1. 教师对学生提出要求。
2.引导各小组进行带球
练习（脚背正面）。
3.在音乐的伴奏下带领
学生做热身操。
4.球感练习：⑴踩球⑵前后拉球⑶左右拉球⑷左右敲球
1.向教师问好。
2.认真听讲。
3.积极参与。
1. 认真听教师提出的要求。
2.围绕标志碟进行运球练习。
3.在教师的带领下一起做热身操。
4、跟随教师一同练习。
教学目标
1、知道脚背内、外侧扣拨球的动作方法，特别是身体重心和脚步的移动：通过练习熟练所学动作，并知道扣、拨球在实战中的运用。
2、学生大部分能用习惯脚完成左、右扣、拨球的动作，通过练习熟练这一运球技能后，通过五个标志碟。
3、经过运球练习培养学生对足球的学习兴 Nhomakorabea，以及对足球比赛的渴望，教育学生面对防守人员是要沉着、冷静，学会判断，养成良好的心里素质。
教学重点：脚背的正确位置触球，脚踝的内旋和外展。
教学难点：重心和脚步的移动
教学过程
教学内容
教、学、练步骤
组织队形与要求
时间
教师活动
学生活动
开始、准备部分
一、课堂常规
1、集合、整队。
2、师生问好
二、热身操、球感练习
1.向学生问好，清点人数，检查服装。
2宣布本课教学目标与教学内容，并进行安全教育。
3、安排见习生。
2、认真观察教师示范，有问题举手提出
3、认真完成游戏，自觉遵守游戏规则
组织队形：散点队形
★
要求：严格执行游戏规则；积极投入。
大
中
结束部分
1、放松拉伸操
2、小结本次课
3、师生道别
4、收还器材
教法：
1、教师领做放松拉伸操
2、教师语言点评本次课
3、和学生再见，并安排收器材
学法：
1、学生在教师带领下模仿练习
7、学生边观察边听讲解，后模仿教师动作。
认真完成练习任务。
8、两人一组进行练习。
9、认真、有序进行练习。
10、每组选一名同学示范，并进行小组比赛
分成八小组进行比赛
要求：练习认真，
相互帮助
组织队形：
○○○○○ ○○○○○
○○○○○ ○○○○○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○★○ ○
要求：
1.集合快、静、齐。
2.精神饱满。
组织队形：
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂♂
★①
要求：（各小组跑步到指定地点）
1.积极参与活动。
2.动作舒展
组织队形：分成4大组
○○○○○ ○○○○○
○○○○○ ○○○○○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○②○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○★○ ○
10、优生示范，小组竞赛。
比赛规则：
1、前一个同学全部通过
并返回后第二个同学才
能开始。
2、标志碟只能一次通过
1、学生自主尝试运球围绕标志碟转圈。
2、学生回答。
3、学生边观察边听讲解，后模仿教师动作。
4、学生围绕自己的标志碟进行练习。
5、学生认真听取教师的讲解，并对照自己改正错误动作。
6、积极改正错误动作进行练习。
基本部分
一、脚背外侧拨球：脚踝微勾并内旋，脚踝收紧，用脚背外侧触球。
二、脚背内侧扣球：脚踝收紧下压，并外展，用脚背内侧触球。
重点：脚步的移动和重心的移动
1、提出尝试：你可以用什么方法将球绕碟转一圈？学生尝试。
2、尝试过后请学生回答感受。
3、讲解并示范正确的方法。（扣、拨球）顺、逆时针。
4、指导学生练习：
练习次数：
⑴顺时针（右脚脚背外侧）3圈。
⑵逆时针（右脚脚背内侧）3圈
⑶左脚练习相反，圈数同上。
5、巡视并集中纠正错误动作，引出重难点。
6、引导学生继续做以上练习
7、示范单脚先拨球后扣球通过自己的标志碟练习。（左右脚通过各5次）
8、增加难度左右脚配合通过两个标志碟。（两人一组练习5次）
9、连续通过五个标志碟。（五人一组，按顺序进行）
教师学科教案
[20 – 20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
教学设计
郝 江
体育与健康课教学设计
班级：六年级人数：40人教师：郝江日期：2015/04/16
第
1
课
次
教学内容
1、小足球：脚背内、外侧扣、拨球2、游戏：争做抢球王
2、和教师再见，帮助教师收还器材
组织队形：散点队形
小
预计负荷与密度
场地与器材
课后小结
全课平均心率
130--140
足球43个;标志碟42个
全课练习密度
40-45%
体育与健康课教学设计
小足球——脚背内外、侧运球
水平三（六年级）
授课教师：郝 江
③
要求：通过后从两边
绕回原位
组织队形：八小组
○○○○○ ○○○○○
○○○○○ ○○○○○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○
○ ○★○ ○
④
大
三、游戏：
争做抢球王
1、教师讲解游戏方法，规则
2、教师示范游戏方法
3、教师口令开始游戏，并和学生一起参与游戏
1、认真学习，游戏的方法，规则