(2)某同学做粗盐提纯实验时，发现过滤两次以后，滤液仍然浑浊，你认为造成这一现象的 原因可能有哪些？ 提示：造成滤液浑浊的原因可能有：①过滤时液面高于滤纸边缘；②滤纸破损；③接收滤液 的烧杯不干净(合理答案均可)。 (3)在粗盐提纯实验中，经过滤和蒸发能使哪些杂质从混合物中分离？这样得到的食盐就是 纯净物了吗？ 提示：经溶解、过滤后只是将不溶性杂质如泥沙等除去，然后蒸发水分得到较纯净的精盐， 而其中的可溶性杂质如Ca2+,Mg2+, SO42-等无法分离，因而得到的食盐不属于纯净物。
FeSO4
(3)甲同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成。他将这些知识间相互关系整理 成下图，请将下图补充完整。 A______________，b______________________。
(4)乙同学提出可用如图指导进行物质的制备：请写出2个有关硫酸亚铁生成的化学反应方程 式。 答：________________________________________________； ____________________________________________________。
高温 ====
【典例1】(2011·龙岩中考)甲同学对有关盐的知识进行了以下整理。
(1)硫上酸述钾盐的排列硫是酸依钙据____硫__酸__钠顺序归纳硫整酸理镁的。 硫酸铝
硫酸锌 硫酸亚铁
(2)上述盐因组成上相似而具有某些共同的化学性质，如都能与BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉
淀，K该2S反O4应的化学Ca方SO程4 式为_N_a_2_S_O_4______M_g_S_O_4____(任A选l2(其SO中4)一3 种盐即Zn可SO)4。
AD+CB。
3.发生条件：
只有当两种化合物相互交换成分后有_____或有_____或有___
生成时，复分解反应才可以发生。
沉淀
两种化合物
气体
水
化学肥料 1.化肥的种类及作用
化肥 氮肥 磷肥 钾肥 复合肥料
用途
促进植茎物叶__生__长__茂__盛__、__叶__色__浓__绿_____，提高作物_____
产量
促进植物_________，增强植物的___________能力
根系发达
抗寒、抗旱
促进植物_________，增强_________和_______能力
茎秆粗壮
抗病虫害
同时为作物提供多种养分
抗倒伏
2.不合理使用化肥、农药对环境的污染 (1)化肥。 一方面化肥中含有一些_______元素、有毒有机物和_______物 质，形成潜在的土壤污染；另一方面重造金成属土壤退化和___、 _________的污染。 (2)农药。 农大药气本环身境就是有毒的物质，在杀灭病虫害的同时，也带来了对 _________的污染和对_________的危害。
【思考感悟】“向一固体上滴加盐酸时产生无色气体，则该固体中一定含有碳酸根离子”， 这种说法是否正确？ 提示：不正确。能与盐酸反应生成气体的固体有碳酸盐和活泼金属等。
复分解反应
1.概念：两种_______化__合__物__相__互__交__换，成生分成另外___________的 反应。
2.反应表示：AB+CD
答案：(1)金属活动性 (2)K2SO4+BaCl2====2KCl+BaSO4↓(其他合理答案也可) (3)酸 碱(顺序可调换) (4)Fe+H2SO4====FeSO4+H2↑ FeO+H2SO4====FeSO4+H2O(其他合理答案也可)
二、常见复分解反应及反应发生的条件
反应规律 酸+金属氧化物→盐+水
【易错提醒】 1.分析表格中各物质的组成特点，根据物质组成离子的异同点，确定排列规律。 2.只有铁与酸(或盐)的置换反应、含亚铁离子的氧化物(或碱、盐)与酸的复分解反应等可以 得到硫酸亚铁。
【我的收获】(1)分析图表可知，所给的盐是按盐中所含金属的金属活动性由强到弱排列的。 (2)因为所给盐都含有硫酸根离子，因此都能和BaCl2溶液反应，生成硫酸钡白色沉淀。 (3)除了金属、非金属、金属氧化物、非金属氧化物可生成盐外，酸和碱也可以和其他物质 反应生成盐。(4)铁和稀硫酸、氧化亚铁和稀硫酸、氢氧化亚铁和稀硫酸、铁和硫酸铜等反 应都会生成硫O32-
K+
溶
Ba2+
溶
Cu2+
不
溶
溶
溶
不
溶
不
(1)将甲、乙两车间的废水按适当的比例混合，可以变废为宝，既能使废水中的Ba2+、Cu2+、 OH-、CO32-等离子转化为沉淀除去，又可以用上层清液来浇灌农田。清液中含有的溶质主要 是________________(填写物质的化学式)。 (2)已知甲车间废水明显呈碱性，则乙车间废水中含有的阴离子是_____________。 (3)根据以上溶解性表判断，Cu(NO3)2和Ba(OH)2溶液_____(填“能”或“不能”)发生复分解 反应。若能反应，写出化学方程式：____________；若不能反应，写出理由：__________。
自然环境
人体健康
放射性 水
3.化肥的简易鉴别 (1)区分氮肥、钾肥、磷肥。
鉴别方法 看外观 加水
氮肥 白_色____晶体
钾肥
全_部____溶于水
加熟石灰 研磨
放出具__有__刺__激___ 性气__味__的__氨__气_____
无具有刺激 性气味的 氨气放出
磷肥
灰白__色_____粉状
不溶于水 大多_________ 或部__分__溶__于__水_____
(1)操作①中必须用到的一种仪器是_____(填序号)。
A.研钵
B.量筒
C.烧杯
D.试管
(2)操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是_____(填序号)。
(3)操作⑤中除用到三脚架，酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外，还需要用到_______等仪器。该操 作中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，除连续搅拌外还可采取__________等措施。 (4)实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率较低，其可能原因是 ______(填序号)。 A.食盐没有全部溶解即过滤 B.蒸发时食盐飞溅剧烈 C.蒸发后，所得精盐很潮湿 D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上
一、正确理解盐的化学性质
盐的性质 (1)与金属反应 (2)与酸反应 (3)与碱反应盐 (4)与盐反应
一般规律 盐1+金属1→盐2+金属2
盐1+酸1→盐2+酸2 盐1+碱1→盐2+碱2 盐1+盐2→另两种盐
反应类型 置换反应 复分解反应 复分解反应 复分解反应
【特别提醒】 (1)因盐不像酸、碱那样有共同的阳离子或阴离子，故盐无通性，但盐一般是由金属离子(铵 盐除外)和酸根离子组成，故盐有相似的化学性质。 (2)初中阶段对盐的性质的学习中，难溶性盐主要参与以下两类反应： ①与酸反应，如CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑ ②部分难溶性盐受热或高温易分解，如 CaCO3 CaO+CO2↑
【易错提醒】 1.对照实验流程图，明确各步操作的目的，所需仪器等。 2.产品制得率偏低即实际得到的精盐量比理论值偏少。
【我的收获】(1)操作①是把较大的粗盐颗粒粉碎成较小的粗盐颗粒，需要研磨，应选用研 钵。(2)折叠滤纸应按图中A、B、C的顺序，不能出现D中滤纸出现裂缝的情况，否则会导 致过滤失败。(3)蒸发滤液需要使用蒸发皿盛装滤液和蒸发滤液，蒸发时用玻璃棒不断搅拌， 以防液滴迸溅，也可采取间歇加热来防止液滴飞溅。(4)溶解时食盐没有完全溶解、蒸发时 造成液滴飞溅以及没有把精盐全部转移到称量纸上等，都会使制得率偏低。 答案：(1)A (2)D (3)蒸发皿 间歇加热 (4)A、B、D
中考化学专题复习课件第 11单元 盐和化肥
生活中常见的盐 1.常见盐的物理性质和主要用途
常见盐
俗称 化学式 色、态及 水溶性
氯化钠 食盐 NaCl
碳酸钠 纯碱/苏打
Na2CO3
都是白色固体，易溶于水
碳酸氢钠 小苏打 NaHCO3
碳酸钙
CaCO3 白色固体，难溶 于水
常见盐
氯化钠
碳酸钠
碳酸氢钠
碳酸钙
酸+碱→盐+水 酸+盐→新盐+新酸
碱+盐→新盐+新碱 盐+盐→另两种盐
发生的条件
酸溶于水即可
反应物酸、碱至少有一种溶于水即可
(1)反应物盐可溶也可不溶，BaSO4、AgCl除外 (2)生成物符合复分解反应发生的条件
(1)两反应物须都溶于水 (2)生成物符合复分解反应发生的条件 (1)两反应物须都溶于水 (2)生成物符合复分解反应发生的条件
【特别提醒】 (1)复分解反应的特点有：①两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物；②反应前后元 素的化合价不变。 (2)复分解反应的生成物不一定只有两种。如碳酸盐与酸的反应，铵盐与碱的反应等。
【典例2】在当前经济大开发的进程中，要坚持开发与环保并重。小红带领的化学课外活动 小组在调查学校周围的一化工厂时发现该厂有甲、乙两个车间，排出的废水澄清透明，经分 析分别含有三种不同的离子，共有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-六种离子，经查部分物质 的溶解性见下表：
气泡 ①碳酸钙：____________________________、 ②碳酸氢钠：____C_a_C_O_3_+_2_H_C_l_=_=_=_=_C_a_C_l_2+_H_2_O_+_C_O、2↑ ③碳酸钠：_________N_a_H_C_O_3_+_H_C_l_=_=_=_=_N_a_C_l_+_H_2O。+CO2↑ (2)碳酸钠与氢氧化钙反应。 反应的化学方程式N为a2_C_O_3_+_2_H_C_l_=_=_=_=_2_N_a_C_l_+_H_2O_+_C_O_2_↑______，工业上用该反应制取烧碱。