说说下面漫画的寓意
讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人
（08重庆卷）根据下列要求为漫画、孵蛋图配上 一段文字。（4分）要求：（1）能够揭示漫画的 寓意；（2）句式整齐，有讽刺意味；（3）20～ 40字。
【解析】
图上的母鸡在上 面，环境好（待遇 好），鸡蛋在草窝 里，孤苦伶仃。
2018/10/16 51
语 言 运 用 题 一、 描述（ 说明）画面
二、揭寓意
三、拟标题 四、拟写公益广告
“四看一联系” 一看漫画的标题（告知或暗示漫画的主题） 二看漫画中的构成要素（抓住他们之间的联系） 1.主体（一个或多个；人或物） 2.“次主体”（其他人或物） 3.要素的动作、神态、服饰、身份等 三看漫画的语言文字、符号。认真思考这些 语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我 们弄清漫画寓意的金钥匙。 四看漫画的夸张之处 夸张之处往往就是漫画的弦外之音 一联系：联系社会现实
2、请你对下面这幅漫画的画面进行解说， 不超过100字；然后用一句话写出它的寓意。
措
施
解说：这幅名为《措施》的漫画，画面左下 角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的 图，右边一个手拿毛笔的人。整个画面是， 一人为防范老鼠在墙上画了一只猫，然后得 意洋洋掉头而去。
[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或 “画”，否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方 位词者无分）；④标题占1分；共4分。]
(2)要理解人或物发展变化的条件及原因。
视力正常的狗掉进了窨井， 盲狗却躲过了窨井， 这违背常理。 原因：视力正常的狗只用望远镜看远处， 没有注意脚下，所以才掉进了窨井。
画面：拿望远镜的小狗雄赳赳地领导队伍前
进，观察着方向，但却没有看见脚下的窨井。 明眼的小狗都掉入窨井中，而盲眼的小狗却 可绕过窨井安全而行． 寓意：告诫人们勿眼睛朝上、好高骛远，勿 盲从；要脚踏实地，在摸索中前进。
图文转换
教学目的
1、了解漫画及它的命题形式。
2、掌握漫画题的解题方法
漫 画
漫画是一种具有强烈的讽刺性 或幽默性的画。画家从政治事件和 生活现象中取材，通过夸张、比喻、 对比、象征等手法，表现为幽默、 诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌 颂某些人和事。
——《辞海》
漫画的构成
标题： （可以没有）即
如何抓住漫画的寓意
1、主体是谁？
（因为“他” 或“他们” 才是讽刺或颂扬的对 象） 2、干了什么事？ （通过这件事才能体现讽刺或颂扬的是什么） 3、这样做对不对？ （绝大多数是不对的，因为漫画以讽刺为主） 4、为什么？ （追果溯因，也就找到了漫画的寓意） 5、该如何做？
解题指导
题型3：拟写标题

标题是漫画的眉目， 它有揭示漫画寓意或揭 示讽刺对象的作用。

首先要弄清漫画讽刺的主体和 漫画的主题
然后可围绕讽刺的主体或主 题拟加标题。 拟题可直接以讽刺主体命名


典题导航
仔细阅读这幅漫画，为漫画拟写一个 标题
小树需要更广阔的天空； 妈妈，请给我阳光； 溺爱是害； “树”下长不成 “树”； 还“我”生存空间； 有时，爱也是害； 爱与碍 沉重的爱/扭曲的爱 爱？害！
2、仔细阅读这幅漫画，揭示漫画寓 意。
解题指导
这幅漫画由两部分构成。中间的一棵大树枝繁 叶茂，浓荫密匝。下面的小树一棵细小瘦弱，一 棵歪斜倾倒。由于这幅漫画运用了象征手法，所 以答题难度较大。要通过大树与小树之间的关系， 联系到当代家庭与社会中普遍存在的教育方式问 题。而这正是解答问题的关键。 寓意：大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了 小树的成长。作者借以讽喻当今社会中因过度呵 护溺爱而导致的弊端。
题目，往往告知或暗示漫 画的主题思想。
注释:（可以没有) 是 对画面情景的提示与 注解。 主体：是画面各“因 素”构成的情景；
漫画的构成：
注释：是对画面情 景的提示与注解。 （可以没有)
主体：是画面各因 素的构成情况。
标题：即题目，往往告知或暗示漫画 的主题思想。 （可以没有）
漫画题的命题形式:
解题思路
题型1、画面描述题
用说明或描述性的语
言把画面的内容描摹出 来。
典题导航
请描述下面漫画的画面内容
(1)要正确理解画面中人与物之间的关系。
第一只小狗与望远镜的关系： 小狗举着望远镜，显然，这只小狗是在带路； 盲杖、墨镜与最后一只小狗的关系： 点明最后一只小狗的特点，这是一只盲狗； 窨井和狗们的关系： 第一幅画中窨（xūn）井是狗们前进路上的障碍， 第二幅画中小狗们都不见了，盲狗继续前行； 脚印和狗们的关系： 一串脚印告诉我们三只正常的狗掉进了窨井， 视力有缺陷的狗绕过的窨井，得以继续前行。
答题关键：
（1）画面组成部分、关系（2）注意顺序 语言 说明性语言 （3）注意
2、 仔细观察下图请用简洁的语言描述 这幅漫画。
【描述】画面是一个身体 被分割为两截的人：①他 的上半身身体肥壮、西装 笔挺，眉飞色舞地打着手 机，远远地走在前面，衣 服上写着“生活水平”四 个字；②后面，是正在大 步艰难地追赶的下半身， 破破烂烂的裤子上写着 “道德标准”四个字。
只有打地铺了
巩固练习 描述画面
观察漫画《等待》ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用简洁的文字说明漫 画内容，50字左右。
在这幅名为《等待》 的漫画中：有一个人 掉进水里，正急待救 援；就在这千钧一发 之际，几个新闻记者 赶到现场，架起摄像 机，拿着话筒，正在 等待救援者。
观看下面这幅漫画。写一段说明性文字，介绍画面内容。
示例二：两人 示例一：两 栽树，一人在找 人栽树，左边一 地，一人栽了一 人只在地上画圆 棵树；后来，找 圈标出要栽树的 地者还在找，栽 地方，未栽一棵 树者在浇水；最 树；右边一人栽 后，树已长大， 了一棵树，树已 找地者还在找地。 长大。
巩固提升
观察这幅漫画，请描述画面内容，语言要生动，并 给这幅漫画拟一个标题。 (注：讲课的是鸡，听课的是鸭)
综合训练
1、根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。 要求：① 简要说明漫画主要内容；② 点明漫画寓意； （60—80字） 这幅名为《父子的收获》 漫画，画中有父子两人， 儿子从高等学府毕业，收 获的是一纸文凭；父亲头 白背弯，收获的是沉重的 债务。
漫画揭示了普通家庭为子 女教育不堪经济重负的社 会现实和高等教育存在的 制度缺陷
4、对于漫画题目的处理：
以“这幅名为《 》的漫画中”开头，不要 把题目漏掉 5、对于人物的语言或想法，要直接引下来， 不要转述或改变。
巩固提升
这幅名为“只有打 总写 地铺了”的漫画中,
有一片树林，每棵 树上挂着售价三十 背景 万、四十万不等的 鸟屋，月亮升起来 了， 一只鸟儿在地上铺 窝孵蛋，另一只鸟 主体 儿在询问其中的原 因。
参考答案：
★母鸡高高在上，自以为劳苦功高； 鸡蛋默默在下，说不出冷暖凄凉。 ★鸡对蛋说： 我正悬孵在你的上方。 蛋对鸡说： 我要的是温度不是距离。 （我期待您温暖的怀抱。）
概括下边漫画的寓意
参考答案：讽刺了不想通过努力来获取成功，只 想坐享其成的人。
仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
答案示例： 作者借此讽喻有些人依权附势且仗势目空一切。
题型三：拟标题
方法： 一、可采用中心事件命名
二、可用引用画中语言法、 比喻法等命名
三、可扣住漫画的主题命 名
标题：1罚款后 2 咱照样横行
3治标还得治本
一般可采用扣住漫画的主题法， 中心事件描述法、引用画中人物语 言法、比喻法等拟写标题。要能概 括内容，揭示主旨。 语言要求： 1、准确鲜明。 2、幽默诙谐。3、 准确运用修辞
1.细看画面构成，明确画面指向。
2.找准讽刺、颂扬的对象。（有标题的， 一般多是标题） 3.联系现实，运用联想想象，揭示本质。 画面—社会生活 物—人 人一一类人
1、画面的形象主体不一定是讽刺或颂
扬的对象，要联系生活，学会由“实”及 “虚”，由表及里，透过现象看到事物的 本质。不就事论事。 2、要语言简明，一般可选用“反 映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作 为概括寓意的谓语中心词。
寓意：漫画讽刺了 那些只听喜讯不听警 告的自欺欺人的人。
审读画面
对象：四个划船的人。 细节：最后一个人手里拿的不是桨而是网兜 ；
船头插着一面“团结奋进”的旗帜。
类比联想
社会上假公 济私的现象
简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。 要求：寓意的字数在15到30之间；标题不超 过4个字；标题与寓意之间具有相关性。（5分） 06重庆题 （1）讽刺社会上的一些虚伪的人，他们表面 上看很有集体团结合作感，实际上却暗中 借此为自己谋私利。（3分） （2）标题：道貌岸然（2分）
解题要领： 1、仔细观察整体画面（描述要全面） 仔细观察画面上的背景与人物(主体)，人 物的服饰、动作、表情，标题以及其他文 字信息等。 2、客观描述画面（说明性的文字） 描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明， 不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶， 不可用主观想象代替画面中并不存在的东 西
3、 注意说明的顺序 ◇ 在整体上要做到“总──分──总”，即 起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面 内容（先背景后人物，或从左到右、从上到 下）。 ◇介绍人物时，可按照“穿着（从上到下） ──动作──神态”这样的顺序进行说明，自 然主次分明、条理清晰。
感受或启示： 这不是表示胜利，而是对人 类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。 (能说出漫画的含义，且能
结合标题去说，意思相近
即可。)
这幅题为《依法了之》的漫画，形象地讽
刺了某些治标不治本的处罚行为。 画面上，一个身着制服的执法人员提着一 只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断 一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚 的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱 照样横行”。 提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击， 做到斩草除根。整个画面图案简洁，形象生 动。 (解说漫画的内容：为漫画写一段解说性 文字，包括针对什么对象，画了什么，有什 么寓意，画面的特点是什么等。)