新部编中考语文议论文阅读专题训练训练含答案一、中考语文议论文阅读专题训练1．阅读下文，完成下列小题。

做一股“清流”①时下，清流成了一个流行语，成为人们的一种向往。

比如不久前，电视上《朗读者》《中国诗词大会》受到大家热捧，“清流综艺”和“清流文化”成了观众追求的时尚。

②文化如此，人生亦然。

过清流般的生活，不失为人们的一种理想选择。

然而，一些人的生活却过得混浊而灰暗。

有的习惯于搞“假大空”那一套，特别会装；有的热衷于走“虚浮夸”的路子，处处浮在表面，时时想走捷径；有的满足于过“庸散”的日子，表现出懈怠、疲沓的样子；有的甚至迷恋于“邪恶丑”的法则等等。

③清流生活，既是一种人生态度，也是一种人生价值。

清代学者顾炎武说：“读书通大义，立志冠清流。

”革命先驱李大钊赞叹：“社会上有一二清流学者，很得大众的信仰。

”古往今来，做一股“清流”是不少人的价值追求，活出“清流”范儿的人也备受世人尊崇。

从洁身自好、“出淤泥而不染”的周敦颐，到淡泊名利、留下“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的王冕；从铁骨铮铮持正义、横刀立马的彭德怀，到毕生追求真理、“浑身是刺”的张爱萍等等。

这一股股清流，以清澈、洁净，汇入历史的大江大河，展示出绚丽夺目的画卷。

④清流生活，还是一种超然脱俗的气质。

活出清流样子，就是活出一股清新之气，就是活出真实的自我，就是活出做人的骨气。

说到底，清流样子就是真善美的样子，就是做人清清爽爽、做事明明白白、做官干干净净的样子。

⑤欲成清流之人，得正本清源。

古人云：“源洁流清。

”一个人的身份、岗位、职务和财富可以变，但做人的本色不变、本真不丢、本来不忘。

多问问初心是什么、初衷在哪里；多看看当初的模样是什么，如今变得怎么样，偏了则纠，歪了则正。

源头清，人生这潭“池水”自然也就清激了。

⑥欲成清流之人，得胸怀大志。

有大目标和大志向的人，总是不会被路边的碎石绊倒。

胸有鸿鹄之志，便有过清流生活、活出清流样子的勇气和毅力；有远大志向在鼓舞，生命就会翩翩起舞。

要想活出清流样子，内心还要有强大的定力和自制力，不以物喜，不以己悲，耐得住寂寞，挡得住诱惑，守得住清贫，坐得住冷板凳，不生活在别人的阴影里，朝着既定的方向砥砺前行。

________________________。

人不一定过得富贵，但一定要活得高贵，保持一份清高，守住一份气节，便能活出清流样子。

⑦莲花，以其高洁品质让世人“独爱”。

清流如莲，清流之人以其真善美的品格而被世人称羡，更让自己行稳致远。

（选自《人民日报》）（1）根据文章内容，请概括出本文的中心论点。

（2）根据提示，回答问题。

①第③段划线句运用了________的论证方法，论证了________的观点。

②文章第①段举《朗读者》《中国诗词大会》的例子，引出论题“清流”；然后从________、________、________这三个方面论证了清流生活的益处；接着用“正本清源”“胸怀大志”“内心有强大的定力和自制力”这三点论证了________；最后总结全文。

（3）如果要在第⑥段的横线上加上一个论据，下面最恰当的一项是（）A.年轻时的左拉很穷，偶尔得到一个蜡烛头，他就会高兴得像过节。

正是贫穷磨砺了他的意志，他终于写成了轰动一时的《卢贡·马加尔家族》。

B.袁枚有诗曰：“静里工夫见性灵，井无人汲夜泉生。

蛛丝一缕分明在，不是闲身看不清。

”C.孙子膑脚，遭受迫害，却没有放弃，他相信自己的实力，相信自己的命运，终于等到了施展自己抱负的时候。

D.陶渊明坚守自己的理想与人格的尊严，保持心灵的独立与自由，不为五斗米折腰，毅然辞官归隐。

【答案】（1）我们要做清流之人。

（或：我们要过清流生活）（2）举例论证；古往今来，做一股“清流”是不少人的价值追求，活出“清流”范儿的人也备受世人尊崇（或清流生活是一种人生价值）；清流生活是一种人生态度；清流生活是一种人生价值；清流生活是一种超然脱俗的气质；怎样才能成为清流之人（3）D【解析】【分析】（1）本文没有明确地提出中心论点，但依据文章的标题“做一股‘清流’”和各语段具体论述的内容“‘清流’成了一个流行语成为人们的一种向往”“文化如此，人生亦然过清流般的生活；不失为人们的一种理想选择”“清流生活，既是十种人生态废，也是一种人生价值”“清流人生，是一种超然脱俗的气质”“欲成清流之人，得正本清源”“欲成清流之人，得胸怀大志”“清流如莲，清流之人以其真善美的品格而被世人称羡，更让自己行稳致远”等可概括本文的中心论点是：我们要做“清流”之人。

（2）①文章第③段中的画线句子依次列举了古今的周敦颐、王冕、彭德怀、张爱萍等人的例子，具体有力地论证了“清流生活，既是一种人生态度，也是一种人生价值”这一分论点，使阐述的道理深入浅出。

据此理解填写作答。

②文章第一段列举了《朗读者》《中国诗词大会》等节目的例子，引出论题“清流”；然后从“‘清流’是一种人生态度，”“‘清流’也是一种人生价值”“清流生活，还是一种超然脱俗的气质”这三个方面论证了清流生活的益处；接着用“正本清源”“胸怀大志”“内心有强大的定力和自制力”这三点论证了“怎样才能成为清流之人”；最后总结全文。

据此填写作答。

（3）文章第⑥段横线处所选择的事例应该能表明“不以物喜，不以己悲，耐得住寂寞，挡得住诱感，守得住清贫，坐得住冷板凳，不生活在别人的阴影里，朝着既定的方向砥砺前行”这一特点。

A项“左拉”事例阐述的是贫穷磨炼人的意志；B项，袁枚的诗句，强调的是“静”“闲”在文学创作上的作用。

C项，孙子事例阐述的是“人要相信自己”。

这几个事例都不能体现其观点。

D项，“陶渊明坚守自己的理想与人格尊严，保持心灵的独立与自由，不为五斗米而折腰，毅然辞官归隐”的事例能有力地论证“要想活出清流样子，内心还要有强大的定力和自制力”这一观点。

所以答案为D。

故答案为：⑴我们要做清流之人。

（或：我们要过清流生活）⑵举例论证；古往今来，做一股“清流”是不少人的价值追求，活出“清流”范儿的人也备受世人尊崇（或清流生活是一种人生价值）；清流生活是一种人生态度；清流生活是一种人生价值；清流生活是一种超然脱俗的气质；怎样才能成为清流之人⑶ D【点评】⑴本题考查议论文的中心论句的概括能力。

解答时通过寻找关键句进行概括即可。

一般在句首和句尾，但有时也需要进行概括才能得到。

⑵本题考查议论文的论证方法及其作用和论证思路的分析能力。

解答时需要一定的议论文基础常识，然后结合内容关键词、句进行表达。

⑶本题考查议论文论据的补写能力。

解答时需要结合中心论点或分论点，选择最具典型性的事例。

2．议论性文体阅读学生的精神叶圣陶①现在中国许多学生及一般教员，有一个很大的通病，就是容易“自满”。

不论研究何种学科，只有相当的了解，即洋洋自得、心满意足。

中国“四书”上有两句话说：“学而不厌，诲人不倦。

”这真是千古不灭的格言，并且是两句不能分开的话。

因为要“学而不厌”，才能够做到“诲人不倦”。

所以学生求学，固然要“学而不厌”，就是当了教员，还是要继续的“学而不厌”。

这可说是我现在要讲的“学生精神”的先决问题。

②现在开始来讲《学生的精神》了。

学生精神大约分为三点。

③学生求学须具有科学的精神。

我们不论研究什么学科，总要看一个明白，想一个透彻，多发些疑问，切不可武断盲从。

例如别人要我们信仰国家主义，我们必须明了国家主义的内容是否合于现代社会，才定信仰不信仰的方针。

其他，社会主义亦然，无政府主义亦然……尤其我们研究科学之时，碰到一个问题来了，“知之则知之，不知则不知” 。

因为我们自己知道自己不知的地方，那还有能够知道的一日；倘若不知的而认以为知，那么，不知道的终究没有知道的日子了。

这可说是自己斩断自己求学的机能。

所以我们学生求学，第一步就要有科学的精神。

④要改造社会必具有委婉的精神。

我们在任何环境里面做事，不可过于急进。

譬如园丁栽花木，倘只执一镰斧，乱砍荆棘，我相信花木亦必随之而受伤。

务须从旁着想，怎样才能使荆棘去掉，那么，非用委婉的功夫不可。

改造社会也是一样。

尤其是我们学生，因为是领导民众的中坚分子，倘用乱刀斩麻的手段，必引起一般民众起畏惧之心，怎样还讲得社会改造?所以我们要社会改造，也需要用委婉的精神，走到民众前头，慢慢地领他们向前走，并且还要告示他们向前走的方法。

如此才有社会改造的希望。

不然，任你如何轰轰烈烈倡社会改造，社会还是不能改造的。

⑤应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神。

我们处在任何环境里面，必抱有坚强人格，不可自由摇动，尤其到了利害生死关头之时，必富有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概。

这才算得一个真正的大丈夫，真正的国民。

现在中国学生在普通情形的时候，各人的性格，好像没有多大的区别。

但到危急存亡利害相冲的关头，就看得清清楚楚。

各人露出自己的本来面目。

中国民众的不能团结，这就是一个很大的原因。

所以我们处在任何的环境里面，坚强不摇的人格及不屈不挠的精神，决不能少的，尤其在我们学生时代。

⑥学生的精神，大概分为上列三点。

我觉得在今日的学生及教员，是必须具备的。

(选自《叶圣陶集》)（1）文章是围绕什么观点展开论述的？（2）请说出选文第①段句子中划线词语“这”所指的内容是什么。

这可说是我现在要讲的“学生精神”的先决问题。

（3）下面材料如果作为本文的事实论据，你认为放在哪一段做合适？为什么？明朝的方孝孺先生，当燕王棣篡位之时，使他草“即位诏”，他大书“燕王篡位”四字，因此被夷十族。

当燕王篡位之时，势力胜过现在的任何军阀，但不能压迫方先生一笔锥。

（4）请简述本文的论证思路。

【答案】（1）今日的学生及一般教员，要有学生的精神。

（2）学生求学，固然要“学而不厌”，就是当了教员，还是要继续的“学而不厌”。

（意思对即可。

（3）放在第⑤段最合适。

因为方孝孺的事例体现了读书人具有的坚强的人格，这和第⑤段的论点“应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神”相符。

（4）首先，由中国学生及一般教员容易自满的通病，引出论题——学生的精神；接着，运用道理论证、比喻论证、对比论证等方法，论述学生必须具有三种精神；最后，总结全文，点明中心论点。

【解析】【分析】（1）本题考查议论文的论点。

文章的标题是一个短语，不可能是全文的中心论点，但它却表明了全文论述的话题。

文章是从中国许多学生及一般教员，有很容易自满的通病开始谈起的，综合整个文章特别是结尾“学生的精神，大概分为上列三点。

我觉得在今日的学生及教员，是必须具备的”考虑，在“学生的精神”前加上主语“学生及一般教员”，即是选文的论点。

（2）本题考查词语的指代意义。

“这”指代的内容一般出现在代词之前，仔细阅读“这”前面的文字，找到后可用其替换代词。

（3）本题考查论据的分析与运用。

先确定材料中事实论据表明的观点，这则有关方孝孺的材料体现了读书人具有坚强的人格。