地下与隧道工程专业人才培养
:为提升地下与隧道工程专业人才培养质量，对校企互动的内涵、理论渊源进行了研究，借鉴了国外校企互动的优秀经验;分析了该专业校企互动过程中存在的问题，提出了推进校企互动纵深化发展、优化人才培养计划、充分发掘合作红利，建立长效合作机制的具体建议。

关键词:校企合作，人才培养，高职院校
1概述
1．1概念界定
校企互动和工学结合是同一问题的两个方面。

校企互动指的是通过高校与社会企业之间进行合作从而进行人才培养的模式。

其内涵包含了校企合作、产学结合、双方参与等。

高校与社会企业在互动的过程中产生协同效应，双方均利用了自身优势和潜能，并较好的促进了双方共同发展。

校企互动是从该种人才培养模式的参与主体方面进行阐述的，而产学结合则是从行为过程方面进行表达，主要指通过教育过程与社会生产过程相互作用与影响，对两者同时产生正向作用的教育模式。

1．2理论渊源
理论界在探讨校企互动、工学结合人才培养模式的过程中，认为其理论渊源主要包含了组织合作理论、交易成本理论、构建主义理论等。

笔者认为，教育与生产劳动相结合理论是校企互动、工学结合最重要的理论渊源。

该理论的提出者是马克思与恩格斯。

马克思与恩格斯在对人类发展、社会经济发展的过程进行深入思考后，以历史唯物主义角度全面审。