让每一个孩子都抬起头来走路
——班主任工作点滴
重庆市巫溪县环城小学龚兵
如果把孩子们比作花朵，那班主任的微笑就是一缕缕阳光，温暖着他们幼小的心灵；如果把孩子们比作嫩芽，班主任的鼓励就是一滴滴甘露，滋润着他们稚嫩的心田。

经历无数的成功与失败，我也曾彷徨过。

然而面对着几十双清澈明亮的眼睛，我不禁释然，只要能做孩子们的引路人，做好班主任工作，让每一个孩子都抬起头来走路,我的人生就没有遗憾，是充实的。

这几天有幸参加了2013年巫溪县德育工作者培训，几位名师，尤其是乔主任和刘主任中肯、幽默的讲解，如一缕缕春风抚慰着我们中小学德育工作者和班主任的心灵。

我更加坚信：让每一个孩子都抬起头来走路，让他们扬起自信的风帆，是新时期班主任不可推卸的责任。

“要让每个孩子都抬起头来走路。

”这是前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过的一句富含哲理的话。

“抬起头来”意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。

任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词——“我能行”、“我是最棒的”、“小小的挫折对我来说不算什么”······欣赏自己、接纳自己是一种积极的人格特征。

可有些孩子总认为自己什么都做不好，连大声说话都不敢，那么怎样才能建立孩子的自信呢？
一、寻找孩子的闪光点，帮助其树立信心
其实每个孩子都有优秀的一面，我们要善于捕捉孩子的闪光点，帮助他们树立信心。

我们班刚转来的一个小男孩叫帅尧，胆子小、成绩差，也不善于和同学交往。

一次语文课上，学习诗词时我提了一个问题：“你们还知道哪些诗人的名字？”很多孩子回答了之后没有人举手了，这时帅尧举起了他的小手，我点了他的名字，他回答说：“白朴。

”我立即表扬说：“白朴虽然不是诗人，但他是元曲四大家之一，帅尧同学连白朴都知道，真厉害，我们给他点掌声，好不好？”顿时，教室里响起了热烈的掌声，我看见帅尧同学原本腼腆的脸上露出了自信的微笑，心里不由得舒了一口气。

二、用爱心去融化调皮生的“冰心”。

孩子犯了错误，一味的批评、辱骂只会适得其反，要么让他自甘堕落，要么让他产生逆反心理，故意跟你对着干。

教师必须把学生看作拥有一切人的尊严的完整生命体来对待，尊重学生的人格。

特别是面对犯错的孩子，我们不能居高临下、盛气凌人，应该心平气和的静下心来和孩子谈话，帮他分析犯错的原因，让他认识到自己的错误，找到改正错误的方法。

作为班主任，一定要让孩子们感受到你的爱，知道你是和他站在一起的，他才会信任你。

我们班的刘兴同学是出了名的调皮大王，转了几次学，令好多老师头疼，到了我们班也一样，开学没多久我就接到同年级老师和同学好几次告状。

不是别人跳绳时去捣乱，就是洒女同学满头的金粉，吐人家口水这样的事也做。

我仔细观察了这个孩子的行为，其实他也不是无可救药，他是典型的胆汁质性格的孩子，开朗、大胆、热情、好动，但他没有把精力花在正事上，
老是管不住自己，去惹事生非。

有一次，二班一位女同学跑到我们教室来告状，说刘兴洒了她满头金粉，而她皮肤过敏，难受了好久。

我把刘兴叫来，问：“为什么要洒她金粉？”他说只是想跟她一起玩。

我说我知道你没什么恶意，只是想和别的班的同学交朋友，但是你的表达方式对吗？无故洒别人金粉是不礼貌的，而且害这位同学皮肤过敏，你觉自己错了没有？他认识到自己的错误，并真诚地向她道了歉。

后来我发现刘兴同学好动，跳绳跳得快，我鼓励他报名参加校运动会的跳绳比赛，获得不错的名次，为班上争了光。

经历这次成功后，我经常对他说：“只要你把聪明才智花在学习上，老师相信你长大了一定是了不起的人物，老师等着沾你的光呢！”“真的吗？”他灿烂的笑容一脸的阳光。

是啊，“你把学生看成魔鬼，你就生活在地狱，你把学生看成天使，你就生活在天堂”。

三、巧妙运用评价语言，帮孩子找回自信
美国著名作家马克吐温说过，他可以“因为人家一句话的赞美而开心两个月。

”他道出了人类共同的心里需要——理解、肯定、赞美和鼓励，这是一束照耀人的心灵的和煦的春光。

天真可爱的小学生非常看重教师的评价，因此教师的评价语言直接影响着学生的积极性。

一次扫除后，我发现教室的一个角落还有垃圾，本想大发雷霆，但转念一想，孩子们也肯定是没注意到，就说：“这次卫生打扫得不错，如果把右边角落里打扫彻底一点，就更漂亮了。

”孩子一听，高高兴兴地去把右边角落重新打扫了一遍。

一堂语文课上，我请一个名叫杨雪的孩子朗读课文，声音较小，我没有直接叫她把声音提高，因为那样效
果也不是很好。

我说：“杨雪同学今天朗读课文比上次声音大了很多，有进步！”她高兴地坐下了。

过了一会儿，我又抽她回答问题，她的声音出奇的洪亮，这就是激励性语言的魅力。

巧妙地运用激励性语言评价学生，就会“柳暗花明又一村”，收到意想不到的效果。

作为班主任，要用欣赏的眼光对待每一个孩子，要尊重他们的人格，发掘他们的闪光点，让他们都能感觉到自己独有的长处和优势，发掘出自己最大的潜力。

如果孩子们是花朵，我一定要做一缕缕的阳光。

试问哪一朵小小的花，不想抬起头来，感受那春光的美好？换一个角度，多替孩子想想，做他们的良师益友，要让每一个孩子都抬起头来走路！相信阳光照耀下的花朵会越开越绚烂！。