特点2：（从文化与个人的关系看）
文化是人的一种素养，不是天生的而是逐步培养的。
2.文化的特点 有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。你认 同这种观点吗？为什么？
特点3：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也凝
结在一定的物质载体之中。
三
思文化之力量
1.文化的形式——丰富多样
（静态）形式来看：包括思想、理论、信念、信仰、道德、教 育、科学、文学、艺术都属于文化
三 理解文化的本质是一种精神力量。（难点）
一
感文化之存在
文化“万花筒”的具体表现
一 1.文化形式：多种多样（多样性） 二 2.文化现象：无时不在、无处不在（普遍性） 三 3.文化生活：不同地域的文化各具特色（特殊性）
1.文化形式：多种多样
艺术
建筑
文学
2.文化现象：无时不在
图腾文化
农耕文化
现代文化
（动态）形式来看：进行文化生产、传播、学习、积累的过程 都是文化活动
2、文化的实质：社会精神力量
3.文化的作用
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程 中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不 仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
四
探究交流
同学们，成长到现在，有没有一本书，一部电影或者简简 单单的一句话，但是却影响了你的成长？
阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中 具有强烈的阶级性。如：世界观、人生观、价值观等。
非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要
求的意识形式，不具有阶级性。如：自然究：
1.黄河的自然面貌能不能称之为文化？ 2.将黄河区域开辟成旅游区或拍摄成 艺术作品属不属于文化？
文化 “万花筒”
体
（1）文化现象：无时不在、无处不在 (2）文化形式：多种多样(多样性)
（3）文化特色：不同区域的文化各有特色
味 什么是 文化的含义
文 文化 文化的特点
化
文化是一种社会精神力量
文化的 文化的影响通过人们的社会实践转化为物质力量
力量
文化对社会发展 产生深刻的影响
对个人 对民族和国家
1.1
文
体 味
化
有一次坐火车在南京过江，旁边一个牌子上写着： 南京市长江大桥欢迎你，就听见旁边一个游客说： 原来南京市长叫江大桥！
新中国成立的那一天刚好是国庆节，真的是太巧了， 我们中国真是太厉害了！
学习目标
一 了解文化现象无处不在、无时不在，知道不同区域的文化
呈现各自特有的色彩。
二 理解文化的内涵及特点。（重点）
特点1：(从文化与人类社会的关系看)
文化是人类社会特有的现象，纯粹“自然”的东西不能称为 文化。文化是人类社会实践的产物。
2.文化的特点 如果把一个刚刚出生的中国婴儿托付给一个美国白人家庭抚养， 他一定是说英语并用刀叉吃饭。 如果把一个刚刚出生的美国白人婴儿托付给一个普通中国家庭 抚养，他一定是说汉语并用筷子吃饭。 ☆两则材料共同说明什么？
2.文化现象：无处不在
校园文化
广场文化
餐桌文化
3.文化生活：各具特色
北方面食
南方米饭
西方披萨
二
悟文化之存在
1.文化的内涵
——相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
意识形态性质的部分：世界观、人生观、价值观 包 括 非意识形态性质的部分：自然科学和技术、语言和文字
意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定