培智数学一年级教案《得数是2的加法》
三、新授
1、引导学生观察初步感知加法的含义。

课间动画展示主题图
（1）通过电脑反复演示，小丑左手拿着1个气球，右手拿着1个气球。

（2）让学生说一说图意。

（3）教师引导学生一边说一边做手势表示“合起来”，反复演示。

2、学习加法算式。

（1）引导学生说出：由左手、右手的气球的数量抽象出要分别用数字1和1表不。

（2）在数学上，要求一共有多少个气球，就是要把数字1和1合起来。

我们可以用符号“ + ”表示合起来。

板书：+
（3）引导学生数一数1和1和起来是多少，并说一说用数字几表示。

（4）教师引导学生说出等于2,用“二2”表示。

板书：1 + 1 = 2
Ψ Ψ
加号等号
（5）教师再次强调说明：把1和1合起来，要用加法计算。

板书：加法
3、认识加法算式的组成部分。

(1)提问：加号前面的1表示什么？加号后面的1呢？2表示什么？
(2)加号前面的1是加数？加号后而的1也是加数？2是合起来的意思用和表不O
四、巩固练习
1、先操作在看图列算式
(I)将桌子上的一只小熊和另外一只小熊合起来，一共有几只小熊？
五、知识延伸
□ o□-□
1、在()里填数。

()+1=2 1+0+2 1+1= O
六、总结
同学们今天我们学习的是得数是2的加法，大家学会了吗？还有什么不懂得大家可以问老师。

同学们，我们已经成为一名光荣的小学生了，所以现在我们要做到上课认真听讲，不说话不下座位，成为一名真正的小学牛
一、组织课堂纪律
课前教师说明课堂纪律。

二、复习
1、看图填空，并列出加法算式。

□ ÷ □ = □
□+□ =□
课题得数是2的加法（复习课）
课时第3课时
目标
A组：1、掌握2的合成，能够熟练地说出1和1合成2,
并且能够根据2的合成列出得数是2的加法算。

式。

3、能
够根据图意独自说出l+l=2o
B组：1、认识2的合成，能够在教师的帮助下说出1 和1
合成2,并且能够根据2的合成列岀得数是2的加法算式。

C组：认识得数是2的加法。

重点并且能够根据2的合成列出得数是2的加法算
难点能够根据图意独自说出l+l=2o
多媒体
教学过程
一、组织课堂纪律
1、课前小游戏。

2、教师说明课堂纪律。

二、复习
1、看图填空
O个星星和（）个星星，合成（）星星。

所以（）和（）合成（）。

这周我们学习了得数是2的加法算式，知道了2的合成的意义也初步认识了得数是2的加法，知道了加法的意义。

请同学们回家后认真复习。