基础课程的学分约占总学分的 ５ ．％ ， ２８ 为学生打下了坚实的专业基础．
收 稿 １ ：０ １ ７—１ ３期 ２ １ —０ １
作者简介 ： 高新春（ ９ ４ ， 河南淮 阳人 ， １６ 一） 男， 副教授 ， 主要从事安全工程方面的教学与研 究
第 ３期
高新春 ： 安全工程专业人才培养探讨
Ｏｎ ｔ ｅ Ｐｒ ｆ ｓ ｉ ｎ ｌ ｈ ｏ ｅ ｓｏ ａ ￣Ｔｒ ｉ ｉ ｇ ｏ ａ ｅ ｙ Ｅｎ ｉ ｅ ｒｎ ｐ ｃａ ｔ ａ ｎ ｎ ｆ Ｓ ｆ ｔ ｇ ｎ ｅ ｉ ｇ Ｓ ｅ ｉ ｌｙ
联系在一起的， 每次循环都应该有新 的目标和内容 ， 通过不停的转动和前进 ， 使系统不断地提高， 具体流程见
图 １ ．
３ １ Ｐ阶段— — 计 划 阶段 ．
Ｐ阶段 包括 确定 方 法 、 目标 和 活 动 计 划 等 ， 主要 有 ４个 步骤 ：
２ １ 级安 ０１ 全 工程 专 业人 才培 算 计划
高 新 春
（ 河南 工程 学院 安全 工程 系 ， 南 郑 州 ４ １９ ） 河 ５ １ １
摘 要： 针对 目前我 国安全生产人才的培养与安全 生产 的实际需求相脱节 的突 出问题 ， 出了安 全工程 专业人 才 的培 养 提
应 注重基础建设 、 建立 用人单位参 与的专业人 才培养模式 、 制定人才培养的计 划 ， 使培 养的人 才符合安全 生产的 实际需求 ， 成
要 ， 出煤 炭特 色 ． 突 （ ） 院作 为新 建本 科 院校 ， ３我 定位 于应 用 型本科 并 重点 实行 工程 教 育 ， 全 工 程专 业 应重 点 培养 高 级应 安 用 型工 程技 术 人才 ．
２ 确 立符合人才培 养实际需求的安全工程专 业人才培 养模 式
我 院安全 工 程专 业建 设根 据培 养 目标 的要 求 ， 结合 安 全 生 产对 人 才 培 养 的 实 际需 求 ， 出 了 “ 基础 、 提 厚
划的制订 ， 由知名专家 、 学者组成的专家组进行论证 ， 一方面确保 了人才培养计划制定的质量 ， 另一方面又使
人 才培 养 与安 全生产 的实 际需求 相结 合 ．
４ 结 论
本 文 提 出 了安 全 工程专 业 人才 的培 养应 从基 础抓 起 的办 学 思路 ， 重 点建 立 用 人单 位 参 与 的专 业 人 才 应
在我院的人才培养计划 中， 重点加强 了实践性教学环节 ， 实践教学 ５ ． ９ ５学分 ， 占总学分 的 ３ ％ ； ３ 另一方 面，
为体现学生专业发展“ 小方向” 的特色 ， 在学生毕业实习和毕业设计 时， 要求学生针对性地选择毕业设计题 目， 强化专业能力培养．
３ 优化 安全工程专业的人才培养计 划
需求相脱节的根本原因在于专业人才培养模式和人才培养计划与安全生产的实际需求相脱节． 河南工程学
院安全 工 程专 业针 对此 问题 ， 合 学 院“ 结 实行 以工 程 教 育 为 主要 内容 的应 用 型本 科 教 育 ” 的办 学 理 念 ， … 本 着“ 以煤 矿安 全 为本 ” 的指 导思 想 ， 出 了人 才 培 养从 基 础抓 起 的办 学思 路 ， 提 重点 建 立 用人 单 位 参 与 的专 业 人才 培 养模 式 ， 制定 人才 培养计 划 ， 养 “ 持煤 炭 特色 、 出安全 科学 ” 培 坚 突 的高级应 用 型工程 技术 人才 ．
１ 安全工程专 业人才培养的原则
（） １ 专业 人才 培养 计划 是 专业 建设 的基 础 ， 直接关 系 到培 养 目标 的实 施 、 才培 养 的质 量 与专 业 特 色的 人
体现， 因此 ， 所制定的专业人才培养计划应符合安全生产实际对人才培养的需求． （） ２ 我院作为煤炭类地方高等院校 ， 安全工程专业人才的培养应重点服务于地方经济和行业发展的需
第２ ３卷 第 ３期 ２ １ 年 ９月 ０１
河 南工程 学院学报 （自然科 学版 ）
Ｊ ＯＵＲＮ ＮＡＮ Ｉ Ｓ ＴＵ Ｅ ＯＦ Ｅ ＡＬ ＯＦ ＨＥ Ｎ ＴＩ Ｔ Ｎ￣ Ｎ ＲＩ ＥＥ ＮＧ
Ｖｏ． １２３， ． Ｎｏ ３ Ｓ ｐ ． ０１ ｅ ｔ２ １
安 全 工程 专 业 人 才 培 养探 讨
宽 口径 、 小方 向、 强能力” 的安全工程专业人才的培养模式 ， 并制定了人才培养与经济社会 发展 紧密结合的 人才培养计划 ， 确保 了人才培养的质量．
２ １ 体现“ ． 厚基 础 ” 的教 学理 念 深 厚 的专 业基 础 既有 利于挖 掘 学生 的发 展潜 力 ， 又有 利于拓 展学 生未 来 的发展 方 向． 院安全 工 程专业 我
・７ ９・
２ ２ 突 出“ 口径 、 方 向” ． 宽 小 的专业 建设 特 色
安全工程专业人才培养的课程体系的设置除了应使学生系统掌握安全科学 的基本理论 、 基本方法以及
安全生产 的基本规律外 ， 还要与采矿等专业的必修专业基础课有机结合 ， Ｊ体现 出安全工程专业 的煤炭特
色［ ． ３ 依照煤矿安全生产的特点 ，宽 口径” ］ “ 培养特指不同的 自然灾害防治 ，小方向” “ 体现在学生选取未来重
学术 委员 会 论证 ， 查论 证人 才培 养 目标 的必要 性 、 检 科学 性 、 合理 性及 可行 性 ， 分析 与 同类 高校 相 比专业 建 设
的优势是否 明显 、 特色是否鲜 明、 是否符合地方经济及煤炭行业发展的需要 ；４ 处理（ （） Ａ阶段 ） 针对专家提 ， 出的意见和建议 ， ２０ 对 ０７级安全工程专业人才的培养计划进行最终修订．
由于 Ｐ Ｃ Ｄ Ａ循 环 强调 闭环 控制 动态 管理 ， 有利 于 通过 不断 的循 环来 进行 计划 的优 化 ， 以我 院安全工 程 所 专业 人 才培 养计 划 的制订 采用 Ｐ Ｃ Ｄ Ａ循环 的方法 ． 一个 完 整 的 Ｐ Ｃ Ｄ Ａ循 环 一般 都 要 经 历 ４个 阶 段 ＿ 和 ８个 ４ 步骤 ， 阶段 即 Ｐａ （ ４个 ｌｎ 计划 ）Ｄ （ 行 ） Ｃ ｅｋ 检查 ） Ａ ｔｎ 处理 ）循 环 的 ４个 阶段 和 ８ 步 骤 是 紧密 、ｏ执 、ｈｃ （ 和 ｃｉ （ ｏ ． 个
培养模式 ， 制定人才培养计划 ， 使人才培养符合安全生产实际的需求并充分体现我院人才培养的鲜明特色．
参 考文献 ：
［ ］ 董 浩平． 建工程本科院校 的办学定位研究 ［ ］河南 工程学院学报 ： １ 新 Ｊ． 自然科 学版 ，０ ８ ２ （ ） ７ ２０ ，０ １ ：４—７ ． ６ ［ ］ 许江 ， ２ 鲜学福 ， 司鸽． 关于安全工程专业培养计 划的思考 ［ ］ 中国安全科学学报 ，０ ４ １ （ ） １ ９ Ｊ． ２ ０ ，４ ４ ：６—１ ． ［ ］ 陈满乾 ， ３ 尹敏 ， 石必 明． 安全工程特色专业建设 及成效 ［ ］ 中 国电力教育 ，０ ０ ７ ：３— ４ Ｊ． ２ １ （ ）３ ３ ． ［ ］ 王广利． Ｄ Ａ循环在安全管理 中的应 用［ ］ 辽宁工程技术大学学报 ： 会科 学版 ，０ ９ １ （ ）６６— ０ ． ４ ＰＣ Ｊ． 社 ２０ ，１ ６ ：０ ６ ７
专业人才培养计划作为专业建设 的基础和核心， 必须符合生产实际对人才培养的需求． 随着我国经济发 展方式 的加快转变和产业结构 的优化升级 ， 煤矿、 非煤矿 山、 重化工业等行业 （ 领域 ） 的机械化 、 自动化水平 将不断提升， 生产装置更具复杂性和危险 陛， 安全生产将不断出现新情况 、 新问题 ， 这对安全生产人才提出了 新的要求和挑战， 所以必须根据安全生产的要求来优化专业人才培养计划．
（ ）分析国内外煤炭行业安全生产的形势及安 １ 全工程专业人 才需求的现状 ， 出安全工程 专业 人 找 才培养存在的问题 ；
（ ） 析 国 内安 全 工 程 专业 人 才 培 养 存 在 的 问 ２分
题， 结合其他煤炭行业高校制定 的安全工程专业人 才的培养计划 、 专业建设特色、 专业建设经验及我院 安全工程专业 建设的优势 ， 对我 院安全工程专业人 才计划 的培养 目标及课程体系设置中的问题进行查
找 和识 别 ；
一
２０ 级 安垒 工程 专 业人 才 ０７ 培养计 划 （ 讨论 稿 ）
（） ３ 找出影响我院安全工程专业人才培养计划
的主要 原 因 ； ．
图 １ ｐ Ａ循环 ＤＣ
Ｆ ｇ １ ＰＤＣＡ ｙ ｌ ｉ． ｃ ｃｅ
（ 针对 影 响 我 院安 全 工 程 专 业 人 才 培 养 计 划 ４）
的主要原因， 按照“ 有所为有所不为、 错位发展” 的原则 ， 明确人才培养的 目标 ， 确定我院安全工程专业建设
的特色 ， 制定安全工程专业人才 的培养计划（ 讨论稿） ．
安全工程专业人才培养计划（ 讨论稿 ） 完成后 ， 采用 Ｐ Ｃ Ｄ Ａ循环方法 ， 制定最终版安全工程专业人才培 养计划： １ 制定 ２０ （） ０７级安全工程专业人才培养计划 （ 讨论稿） Ｐ阶段 ） （ ） （ ；２ 进行预执行（ Ｄ阶段） 在十余 ， 处煤矿组织技术及管理人员对安全工程专业人才的培养计划（ 讨论稿 ） 进行讨论 ， 在我院举办 的河南省国 并
为 合 格 的应 用 型 高级 工 程 技 术 人 才 ．
关键词 ： 安全 工程 ； 才培 养； 色专业 ；Ｄ Ａ循环 人 特 ＰＣ
中图分 类号 ：６ ２ Ｇ ４ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：６４—３０ ２ １ ） ３ ０ ８ห้องสมุดไป่ตู้ ３ １７ ３ Ｘ（０ １ ０ —０７ ０
当前 ， 国安 全生 产人 才 队伍 的基础 仍然 比较 薄 弱 ， 全生 产人 才 的培养 、 我 安 使用 和成 长机 制仍 不健 全 ， 供 需 矛盾 突 出 ， 才 培养 与安 全生 产 的实 际需求 相脱 节 ． 人 人 才 培养 模式 和人 才 培养计 划 是人 才 培养 的基 础． 才 培养 模 式重 点 确立 人 才 培养 的定 位及 人 才 培 养 人 的基本 思路 ， 人才 培养 计划 是人 才 培养 的设计 方 案． 目前 ， 成 我 国安全 生 产 人才 的 培养 与 安 全 生产 的实 际 造