研究性学习设计方案
研究课题名称：以“秋”为题材的中国古代诗歌研究
研究者姓名所在学校
所教年级高二研究学科语文
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设计日期指导教师
课题组其他成员
一、课题背景、意义及介绍
1、背景说明（怎么会想到本课题的）：
高中阶段，我们在学习古代诗歌中发现，诗人喜欢借用秋景来抒发感情。

一切景语借情语，诗中赋予秋特别的情感，是和诗人的情感世界，人生经历有密切关系的。

诗人们笔下的秋形态各异，意蕴深刻，引发了我们强烈的探求欲望。

于是决定把他作为一个课题来进行研究。

2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：
（1）掌握研究古代诗歌的基本思路和方法，提高鉴赏诗歌的能力。

（2）深入了解祖国深厚的传统文化，培养创新能力。

（3）把握诗人赋予自然环境的人文特色，诠释中国文人的恋秋情结。

3、课题介绍
本课题安排两个课题：第一研究借秋来抒发“喜”的情感：第二研究借秋来抒发“悲”的情感。

通过找资料访问专家编写提纲，研究古代诗歌的意境和主旨。

二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）（配上思维导图）
助学导师提示：
以上表格的内容不能为空，课题要求与本人所教学科相关，思路要比较清晰，内容要比较充实完整。

注意本次培训的三个作业围绕同一个主题，所以，研究性学习所选的课题要有利于进行网站设计。

研究性学习方案中一定要附有思维导图和评价量表1-3个。

（以下要求附上研究性学习的评价量表1-3个）
（表1）研究性学习设计方案的评价量规
上传作业的文件名是：“姓名—方案”。