蒲松龄—落第—聊斋志异
蒲松龄的座右铭是： “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关 终属楚。 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可 吞吴。”
.
22
2.认识具有反复性、无限性和上升性
从输羊血到输人血
据医学史料记载，17世纪20年代，
英国有位医生给一位生命垂危的青年
输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生
命。其他医生纷纷仿效，结果造成大
李：用我们的歌 换你真心笑容 祝福你的人生从此与众不同
合：把握生命里的每一分钟
全力以赴我们心中的梦 不经历风雨
怎么见彩虹 没有人能随随便便成功
把握生命里每一次感动
和心爱的朋友热情相拥
让真心的话和开心的泪
. 在你我的心里流动
21
成功与失败是相互依存、相对应而存在的。成功与失败 总是相伴而行或相互渗透的，共同存在于人们的奋斗过 程之中。失败与成功是相互转化的。
第三单元
坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力
第七课 知行统一与体验成功
.
1
第三单元
第七课 知行统一与体验成功
一、在实践中提高人生发展能力 二、在知行统一中体验成功快乐
.
2
一、在实践中提高人生发展能力
1.能力和才干不是天生就有的 2.实践出真知 3.读万卷书，行万里路
.
3
一、在实践中提高人生发展能力
.
19
二、在知行统一中体验成功快乐
1.没有人能随随便便成功 2.认识具有反复性、无限性和上升性 3.追寻人生成功必须努力做到知行统一
.
20
1.没有人能随随便便成功
周：在我心中 曾经有一个梦 要用歌声让你忘了所有的痛
成：灿烂星空 谁是真的英雄 平凡的人们给我最多感动
黄：再没有恨 也没有了痛 但愿人间处处都有爱的影踪
.
5
2.实践出真知
.
6
实践是人们改造客观世界的物质性活动。认识是人脑对 客观事物的反映。
认识
实践
.
7
第一种改造自然的生产实践
.
8
第二种变革社会的实践
.
9
第三种探索世界规律的科学实验活动

.
10
实践是认识的基础，实践出真知
没有做饭的实践，能写好做饭的文章吗？
.
11
勇吃螃蟹第一人----巴解
神”。 26
3.追寻人生成功必须努力做到知行统一
(1)要正确对待人生发展道路上出现的失败，学会让失败变为成 功之母
为了追求幸福而努力，为了实现梦想而奋斗，即使失败，也不悔今 生。因为我毕竟试过了，行动过了。
从赵括熟读兵书却打败仗的事例,说 明坚持实践和认识统一的重要性。
.
16
3.读万卷书，行万里路
中职学生要健康成长，
必须注重理论与实践的
有机结合，既要重视书
本科学知识，又要积极
.
17 参加社会实践。
中职生要积极投身实践，努力在实践中锻炼能力，增 长才干。
.
18
积极投身社会实践，就要同劳动群众相结合。人民群 众是社会历史的主人，是改造自然、推动社会发展的 决定力量。
.
12
在实践基础上形成的正确认识能有效地指导实践
电磁理论的奠基者—— 法拉第
电磁波的发现者—— 赫兹
电磁理论的完成者—— 麦克斯韦
人们根据法拉第、赫兹和麦克斯韦等科学家创立的
电磁理论发明了无线电报、电话、电视、卫星遥感技术
及现代互联网技术等，大大改变了人们的生活方式；又
如，人们根据万有引力规律和宇宙速度理论将人造地球
1.能力和才干不是天生就有的
孔祥瑞同志是伴随天津港建设发展
而成长起来的新时期知识型产业工人。
2001年，他主持创新“门机主令器星
形操作法”，使门机每一次作业可节
省时间15.8秒，平均每天多干480吨，
当年创效1600万元。这一操作法被市
总工会命名为“孔祥瑞操作法”，被
授予“天津市职工十大先进操作法”
量受血者死亡，输血医疗手段便被禁
止使用。19世纪80年代，北美洲医
生给一位濒临死亡的产妇输人血，产
妇起死回生。医学界再次掀起输血医
疗热，却带来惊人的死亡率。直到
1901年，维也纳医生莱因茨坦发现
了人的血型系统，才打开了科学输血
.
23
的大门。
教材第88页：从输羊血到输人血
认识的辩证发展过程：
实践
认识
之一，在同行业推广。他主持的“门
座式起重机中心集电器”技改项目，
被授予2003年国家级实用型发明专利。
近年来，他主持开展技术创新项目50
多项，为企业创效6200多万元。
.
4
引思明理
一、在实践中提高人生发展能力 1．能力和才干不是天生就有的
（1）每个人的能力不同，从而影响了人生 的发展 （2）人生发展的各种能力只能从社会实践 中产生 （3）只有在实践中不断学习，才能不断提 高能力、锻炼成才
.
14
实践和认识是辩证统一的
决定
实
认
践
反作用
识
既要参加实践，又要在实践中不断反思， 提高认识水平
.
15
坚持实践和认识的统一
实践和认识是辩证的统一，认识与实践相结合是马克思主义的 一个基本原则
纸上谈兵
《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时期，赵国大将赵奢有一 个儿子叫赵括，从小熟读兵书，爱谈军事，别人往往说不过他。他 因此很骄做，自以为天下无敌。然而赵奢却很替他担忧，认为他不 过是纸上谈兵．果然，公元前259年，秦军来犯，廉颇为统帅，使 得秦军无法取胜．于是秦王施行了反间计，赵王上当受骗，派赵括 替代了廉颇。赵括却死搬兵书上的条文，结果40多万赵军尽被歼灭， 他自己也被秦军箭射身亡。
再实践
再认识
循环往复以至无穷
人们对事物的正确认识往往需要经过从实践到
认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。而从
实践和认识之每一循环的内容过程，都比较地进到
了高一级的程度。
.
24
.
25
认识是在实践基础上不断反复、不断深化的过程
中国药神 李时珍
.
《本草纲目》，是我国明代医 药学家李时珍花费了27年时间才写 成的科学巨著。在20多年里，他不 但阅读了800多部书籍，积累了上千 万字的札记材料，而且历尽千辛万 苦，亲自采集药物标本，收集民间 单方、验方。全书共收集药物1892 种，药方11000多个。52卷的煌煌巨 著，就是通过自己亲自实践和学习 将这一种种药物，一个个药方积累 起来的。李时珍被后人尊称为“药
卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空，为人类探索
宇宙的奥秘做出了巨大的贡献。
.
13
实践和认识的辩证关系
实践和认识是辩证统一的， 实践决定认识，认识反作用于实 践，正确的认识能够指导实践。 一方面，认识依赖于实践，离不 开实践；另一方面，实践需要认 识的指导，没有正确认识指导的 实践是盲目的实践。任何割裂两 者的关系的认识都是错误的。 你赞同谁的观点？为什么？