汉语国际教育硕士专业学位研究生实习记录姓名胡阳系（所）别专业级别16级201 年月日实习记录（一）实习日期2014 年 6 月9 日星期一天气晴主要工作内容听课：Topic:新学年的第一和第二天Materials: 幻灯片、词卡、轻松学汉语第3册Prelection: （5分钟）第1步：祈祷。
环视全班，检查学生出勤状况、学生情绪状态及桌椅摆放是否整齐。
第2步：老师先介绍自己。
利用幻灯片。
第3步：老师先让学生说出自己知道的学校规则。
后老师再补充。
Lesson Proper:（50分钟）第1步：老师提问学生，你今年是上几年极了。
你是哪个班的学生？让学生明白在不同的情况下该做什么，让学生能明确课堂规则。
学生该遵守的课堂规则、纪律、学习用品、全部打在ppt里面第二步：告诉学生们九学年的学习范围。
通知第一节课要从轻松学汉语第四册第一课开始第三步：老师讲中文部九年级的分数比例及评分标准。
第四步：点名认识新的学生。
第五步：老师让学生介绍自己，老师先把学生自我介绍的顺序安排好，点到名字就让他到讲台前，介绍自己的名字和最喜欢做的事，一个学生介绍完了以后，要等下一个学生来到讲台前，互相说一句“加油”后击掌，第一个学生才回到座位。
依此类推。
来完成自我介绍。
第六步：老师在听他们做自我介绍时要及时记录学生的口语表达水平，作为以后给学生分小组的基础依据。
closure:总结学习内容（共5分钟）布置作业：（一分钟）复习八年级所学的生词，下节课做课堂活动会用到工作体会及收获教师要善于提问,从提问的方法而言，可以是直接提问，即问题中就出现这节课需要掌握的生词，也可以是间接提问，即希望学生在教师的提示下说出这节课要学习的生词；从提问的技巧而言，可以比较简短、开门见山，也可以设置情境，层层推进.实习记录（二）实习日期2014 年6 月10 日星期二天气晴主要工作内容听课：Topic:新学年的第一和第二天Materials: 幻灯片、词卡、轻松学汉语第3册Prelection: （15分钟）第1步：祈祷。
环视全班检查学生出勤状况、学生情绪状态及桌椅摆放是否整齐。
第2步：老师先提醒一些课堂规则。
第3步：继续上一节课时的自我介绍活动，直到做完。
第4步：利用分组活动，巩固学生所学过的生词。
第5步：复习课堂用语(已发给老师)Lesson Proper:第一部分：（40）分钟第1步：老师把准备的卡片分给学生，每位一张。
学生不可以说卡片中的生词，只能说出能形容它的词或者做一些动作。
第2步：如果哪一组学生能猜到动作所表达出来的生词（五个种类“人物、食物、饮料、日用品、场所“）就可以拿到相应的卡。
哪一组得到的生词卡最多，哪一组就获胜。
Closure:总结学习内容（3分钟）1.总结本课学生们的表现情况，一起回顾所用到的生词和自我介绍的句子。
布置作业：（一分钟）预习轻松学汉语第4册的第一课（长相）课文和生词工作体会及收获可以适当加强学生之间的相互学习，实现优势互补。
在语言学习中，需要竞争和合作的双重作用，使学生保持学习动力。
“温故而知新”，语言学习需要不断强化，定期复习，提高生词、句型、语法的复现率，可以使基础更加扎实。
实习日期2014 年6 月13 日星期五天气晴主要工作内容听课Topic: 第四课：季节第一阶段Materials:轻松学中文第三册、练习册、教具、PPTPrelection:（导入）第一步：祈祷＋弟子规。
环视教室，检查学生出勤情况及精神状态。
检查学生是否准备好书本。
第二步：老师提问学生：你知道哪些季节？你喜欢哪个季节？你觉得今天的天气怎么样？用幻灯片依次出示几张四季的图片介绍照片：这是春天，花开了、树长出叶子，我们穿外套。
依次夏天、秋天、冬天。
（10分钟）Lesson Proper: （教学步骤）（45分钟）第一步：了解生词：第四课［一到十词］（15分钟）第二步：生词结构写法：从新学的生词中抽出：暖，雾，雷，凉的部首笔画教他们会正确写生词并懂得查字典。
例：暖：让学生举例哪些字是“日”字旁，“明、旧、早、目”等生词的写法。
（10 分钟）第三步：课文部分（10分钟）1、出示PPT由老师把课文讲解一遍，让学生对课文有初步的了解。
( 3分钟)2、由学生自己熟读课文，要求在出现生词的地方标上相应的符号，有助于对课文的了解和掌握。
（2分钟）3、朗读课文：老师先朗读，学生跟读。
（2分钟）4、相关提问（3分钟）Closure:（总结）1、总结学习内容，简单回顾今日所学生词和课文，要求学生回家练习读课文和写生词。
巩固课文：2.布置作业：写10个生词三遍，拼音1遍并复习生词（2分钟) 练习复述课文能熟练掌握意思并会说出句子工作体会及收获教学内容应该生动有趣，贴近学生生活才能吸引学生的注意力。
应该灵活采用多种教学方式，如幻灯片、PPT等，实习日期2014 年 6 月16 日星期一天气晴主要工作内容Prelection:（导入)第一步：祈祷＋弟子规。
环视教室，检查学生出勤情况及精态。
检查学生是否准备好书本。
第二步：用幻灯片复习所学的生词（3分钟）第三步：复习上节课所教过的反义词，如：暖X冷（2分种）Lesson Proper: （教学步骤）（35分钟）第一步：学习生词：第四课课文二［一到十四词］（15分钟）亲爱（qīn ài ）、如如果(rúguǒ)、暑暑假(shǔji à) 、鞋凉鞋(liánɡxié)、因因为(yīn wèi)、寒寒假(hánjià)、不用(búyònɡ)、围围巾(wéi jīn)、帽帽子(màozi)、手套(shǒu tào)、最好(zuìhǎo)、伞雨伞(yǔsǎn)、祝(zhù)（《轻松学汉语》第四课，第36页）会听、会说、会读、会写第二步：生词结构写法：1、从新学的生词中抽出：凉、寒的部首笔画教他们会正确写生词，并懂得查字典。
例如：凉：让学生举例哪些字是两点水“冰、冷”等。
目的是让学生熟悉生词写法。
（10 分钟）第三步：相关提问（8分钟）- 你以前去国外的哪个城市？- 你去的时候是哪个季节？那里天气怎么样？第四步：朗读课文二（3分钟）- 让学生打开中文书，第35页- 带领学生齐读课文第四课轻松学汉语（季节）Closure:（总结）1、总结本课所学，基本学会如何描述季节。
2、布置作业：（2分钟）（1）熟练背诵课文;（2）复习生词工作体会及收获教学时不仅要让学生了解课文内容，也要做到拓展，满足不同学生的学习需求。
要注意用问题引导学生，启发学生思考，激发学习情趣和动力。
实习日期2014 年 6 月20 日星期五天气晴主要工作内容听课Topic: 第四课：季节第一阶段Materials:轻松学中文第三册、练习册、教具、PPT1、复习上课所学的课文和句子，抽查学生背诵。
2、老师与学生互动，有一定逻辑的梳理课文，然后抽查学生背诵文。
（10分钟）Prelection:第一步：祈祷。
环视教室，检查学生出勤情况及精神状态。
（3分钟）第二步：让学生朗读课文和生词。
听写，分组互相交换批改，改正后传上来交给老师。
（10分钟）Lesson Proper:（上课过程）（练习35分钟）1、给学生两分钟看图说汉语。
老师再纠正。
（5分钟）2、看图说句子，先给学生讲解两个句子，再给学生时间完成书上其他练习，抽查同学的完成情况和问题，再继续讲解。
（10分钟）3、根据偏旁写汉字，让学生查字典，看哪一个写的最好最多.（5分钟）4、课堂小测验Closure:（总结）1、总结本课所学，归纳本单元知识点2、布置作业：（2分钟）（1）熟练背诵课文;（2）复习生词工作体会及收获一．通过本课的学习可以让学生认识今年的中文老师和同学。
尽快形成良好的班级学习氛围。
二.通过学生的自我介绍和活动来了解学生的中文程度。
以便于今后的教学可以因材施教、有的放矢。
三.应该定期回顾以前学过的生词，巩固记忆。
四.应该了解学生对上中文课的期待或特别要求，以提高学生的学习兴趣。
实习日期2014 年 6 月27 日星期五天气晴主要工作内容课堂教学：Prelection:（导入）第一步：祈祷。
环视教室，检查学生出勤情况及精神状态。
检查学生是否准备好书本。
第二步：提问：你在哪里上学？你们学校大吗？有足球场吗？有游泳池吗？还有……；你还知道哪些学校设施？你最喜欢我们学校的哪个设施?为什么？引出“设施”这个话题。
Lesson Proper: （教学步骤）（45分钟）1、出示关于学校设施的图片，通过图片学习生词。
要求学生会读，语音语调正确。
练习写生词，完成练习册P82#12、老师带领学生读课文，老师读一句，学生跟一句，带读两遍。
3、学生齐读课文两遍。
4、讲解课文内容，明确课文意思。
5、讲解句型“我来介绍一我们学校”,“我们学校有……有……有……还有……和……”。
完成课本P72#3Closure:（总结）1. 总结学习内容，要求学生回家练习读课文和写生词2. 布置作业：完成练习册P82#2,P82#3工作体会及收获语言教学课堂中应该尽量让学生多开口，讲解的语言要精练，多采用引导式提问，让学生回答问题，提问少用是非问句，尽量让学生说完整的句子。
实习日期2014 年6 月30 日星期一天气晴主要工作内容Prelection:（导入）第一步：祈祷。
环视教室，检查学生出勤情况及精神状态。
检查学生是否准备好书本。
第二步：复习TEXT1 的生词并听写，让学生交换批改，并签名。
Lesson Proper: （教学步骤）（45分钟）1、老师出示生词图片，一一提问图片是什么内容，说的时候要求学生用上量词。
2、老师重点讲解生词“三层=三楼”，“隔壁”，用例句法。
如：“我们的教室在几层？=“我们的教室在二楼”；“我们教室的隔壁是七年级甲组”等。
并让学生起来举例。
3、打开课本P75，老师带领大家学习读课文，老师读一句，学生读一句。
带读两遍。
4、学生齐读课文两遍。
5、老师逐句讲解课文意思，并根据课文内容提问，学生回答，检查学生课文理解和掌握的程度。
6、分小组分角色朗读课文。
Closure:（总结）1. 总结学习内容，课文和生词。
2. 布置作业：熟读课文，抄写生词三遍。
工作体会及收获学完本课可以：1．让学生认识今年的中文老师和同学。
2. 通过学生的自我介绍来了解学生的中文表达程度。
3．让学生知道九年级学年的学习范围。
4．告知学生中九年级中文科目的分数比例和评分标准。
5．让学生能清楚九年级学生该遵守的学校规则和老师所要求的课室规则。
教学应该有步骤有计划地开展，教师应该营造一个适合学生开口说中文的氛围。
实习记录（八）实习日期2014 年7 月 2 日星期三天气晴主要工作内容课堂教学：Prelection:（导入）第一步：祈祷。