第二节平抛运动（一）教案
【教学重难点】
1. 理解平抛运动的分解是教学难点
2. 熟练掌握平抛运动的规律及应用是教学重点
【教学过程】
一、复习自由落体运动：
1. 定义：
2. 运动的性质：
3. 规律：
二、新授：
1．平抛运动的定义：
2. 平抛运动的加速度：
3. 运动性质：
4．研究方法：
（1）速度
（2）位移
（3）轨迹
【例题精讲】
书P9 例题1
书P12 问题与练习2
【教学反思】
第二节平抛运动（一）
【自主预习】
1．将物体以一定的初速度沿水平方向抛出，不考虑空气阻力，物体只在_________下所做的运动叫做平抛运动．
2．平抛运动是加速度为重力加速度(a＝g)的_____________运动．
3．研究方法：用运动的合成和分解的方法研究平抛运动，即：水平方向的_________运动；和竖直方向的_________运动．
【课后练习】
1. 从同一高度以不同速度水平抛出的两个物体落到地面的时间（）
A．速度大的时间长 B. 速度小的时间长
C．不论速度大小，两物体同时落地 D. 落地时间长短由物体的质量决定
2. 关于平抛物体的运动，下列说法正确的是（）
A．物体只受重力作用，是a=g的匀变速运动
B．初速度越大，物体在空中的运动时间越长
C．物体落地时的水平位移与初速度无关
D．物体落地时的水平位移与抛出点的高度无关
3. 以10m/s的初速度水平抛出一物体，空气阻力忽略不计，落地时物体速度的大小为初速度的2倍，求：（1）物体在空中运动的时间是多少？（2）抛出时的高度是多少？（3）物体的水平位移是多少？
4. 初速度为v0的平抛物体，某时刻物体的水平分位移与竖直分位移大小相等，求：
（1）物体运动的时间；（2）该时刻物体的速度大小；（3）物体的位移大小。
第二节平抛运动（二）教案
【教学重难点】
1. 掌握平抛运动时间的求解方法是重点
2. 审题时注重分析矢量的大小和方向是重点和难点
【教学过程】
一、复习平抛运动：
1. 定义：
2. 运动的性质：
3. 规律：
二、例题精讲
例题一、在490m的高空，以240m/s的速度水平飞行的轰炸机轰炸一停在海面上的鱼雷艇，求（1）飞机应在离鱼雷艇水平距离多远处投下炸弹，才能击中该艇？（2）若该艇正以25m/s的速度与飞机同方向行驶，飞机应在离鱼雷艇水平距离多远处投下炸弹，才能击中该艇？（g取9.8m/s2）
例题二、以9.8m/s的水平初速度抛出的物体，飞行一段时间后，垂直撞在倾角θ=30°的斜面上，求（1）物体飞行的时间是多少？（g取9.8m/s2）
（2）物体撞击斜面瞬间的速度大小是多少？
（3）在这段时间内物体的位移是多少？
例题三、如图所示，排球场总长为18m，设球网高度为2m，运动员站在网前3m处正对球网跳起将球水平击出。
若击球高度为2.5m，为使球既不触网又不出界，求水平击球的速度范围；
【教学反思】
例题一、在490m的高空，以240m/s的速度水平飞行的轰炸机轰炸一停在海面上的鱼雷艇，求（1）飞机应在离鱼雷艇水平距离多远处投下炸弹，才能击中该艇？（2）若该艇正以25m/s
的速度与飞机同方向行驶，飞机应在离鱼雷艇水平距离多远处投下炸弹，才能击中该艇？（g取9.8m/s2）
例题二、以9.8m/s的水平初速度抛出的物体，飞行一段时间后，垂直撞在倾角θ=30°的斜面上，求（1）物体飞行的时间是多少？（g取9.8m/s2）
（2）物体撞击斜面瞬间的速度大小是多少？
（3）在这段时间内物体的位移是多少？
例题三、如图所示，排球场总长为18m，设球网高度为2m，运动员站在网前3m处正对球网跳起将球水平击出。
若击球高度为2.5m，为使球既不触网又不出界，求水平击球的速度范围；
第二节平抛运动（二）【自主预习】
1．平抛运动是加速度为重力加速度(a＝g)的_____________运动．2．平抛运动的规律：
（1）速度（2）位移
1. 在倾角为 的斜面顶端A处以速度0v水平抛出一小球，落在斜面上的某一点B处，设空气阻力不计，求小球从A运动到B处所需的时间和位移。
2. 在排球比赛中，运动员在离地面3m处击中排球，使排球以15m/s的速度水平飞出，若不计空气阻力，g取10m/s2。
（1）求排球落地点与击球点间的水平距离（2）离落地点为2m处的另一运动员至少要用多大的速度跑动，才能在球落地前接到球？
1. 在海边高80m的高崖上，海防部队进行实弹演习，一平射炮向离悬崖水平距离为1600m，且正以10m/s的速度迎面开来的靶舰射击并击中靶舰，g取10m/s2。
试求：（1）炮弹发射的初速度；
（2）靶舰中弹时距悬崖的水平距离。
2.平抛一物体，当抛出1秒后，速度方向与水平成450角，落地时速度与水平成600角，求：（1）初速度（2）落地速度（3）抛出点距地面的高度（4）水平射程（g=10m/s2）
3.如图所示，小球自A点以某一初速做平抛运动，飞行一段时间后垂直打在斜面上的B点，已知A、B两点水平距离为8米， =300，求A、B间的高度差。
A
B。