花、结果这五个过程。请将下面的五幅图进行排 序。
（ 5） （ 1 ） （2 ） （ 4 ） （ 3）
探究
下面是小红的观察记录单，但是她没有填写完整， 你能帮她填写完整吗？
1.请根据表格内容选择相应的观察方法。
2.观察表格，每一列描述的是牵牛花的什么部位？ 将名称填入对应的表格中。
花
茎Hale Waihona Puke 叶根探究观察内容
第1单元 植物
xiào yuán lǐ de zhí wù
6 校园里的植物
引 入
我们美丽的校园中 有很多植物，去观 察一下吧！
探究
探究
探究
观察活动要求
1.以小组为单位，观察植物，认真记录。 2.不拔起，不采摘，不伤害植物。 3.在老师指定的区域内观察植物。 4.选定一棵植物，并把它画在科学活动手册的记 录单里；观察完一种植物再观察另一种植物。 5.观察时间为20分钟，听到老师的哨声立刻整理 材料，返回教室。
探究
汇报交流
1.在校园内观察了哪些植物？ 2.我们有哪些新发现？ 3.我们遇到了哪些新问题?
测练
1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）
植物都生活在土 里。
（2）
观察植物时我们的眼、 耳、鼻、手都能用到。
（× ） 2.连连看。
（√ ）
蒲公英 狗尾草 三叶草 车前草
测练
3.排序。 向日葵的一生经历了种子、发芽、幼苗、开
根
茎
叶
花
观察方法
用眼睛看
细细的， 很多
又细又长，会 往上爬
心形，绿 色
蓝紫色， 像喇叭
用鼻子闻 土味 用手摸 全是土
——
一点点叶 子味
清香味
上面有毛毛 滑滑的 软软的
拓展
观察更多的植物。