4、布置课后作业；
5、归还器材；
6、师生再见、下课。
组织教法㈧
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
▲
要求：1、随教师的语言引导、做放松动作、使身体充分放松。
2、安静、队形整齐，认真听教师讲评
三、组织游戏
1、游戏名称：喊号追人
2、游戏目的：提高学生的反应和奔跑能力；.
3场地：篮球场一块
4、游戏方法：把人数平均分成两组，A组站在中线的左边，B组站在中线的右边，两两相对，A组为偶数队，B组为奇数队，教师站在中间下发口令，可以运用简单的加减乘除，当其得数为偶数时，A组转身跑，B组迎面追，若追到，被追者将追者背回起点处，若跑出篮球场底线，追到不算，反之。
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要求：1、学生面对面站;
2、距离中线30厘米处;
3、集中精神听老师下发口令;
4、判断准确，反应迅速。
基
本
部
分
30min
一、学习篮球传接球技术
（一）、动作要领
1、传球:持球动作正确，用力协调连贯，食指、中指拨球。
2、接球：伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓冲，握球于胸腹之间，动作连贯一致。
练习二：迎面上步传接球，练习者排成纵队：①持球距纵队5—7米，②上步接①传来的球并回传给①，然后跑回队尾，接着③④⑤依次反复练习，此练习还可要求练习者跑动接球、急停、上步传球、跑动，以加大练习难度。
练习三：三角形移动传接球。站位成三组，
①传球给②后迅速跑至②队尾，②立即传球给③后迅速跑至③队尾，③接球后迅速传给①组的第2名队员。依次循环连续练习。
讲解图示
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
▲
要求：听清讲解、明白要领、集中注意力。练习图示（1）
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
练习图示（2）
☆☆☆☆
↖☆↗
↙↘
☆☆☆☆
练习图示（3）
☆
☆
☆
练习图示（4）
①↔←②③④⑤
练习图示（5）
①☆☆
☆☆②③☆☆
教学步骤：
1、先从原地开始，掌握动作规范；
2、在掌握动作规范的基础上，进行移动传接球教学；
教学内容：
学习篮球传接球技术
教学目标：
1、认知目标：通过教学，让学生掌握传接球技术动作规范；
2、技能目标：培养学生传接球的观察能力、动作协调能力；
3、教育目标：通过教学培养学生传接球的反应速度和两人之间的配合能力。
课的部分
时间
教学内容
组织教法与要求
准
备
部
分
15min
一、课堂常规
1、整队集合、检查报告人数。
（二）、练习内容与形式
1、原地传接球练习方法
练习一：两人一组面对面站立，做各种传球练习，也可对墙进行练习，并用各种方法接反弹回来的球，间隔距离根据需要由近至远。
练习二：原地跨步，跳起接不同方向的传球。
2、移动传接球练习方法.
练习一：两人一组一球，相距4米面对站立，一人原地传球，另一人向左右前后移动接球，传接球一定次数后，互相防有守练习。
教学要求：
1、严格动作规范；
2、重视接球技术的教学，形成正确的接球手法与正确的持球方法；
3、加强熟悉球性的练习；
4、传接球练习的同时要注意视野训练，加强传球的隐蔽性。
结
束
部
分
5min
1、进行整理、放松活动、（拉身练习）；
2、整队集合；
3、等待教师讲评；
（三）、易犯错误
1、双手胸前传球时，全手掌触球，手心没有空出，两拇指距离过大或过小，持球动作不正确。
2、单手肩上传球时，没有摆臂、拨指、抖腕动作。
3、双手胸前接球时，两手指朝前，两手没有形成半圆；伸臂迎球时臂、腕、指紧张，引球动作不及时。
4、双手胸前传球时，两肘外展过大，两臂用力不一，形成挤球，出手后两手上下交叉。
5‘游戏规则：追者不可以用力拍打被追者，超出底线追到不算。
组织图示（一）
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
▲☆：学生▲：老师
要求：1、集合时快、静、齐。
2、左右间隔一拳。
组织图示（二）
→
要求：队伍安静、整齐调整呼吸，人与人之间保持一定距离。
组织图示（三）
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
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要求：积极参与游戏、注意安全。
组织图示（四）
2、师生问好。
3、宣布本次课的教学内容和课的基本要求。
4、安排间习生。（生病请假学生）
二、准备活动
1、绕篮球场运球顺时针慢跑2圈，逆时针慢跑2圈；
2、柔韧性练习（4*8拍）（a、头部运动b、肩关节绕环c、扩胸运动d、俯背运动e、腰部运动f、膝关节绕环g、正压侧压腿h、手腕踝关节运动）
3、专门性练习(a、胸前拨球b、持球腰绕环c、持球膝绕环d、右手右侧前运球e、左手左侧前运球f、左右手交叉运球)