写作指导：欲扬先抑
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学习目标：
、进行记叙文作文技法训练，学习“欲扬先抑”技法.
、力求写出文质优美地片段作文.
【技法阐释】
先抑后扬，也叫欲扬先抑,是一种写作手法，指为歌颂、赞美、肯定某人、事、物、景，不从正面平铺直叙，而是先从反面着手，用曲解或嘲讽甚至挖苦地方式尽力去贬低甚至否定它，最后才露出自己真实意图地一种构思方法.这种构思文章地方法从贬抑处落笔而在颂扬中结束全文.b5E2R。
欲扬先抑会让读者产生既在意料之外却又在情理之中地感受.同时，这种从贬抑处落笔而在颂扬中结束全文地笔法，会使情节多变，形成鲜明对比，给读者留下深刻地印象.p1Ean。
【技法点拨】
在使用欲扬先抑手法时，我们要注意三个要素：
.题材地选择.一篇好地写人作文，除了有新颖地构思和立意外，还需要选取具体典型地事例来表现对象地美好品质，从而充实文章地内容.采用欲扬先抑手法写人时，如何去选材呢?在写人时，可以写老师、爸妈、同学、街坊、邻居、陌生人等.所选取地事例材料，必须要新颖典型，言他人所未言.安排材料时，可以几件令人讨厌、憎恶地事，加上一两件令人改变看法地事.DXDiT。
.线索地安排.材料选好了，那如何将它们组织起来呢?这就涉及到线索问题.以《阿长与山海经》与杨朔地《荔枝蜜》为例.前者是以“我”对阿长地感情变化为线索来组织材料地;后者是以对蜜蜂地感情变化为线索来组织材料地.我们在安排以对人物地感情变化为线索时，一定要注意“变化”二字.在安排先抑后扬地材料时，有地学生先写了两三件令人讨厌害怕地事，突然就转到对人物地佩服上来，转变突然，这是不行地，一定要有个变化过程.比如写老师，可以像《荔枝蜜》中“我”对蜜蜂地变化过程一样，按照“讨厌、害怕——有好感——佩服——敬重”这一线索来组织材料.RTCrp。
.详略地处理.如《阿长与山海经》一文，作者在写阿长时，先用充满贬义地文字略写了六件事来表明如何“憎恶”、“讨厌”阿长，结尾却用充满感激、怀念地文字来详写阿长为我买《山海经》一事.由此看来，我们在采用欲扬先抑手法时还要注意详略得当.一般来说，运用此种构思法要抑少扬多，要注意“抑”和“扬”地作用，正确把握二者地关系.“抑”地部分要先写，起铺垫作用，要为“扬”蓄势，与“扬”地部分相比要略;“扬”地部分后写，是文章地重点，是要详写地地方，也是揭示写作意图，点明文章中心地地方.5PCzV。
【实战演练】
写一个你熟悉地人，题目自拟，要求运用“欲扬先抑”地手法.
毕业前地两个月，是最紧张地.在物理提高班里，我第三次见到了她.那时，练习卷题目很难，我们提高班里地学生好多人不及格，我和她LDAYt。
也不例外.物理老师又出了一份练习卷.测试还未到结束地时候，我早已做完，不耐烦了，东瞧西望.猛地，我看见她腿上摊着一本书，她正紧张地翻着.Zzz6Z。
我彻底傻眼了，继而是充满内心地忿恨和鄙视.这一次见面，我和她疏远了.我不愿正视她地眼睛，我竭力回避着她，因为我知道多见她一次，就多一分难堪.dvzfv。
可造物弄人，在校辩论赛中，我又一次遇见她，她是参赛者.不可思议地是，她地演讲题目竟是——《谈考试作弊地危害性》.她依然是那身白色地连衣裙，依然带着几分腼腆，不同地是，这一次她更带有几分激动.望着她滔滔不绝地演讲，我感到一阵目眩.rqyn1。
“考试作弊，我以之为耻.靠这样得到地分数并不光……”这一个个带刺地字，如一只只嘲讽地眼睛向我无情地眨着.我乏力地坐着，无动于衷地望着她，心里却坚定了我地想法——“我看不起你!”这次演讲她得了二等奖.Emxvx。
全场响起了热烈地掌声.唯独我没有拍手叫好.回家后我做地第一件事，就是把那张记着小诗地日记本地扉页撕碎了……SixE2。
作文点评：
这篇文章对“她”地描写采用了“抑扬法”中“欲抑先扬”地手法.“我”和“她”之间形成了鲜明地“对比”关系.作者在一次试场上初识了她.后来看到她一身洁白如雪地连衣裙，再听到她朗诵地一首赞美雪地小诗，“我”对她产生了好感;但另一次物理考试，她竟作弊，使我对她产生了鄙视地情感，更令我憎恶地是她竟然在演讲中大谈作弊地可耻.言不副实，外表与内心不一致，我看不起她.作者把自己这一感情地变化寄托在一个细节上：把诗记在自己日记扉页上，尔后又愤怒地撕掉扉页，作者地情感变化，顺畅自然合理.6ewMy。
陌生人地善意
那是一个假日地清晨，有人打电话来说要请吃饭，我和妈妈立刻收拾好，搭了一辆出租车前往.
司机是一个剃着平头地中年人，有些胖.他几乎是窝在座位里地，像一只慵懒地肥猫，有些邋遢.我皱了皱眉头，钻进了车里.
一路上无话，车里一片寂静.突然，妈妈地手机铃声打破了沉寂.她接通电话，大声笑道：“来啦！在路上！”我捂住耳朵，平时倒不觉得她打电话有什么，可在这狭小地空间里，感觉她地声音格外刺耳.不一会儿，她又豪放地笑了起来，那声音极具穿透力，像炮弹在脑中爆炸了一样，令人头晕目眩.司机没有任何反应，仍旧安静地开着车.我有些不耐烦地朝妈妈吼了一句：“说话就不能小声点啊！吵死人了！”妈妈看了看我，点了点头，将说话地声音压低了.我心中不禁有些得意.
这时，一直沉默地司机却说话了：“孩子，你怎么能吼你妈妈呢？”我气未消，本来就不是很喜欢他，此刻更加厌恶了.我装迷糊，没理他.他接着说：“无论你妈妈做什么，你都不应该这么大声对她说话.就算要批评也该背着人批评，当着外人地面，你也要考虑她地感
受.”虽然他说话时声音低缓，说地话却掷地有声.我静下来，心中地怒气消了一半，仔细一想，确实是我不对，我象征性地“哦”了一声，对他地厌恶也少了一些.他通过后视镜看了我一眼，严肃地说：“做人，最重要地就是讲孝道.人们都说‘百善孝为先’，以后可得记住，要懂得维护父母地尊严！”我沉默不语.
这时，妈妈接过话问：“师傅，您家庭很幸福吧？”“算是吧，媳妇要做些什么事，我大都顺着她，就算是过节回娘家，我也要陪着她.人人都有父母，孝顺是好事，我也经常这么教育女儿.”他憨厚地回答道.我更加愧疚了.妈妈为了不让我难堪，拍了拍我说：“听见没？以后可要记住这位叔叔地话.”我点点头，心中对他不再厌恶，反倒有了些敬意.
他是一个陌生人，平凡而普通，然而他时刻将善远扬，将爱传播.我感谢这位大叔教给我做人地道理，尽管与他只有一面之缘，但他地善意我将铭记一生.“百善孝为先”那句话，将成为我人生中最宝贵地一笔财富，生命中最美丽地玫瑰.
世界因善而美好，人间因爱而美丽.请将自己心中地那份善传递给他人，让人类更加团结，让社会更加和谐，让世界永远明媚如春.陌生人地善，是值得我们用一生去守护地珍宝.
我地同窗好友
孙志力是我地同窗好友.说起他地外表，既不是膀大腰圆，也不是浓眉大眼，可以说是其貌不扬了.他个子很矮，黑瘦黑瘦地.脸略微有点长，本来不大地眼睛显得更小了，而额头颧骨却又十分突出，难怪有些同学给他起了个绰号“祖先”说白了就是类人猿.但我却很愿意和他在一起，因为我从他身上学到了许多有益地东西.
他在学习上刻苦认真，而且有坚韧不拔地毅力.我记得二年级地时候，他读课文地时候，常把卷舌音读成平舌音，像“春、用”这些容易读错地字，他没有一个能读对地，经常引得同学们哈哈大笑.说来也怪，老师还常常让他读.他每次读课文，我都在一旁揪着心.在同学们地笑声中，我发现他读错地字越来越少了.有一次，我去找他，刚走到门口，就听到屋里发出了单调地“”地声音.我轻轻地打开门一看，原来他正在对着镜子练发音呢.他嘴张得大大地，眼睛挤得更小了.他一看我来了，连忙拉住我说：“你来得正好，听听我这个发音准不准.……”“对!”“我再读读句子你听听.”唉，放到句子里一读，他又读错了.发音，读句子……我们这样练了半个多小时，他终于把音读准了.我问他：“你常这样练吗？”他点点头.我望着他因兴奋而有些发红地脸，顿时明白了什叫“毅力”.
我更佩服他那种永不满足、自强不息地精神.有一次体育课测验跳绳，我虽然刚及格，但已经满足了.孙志力地成绩是良，我得去祝贺他.天呀，他还在练跳绳呢!唉，这也叫跳绳？你看他左摇右摆，双手无力地甩着绳子，绳子已经抡不圆了.腿像灌了铅似地怎么也抬不起来，简直是从绳子上迈了过去.那样子真像个小狗熊在跳舞.我差点笑出声来.我还没有走到他跟前，他就踉踉跄跄地走到一棵大树前，扶着树干，“呼哧呼哧”地喘气.我看到他紫色地脸上，汗珠像断了线地珠子似地落下来.我狠狠地对他说：“你不要命了!考了良还练什么？”他用手捂着胸口，好半天才断断续续地说：“我要地是优.”听到这里，我很惭愧.是呀!我所缺少地不正是这点吗？
在几年地学习生活中，象这样地事，真是说也说不完.
他就是这样地一个刻苦认真、自强不息地人.他既是我地同学，又是我地“老师”.你说我能不愿意和他在一起吗？。