公园；中国第一个自然保护区———广东鼎 湖山自然保护区
•1、把长方形盒子一端 铺上干燥的泥土，再在 另一端铺上湿润的泥土 •2、将10条蚯蚓放在盒 子中间，盖好盖子 •3、5分钟以后打开盒 盖，做好观察和记录。 •5、再把10条蚯蚓放在 中间，再做1次。
其他动物与环境
• 各种动物都喜欢生活在一定的环境中 • 不同的动物对环境有不同的要求 • 企鹅、天鹅、青蛙、大雁、狼，这些动物适应什么样的环境？ • 企鹅：冰天雪地的寒冷南极。 天鹅：繁殖于北方湖泊的
苇地，结群南迁越冬。 • 青蛙：绝大部分生活在水中，也有生活在雨林潮湿环境的树
上的，卵产于水中。 • 大雁：大雁群居水边，往往千百成群，主食嫩叶、细根、种
子，间或啄食农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后 飞往南方越冬。 • 狼：狼的适应性很强。可栖息范围包括苔原、草原、森林、 荒漠、农田等多种环境。狼喜欢在人类干扰少、食物丰富、 有一定隐蔽条件下生存。
面。
做一个生态瓶
• 1、能使生态瓶中生物好好生存所需的条件。 ①有充足的阳光； ②足够的氧气和水； ③生物的数量和种类要平衡。
改变生态瓶
水多vs水少 动物多vs动物少 • 1.生态瓶中如果小鱼（小动物）增加2倍或
4倍会怎样呢？ 小鱼浮出水面次数更多（浮出水面是为了 呼吸），甚至会缺氧死亡。
• 2. 生态瓶中是不是植物越多越好呢？ 不是。植物过多，影响植物对光的吸收， 还会减少动物的活动空间，产生不良影响。
• 仙人掌 生活在沙漠等缺水的地方,它的"叶'' 比较厚,有利于水分的储存.
• 其实,仙人掌上的刺才是它真正的叶,别的是 它的茎.这是环境和基因型共同作用的结果.
蚯蚓的选择
• 植物的生存需要一定的环境，动物也是这 样吗？
• 蚯蚓的生活环境： 光亮or黑暗 干燥or潮湿
• 你怎样证明？
蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？
• 我们观察到的结果： 绿豆种子发芽必需的条件是： 一定量的水、空气、适宜的温度
观察绿豆芽的生长
• 怎样让已经发芽的绿豆芽生长得更好一些
观察绿豆芽的生长
• 我们的发现： 阳光下的绿豆芽茎粗壮、茎叶颜色翠绿； 阴暗处的豆芽茎较细小，茎叶颜色偏黄。 说明在阳光下的绿豆芽生长的较好
绿豆芽对水的需求
在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽 的绿豆并排放在吸水终上，每天在纸的同一段 滴水，保持吸水纸一端湿润。
问答题
• 增加生态瓶里的水草，小鱼会有什么变化？ • （答：增加植物可以为生态瓶里的动物提供更多
的氧气，小鱼浮到水面的次数减少。但生态瓶里 的植物不是越多越好，多到一定程度，影响了植 物对光的吸收，还会减小动物的活动空间，对生 物群落也会产生不良影响。） • 6、增加生态瓶里的小鱼，会出现什么情况？ • （答：小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的 次数会增多。）
做一个生态瓶
• 池塘里非生物主要有空气、水、泥土、岩石等。 非生物为生物提供生存的环境.
• 像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用， 互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以 把它们看成一个生态系统。
• 自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整 体，叫做生物群落。如果生物群落里的一部分受 到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
维护生态平衡
• 生态系统是一个整体，如果一种生物灭绝了， 就会影响其他多种生物的生存，因而保护一 种生物，也就是保护了许多种生物
• 沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶 劣天气。防治沙尘暴的方法：还林还草、植 树造林等。
• 猎隼（sun）是国家一级保护动物。 • 世界上第一个自然保护区——美国黄石国家
1、把长方形盒子一端剪去一 小部分，盖上玻璃片，再在另 一端用黑布包住。
2、在盒底放入餐巾纸，以保 护蚯蚓，方便它爬行。
3、把10条蚯蚓放在盒子的中 间，盖好盖子。
蚯蚓喜欢黑暗的环境
4、5分钟以后打开盒盖，做 好观察和记录。
5、再把10条蚯蚓放在中间， 再做1次。
蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的环境？
蚯蚓喜欢潮湿的环境
为了维护生态平衡，我们人类应该做 些什么?
• 1禁止滥捕滥杀动物 ，禁止滥砍滥伐树木
• 2减少工业污染，减少对大气的二氧化碳及 有毒气体的排放 ，如二氧化硫等
• 3做到不使用不宜分解的一次性物品，杜绝 使用一次性筷子
• 4 减少化石能源的利用，合理利用不可再生 能源
• 5杜绝浪费，多种植植物
写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰
教科版小学科学五年级上册
第一单元复习
第一单元 生物与环境
种子发芽实验
• 植物的一生是从种子发芽开壤？水分？温度？ • 对照实验：
对照实验设置对照组的目的是对试验中要 研究的条件进行比较，没有对照组，实验 的结果将无法确定。
设计种子发芽实验
种子发芽实验
• 1.草→兔→鹰 • 2.草→兔→蛇→鹰 • 3.草→蝗虫→鹰 • 4.草→蝗虫→蛇→鹰 • 5.草→鸟→蛇 • 6.草→鸟—→蛇→鹰
做一个生态瓶
• 实验操作 • 生态瓶的制作步骤： • （1）先在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如要加几
块小石子也就在这时候放）。 • （2）装入半瓶自然水域的水。 • （3）往瓶里种上自己准备的水草。 • （4）再放入小动物。 • （5）把本组成员的名字做才标签贴在生态瓶的外
食物链和食物网
• 生物之间像链环一样的食物关系，叫食物链。食 物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接 或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。
• 食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物 终止。
• 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也 可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形 成了一个复杂网状结构，叫食物网。
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植物的生长需要一 定的环境。
当环境改变后它们 会努力的适应环境 的变化。
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绿豆芽的生长需要水 根向着有水的一端生长
植物是怎样适应环境的？
• 香蕉，松树，仙人掌的叶同它们生存的环 境有什么关系？
• 香蕉 生活在热带,亚热带.那里水分充足,气 候炎热,所以它的叶子比较宽大.
• 松树 生活在温带和亚寒带,寒带, 它的叶子 呈针状,可防止叶子被冻伤,减少水分的散失.