杠杆的分类
学习目标
一、知识目标：
1知道杠杆的分类，能从常见的工具和简单机械中识别杠杆的种类。

2知道杠杆的一些应用。

二、能力目标：
1通过杠杆的平衡条件，了解杠杆的分类方法；
2通过分类，了解生活中杠杆的应用原理。

三、德育目标：
通过了解杠杆的应用，进一步认识物理是有用的，提高学习物理的兴趣。

学习重难点
一、重点：杠杆的分类
二、难点：从常见的工具和简单机械中识别杠杆的种类，理解省力、费力和等臂杠杆的具体
应用。

一、温故知新
1、杠杆的五要素分别是:________、________、________、________、________。

2、杠杆平衡条件为：。

二、课堂导学
（一）杠杆的种类
省力杠杆：l1＞l2，F1_____F2；省力____距离；如：____
费力杠杆：l1＜l2，F1_____F2；费力____距离；如：________
等臂杠杆：l1＝l2，F1______F2；不省(费)力也不省(费)距离；如：_________
（二）杠杆的特点及应用
在学习了杠杆的分类后，请同学们尽量列举每种杠杆的实物。

分析生活中的实物，大家共同讨论这属于什么杠杆，它们有什么好处？又有什么缺点？为什么做成这个样子。

然后归纳：
1、省力杠杆的特点是，可以省，但比较费。

如：等。

2、费力杠杆的特点是，虽然费，但可以省。

如：等。

3、等臂杠杆的特点是，既不省，也不省。

如：等。

互动探究
1．(2016·北京)如图所示的工具中，在使用时属于费力杠杆的是( )
2．如图所示的钢丝钳是________(填“省力”或“费力”)杠杆，剪铁
丝时动力臂长为10 cm，阻力臂长为2 cm，若铁丝被剪断需要800 N的
力，小明至少用________N的力才能将铁丝剪断。

3．如图所示，一位母亲推着婴儿车行走，当前轮遇到障碍物时，母
亲向下按扶把，若把婴儿车视为杠杆，这时杠杆的支点是________；
当后轮遇到障碍物时，母亲向上抬起扶把，这时婴儿车可视为
______(填“省力”或“费力”)杠杆。

4．利用杠杆投掷石球，如图所示，作用在A点的力沿____方向时最
小。

已知石球重100 N，OA∶OB＝1∶4，则作用在A点力的最小值
为________N。

(不计杠杆自重及摩擦)
如图所示，漫画描绘的是猴子和兔子分萝卜的情景。

究竟谁分的萝卜重，三位同学提出了自己的猜想：甲
认为：猴子胜利了；乙认为：兔子胜利了；丙认为：
猴子和兔子谁也没沾光。

到底谁的猜想正确呢？。