解决办法：
1.点击已提交作业 2.点击重新提交
平台学习及管理
参训学员
辅导教师
地县管理员
教学设计与反思提交时可能遇到哪些问题？
2.点击进行评论 1.点击教学设计与反思评论
问题四：
解决办法： 1.点击作业评论 2.点击进行评论
如何评价同伴作业？
平台学习及管理
参训学员
辅导教师
地县管理员
什么是研修活动？怎样参与活动？
参训学员按照要求提交个人研修计划。
满分 10 分，6分及以上合格
此项满分 10 分。完成研修计划并评为优秀得10 分，被评为良好得 8 分，被评为合格得 6 分， 被评为不合格不得分。
平台自动评价
人工评价
参训学员按照“计算机培训与信息技术培训应用 此项满分 5 分。发布一个主题帖得2 分，回复一 平台自动评价 能力提升的区别”为主题进行研讨交流。 个主题帖得 1 分，被推荐为精华得 1 分。 依据学员按照个人情况，进行技能篇课程学习。
1
网络学习
2 参训学员在新疆教师培训 信息化管理平台 — 教师个 人空间- 培训记录中点击学 习按钮，进入 “ 新师在线 ” 网络学习平台进行学习
训后评价
3 学习结束后，参训 学员登录新疆教师 培训信息化管理平 台—师个人空间， 进行训后评价
正式学习前，参训 学员登录新疆教师 培训信息化管理平 台 —— 教师个人空 间，进行训前测评
阶段
项目
课程学习（理念篇）
要求
依据学员按照个人情况，进行理念篇课程学习。
分值
此部分课程需满分8分，包含2门必修课和4门选 修课。每门课程具体分数见课程名称。
评价方式
平台自动评价
第一阶段 初识工程 （33分）
客观题答题（10分）
研修计划（10分） 主题交流（5分） 课程学习（技能篇）
参训学员按照学习内容，进行客观题答题。
辅导教师
地县管理员
平台学习及管理
教学设计与反思提交
参训学员
辅导教师
地县管理员
平台学习及管理
教学设计与反思提交
参训学员
辅导教师
地县管理员
平台学习及管理
参训学员
辅导教师
地县管理员
教学设计与反思时可能遇到哪些问题？
问题一： 文本框中无法写字
解决办法：
更换浏览器，360浏览器、谷歌浏览器等
平台学习及管理
案例篇
学科课堂教学案 例和点评类课程
平台学习及管理
参训学员
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地县管理员
以第一阶段：初识工程为例选课为例
选课流程
1.点击阶段指南，阅读学习提示
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参训学员
辅导教师
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选课流程
2.点击课程选择，进入选课
平台学习及管理
参训学员
辅导教师
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选课流程
3.点击待选课程
平台学习及管理
参训学员页面
平台学习及管理
培训简报浏览
参训学员
辅导教师
地县管理员
平台学习及管理
参训学员
辅导教师
地县管理员
课程学习页面
平台学习及管理
参训学员
辅导教师
地县管理员
课程学习需要学习哪些课程？
第一阶段：初识工程 第二阶段：提升技能 第三阶段：总结提升
理念篇
2门必修课 4门选修课
技能篇
4门必修课 多门选修课
平台学习及管理
参训学员
辅导教师
地县管理员
什么是研修心得？怎样发布研修心得？
平台学习及管理
参训学员
辅导教师
地县管理员
撰写研修心得可能遇到哪些问题？
问题一： 文本框中无法写字
解决办法同作业问题的解决办法
问题二： 附件上传提示文件过大
平台学习及管理
怎样查看成绩？
参训学员
辅导教师
地县管理员
点击成绩查看 查看现有成绩
的困惑和课程学习中的问题进行研讨交流。参训教师可以对优秀的研讨交
流主题进行置顶和置精华。
发布交流的方法同研修心得；
发布交流可能遇到的问题同研修心得。
平台学习及管理
怎样发布交流？
参训学员
辅导教师
地县管理员
平台学习及管理
怎样提交研修计划？
参训学员
辅导教师
地县管理员
平台学习及管理
怎样提交研修计划？
参训学员
平台学习及管理
参训学员
辅导教师
地县管理员
9.点击去学习
选课流程
平台学习及管理
客观题怎样答题？
参训学员
辅导教师
地县管理员
平台学习及管理
客观题怎样答题？
参训学员
辅导教师
地县管理员
平台学习及管理参训学员Biblioteka 辅导教师地县管理员
交流功能的作用是什么？怎样发布交流？
交流功能 是一个研讨的区域，辅导教师和学员可以在其中针对教育教学中
参训学员
辅导教师
地县管理员
教学设计与反思时可能遇到哪些问题？
问题二： 附件上传提示文件过大
解决办法： 压缩文件，或者换一个小一点的文件
平台学习及管理
参训学员
辅导教师
地县管理员
教学设计与反思提交时可能遇到哪些问题？
1.点击已提交教学设计与反思
2.点击重新提交
问题三： 作业不合格，或者写的有问题 怎样重新提交？
平台学习及管理
参训学员
辅导教师
地县管理员
学员的登陆和学习流程是什么样的？
1.打开浏览器输入 /teacher 进入新疆教师培训信息化管理 平台—教师个人空间
2.输入身份证号码
4.点击登录
3.输入身份证号后六位
平台学习及管理
参训学员
辅导教师
地县管理员
学员的登陆和学习流程是什么样的？
研修活动 是网络研修中的一 个重要任务，参训学员需要 按照辅导教师给定的活动步 骤和要求参与活动。一般活 动都分为多个步骤，每个步 骤都必须要参与。
平台学习及管理
参训学员
辅导教师
地县管理员
什么是研修心得？怎样发布研修心得？
研修心得是学员在学习中，要撰写研修心得，对学习的课程进行总结、反思， 或对整个培训活动的发表感悟。
人工评价
此项满分 10 分。完成研修活动并被评为优秀得 10 分，被评为良好得 8 分，被评为合格得 6 分， 人工评价 被评为不合格不得分。 此部分课程需满分6分，请学员根据自己任教学 科进行选学。每门课程具体分数见课程名称。
平台自动评价 平台自动评价
课程学习（案例篇） 第三阶段 总结提升 （21分） 主题交流（5分）
此部分课程需满分16分，包含4门必修课和多门 选修课。每门课程具体分数见课程名称。
平台自动评价
参训学员按照要求完成教学设计与反思 ： 此项满分20分。 第二阶段 教学设计与反思（20分） 1.微课学习教师提交微课的教学设计和微课视频；1.被评为优秀得20 分，被评为良好得 16 分， 2.其他课程学习教师提交教学设计、教学课件以 被评为合格得 12分，被评为不合格不得分. 提升技能 及课堂实录 2.提交内容缺项的不合格，不得分。 （46分） 研修活动（10分） 参训学员积极参与辅导教师发布的研修活动。
1.点击学前测评
2.点击去测评，进行测评
平台学习及管理
参训学员
辅导教师
地县管理员
学员的登陆和学习流程是什么样的？
1.点击培训记录
项目名称
起止时间
2.点击去培训，进行学习
平台学习及管理
参训学员
辅导教师
地县管理员
学员的登陆和学习流程是什么样的？
用户名 导航栏
基本信息修改
点击去学习 进入项目
所学习项目
2016年中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训
教师网络研修项目教师培训学习手册
新疆师范大学
2017年2月26日星期日
项目概况
培训时间
2016年10月18日
2016年12月11日
共计
60
学时
02
平台登录和学习及管理
平台学习及管理
参训学员
辅导教师
地县管理员
学员的登陆和学习流程是什么样的？
训前测评
依据学员按照个人学科，进行案例篇课程学习。
参训学员按照“如何应用信息技术优化课堂教学”此项满分 5 分。发布一个主题帖得2 分， 回复 为主题进行研讨交流。 一个主题帖得 1 分，被推荐为精华得 1 分。
研修心语（10分）
此项满分 10 分。完成研修心语并被评为优秀得 学习结束后，每位参训学员需要撰写并提交一篇 10 分，被评为良好得 8 分，被评为合格得 6 分， 人工评价 不少于 600 字的研修心语。 被评为不合格不得分。
参训学员
辅导教师
地县管理员
选课流程
4.根据要求及个人需求勾 选想要学习的选择课程
5.点击提交已选课程
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选课流程
6.点击提交选择
平台学习及管理
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选课流程
7.点击确定
5.点击提交已选课程
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选课流程
8.点击取消