（二）三组对比色
（三）色彩的分类
（四）色彩的三要素
（五）色彩的运用
一组织教学
师生问好
二、复习
1．提问：没有颜色的世界将是怎样的？
三、新授
（一）色彩的三原色
红 黄 蓝
（二）三组对比色
红对绿 黄对紫 蓝对橙
（三）色彩的分类
1．原色
2．间色。
3．复色。设置练习，引发学生联想。
问题：“下面的环境和情景都运用了色彩的什么知识”
理解和掌握
观察思考
同桌讨论
发表见解
学生在老师的提示下回答
动手制作
合作进行
自评作品
分组讨论
运用，进一步体验色彩知识。
3．安排学生自评讲解，锻炼学生的语言表达能力，为以后从事教师工作加强基本功训练。
进行课堂练习
四、色彩的运用
（一）实例分析
出示女生的彩色照片，引导学生分析其色彩的对比运用。
（二）视频播放
活跃气氛，引入下面的活动环节。
观看视频
放松心情
引发美感
（三）学生活动
剪纸配色练习。分配工具，材料，安排小组合作活动。
五、课堂练习
用简单的几何形组合具象型的图案设计方案。
六、课堂展示
让同学们把自己的作品展示给大家看
德育目标：通过学习，提升学生的美术素养，培养学生敢于探索创新的精神和习惯。
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
讲授
教学目的及要求
通过本章内容的学习，能够使学生掌握
教学重点
培养色彩的感知能力，掌握色彩的规律。
教学难点
色彩的三要素
使用教具
一般教具
作业或复习思考题
课后练习
教学后记
（思考）
板
书
设
计
色彩的认识
（一）色彩的三原色
七、课堂小结
引导学生回顾总结本课所学的知识，教师简要总结。
知识点如下：
一、色彩的三原色
二、色彩三要素
（一）色相（二）明度（三）纯度
八、作业
作业：选择喜欢的形式（具象或抽象任选其一），发挥色彩性能，用色彩在八开素描纸上表现出春夏秋冬。
1、完成课堂上的练习，注意造型的运用。
2、整个色调使整个画面完整。
问好
清点人数
直观的课件演示，亲切的师生交谈，轻松地感受色彩带来的联想和情感。
演示代表性的色彩图片，帮助学生感受。
1.安排的活动结合学生生活实际，易于理解，容易引发学生兴趣。
2．几个活动的安排在于引导学生进行色彩的实际
在黑板上讲解要注意的问题并作示范。
多种形式的练习，培养学生探索创新的精神和习惯。
巡回指导学生点评一下学生的练习
（四）色彩的三要素
1.色相
演示课件，通过色相环理解色相。
2．明度
课件演示，结合图例，引导学生理解明度相同和明度有差异所产生的效果是不同的。在处理图案设计的色彩层次关系中起着很重要的作用。
3．纯度
课件演示，结合图例，引导学生理解灰底色上的纯色更突出。运用纯度对比作用解决画面的宾主关系，起着很重要的作用。
引导学生小结最后老师总结
学生对本课的印象，巩固所学
作业要求作以说明并鼓励学生有创新感。
班长报这节课人数
举手发言，说出自己的感受。
认真观察，
积极体验
畅所欲言
仔细观察
积极思考
理解现象
回答提问
借助直观的图例和生活实例，引导学生理解现象，掌握规律。突破本课的重难点。观察思考
谈出感受
掌握规律观察和思考源自体验和感受重庆市机电工业学校(2018学年春期)教案
课程名称：美术教师：陈俊宇 授课学时：2编号：1
课题名称
绪论
授课班级
周次
星期及节次
授课班级
周次
星期及节次
15服装1
2
4 5、6
教学主要内容及要点
时间分配
教学组织形式
知识目标：通过学习，使学生理解色彩的三要素，掌握色彩的基础知识。
能力目标：通过学习，使学生提高对色彩的感知能力和审美水平。