图片背景，在浏览器中浏览网页效果。
教学目标：1．学会为网页设置背景图片；2．学会在浏览器中浏览网页的效果；3.能够预览做好的网页的效果，并能根据预览的效果进一步修改网页。
教学重点：1.学会为网页设置背景图片；2.学会在浏览器中浏览网页的效果；3.能够预览做好的网页的效果，并能根据预览的效果进一步修改网页。
教学难点：能够预览做好的网页的效果，并能根据预览的效果进一步修改网页。
教学过程：一、情境导入出示几个对比明显的图片（色彩单调的和色彩丰富的）和网页（修饰过的和未修饰的）。
师：通过以上展示的内容，大家能总结出什么规律？哪种情况会带给我们美的享受？师：可见，修饰和美化作用是多么重要啊！我们制作网页也是如此，今天我们要学习的内容就是──网页的美化二、设置图片背景根据教材提示，分组完成背景的设置，看谁设计的效果好。
学生练习学生上台演示。
教师总结：在背景图片前面打勾，然后在浏览中选择自己的图片即可。
请没有完成任务的同学按照老师的提示继续完成任务学生以小组为单位合作练习，全部完成的同学当小老师指导没有完成的同学。
三、预览网页同学们可真厉害，这么快就为网页添加了自己喜欢的图片背景。
那我们怎样在浏览器中预览一下呢？请同学们自学课本24页中的“网页效果秀一秀”，试着在浏览器中预览自己的网页。
四、展示作品教师转播学生机，让学生展示自己的网页，并说一说自己都用哪些内容美化了网页。
学生和老师互评座屏五、板书设计“格式”——背景——背景图片教后记：学生自主探究，试着完成任务，培养学生独立自主的探究能力。
第三单元：我的网页动起来一、教学内容：为网页添加滚动字幕，为网页添加剪贴画和gif动画，并保存。
二、教材分析：本课是我的网页我设计的第三课的内容，是在学生已经学会利用水平线和网页背景美化网页之后提出的更高层次的要求，让学生掌握在网页中插入滚动字幕和图片的方法。
三、教学目标：1.为网页添加滚动字幕；2.为网页添加剪贴画和gif动画；3.学会保存网页。
四、教学重、难点：教学重点：1.会通过插入菜单中的“web”组件为网页添加滚动字幕，并对字幕文字进行修饰；2.在网页中插入剪贴画，并通过图片工具栏对剪贴画进行修饰；3.在网页中插入gif动画图片，体会动画图片给网页带来的修饰效果。
教学难点：1.为网页添加滚动子字幕；2.为网页添加合适的图片，使网页更生动。
五、教学实施策略及建议：1.讲授的策略：在教学中注意提高学生的信息技术能力。
2.建立良好的师生关系的策略。
3.课堂过程性评价策略。
六、课时安排：1.添加滚动字幕…………………1课时2.添加gif动画…………………………1课时七、具体编排1.教师准备：教师用计算机、课件、屏幕2.学生准备：学生用计算机教学重点：1．学会为网页添加滚动字幕；2．学会修饰滚动字幕中的文字；3．学会插入剪贴画，并对剪贴画进行修饰。
教学难点：1．学会为网页添加滚动字幕；2．学会修饰滚动字幕中的文字；3．学会插入剪贴画，并对剪贴画进行修饰。
教学过程：一、情境导入欣赏网页，分析网页。
（效果展示法）二、插入滚动文字学生看学案，预习插入滚动文字的方法。
明确完成该任务需要用到代码，代码的作用。
教师演示操作在网页中插入滚动文字“大家好”，抽学生表述步骤归纳方法：1.定位插入点2.执行“插入对象”→“web组件”3.在组件类型中选择“动态效果”4.选择“字幕”，在字幕属性的文本中输入文字即可提示：1.输入文字后，不按回车键结束，鼠标在设计视图中任意位置单击2.在网页编辑窗口中无法显示滚动效果，需要按F12键在浏览器中查看。
讨论：文字滚动的方向是从右向左，而同学们平时欣赏的网页文字滚动方向还有其它方式吗？（提问讨论法）三、设置滚动文字属性1.改变滚动文字运动方向告诉学生，因为我们是初学者，所以我们将学习最方便，最简单的方法。
1.右键单击滚动文字，选择“字幕属性”2.在字幕属性中设置文字的滚动方向和文字的属性。
画图软件中颜料桶工具只能对封闭图形进行填充，而Flash软件中的颜料桶工具还可以对有小空隙的图形进行颜色填充，有四种模式。
学生通过阅读教材，很容易完成问题一，锻炼学生，学会自主学习。
学会合作，学会解决问题学生以小组为单位，合作学习，试着完成任务。