第三单元《角的度量》教材分析
一、教材分析：
（一）、本单元的教学内容
1、认识线段、射线和直线，由射线引出角的定义。

2、从比较角的大小引出用量角器量角的方法。

3、认识平角和周角，以及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系。

4、画指定度数的角。

(二)、教材的地位与作用：
本单元主要教学直线、射线、角的认识和角的度量，这是学生在第一学段的基础上进行复习、扩展和提高的。

掌握直线、射线、角的相关知识，是进一步学习空间与图形的基础。

二、本单元的教学目标：
1、知识与技能：
（1）、使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。

（2）、使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。

2、过程与方法：
通过画一画、量一量、折一折、拼一拼等方法，培养学生的动手操作能力和自主探索能力。

3、情感、态度与价值观：
在学习活动中，使学生进一步产生对数学的好奇心，锻炼动手、动脑能力，进一步发展空间观念。

三、本单元的教学重、难点：
重点：
（1）理解线段、射线和直线的区别
（2）认识常用的几种角，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。

难点：
（1）理解线段、射线、直线的区别。

（2）掌握用量角器量角和画角的方法。

四、课时安排（共4课时）
1、直线、射线和角 1课时
2、角的度量 1课时
3、角的分类。

1课时
4、画角。

1课时。