《如何写好人物对话中的提示语》微课教学设计
教学目标：1、了解对话的组成。

2、能够写好对话中的提示语，丰富人物语言。

3、在日常写作中，能熟练变换提示语在对话中的位置。

教学重点：能够写好对话中的提示语，丰富人物语言。

在日常写作中，能熟练变换提示语在对话中的位置。

教学难点:写好对话中的提示语。

教具准备：电影PPT
教学过程：
一、巧谈“对话”
（一）、对话的组成部分-----------提示语+内容+标点符号
张飞瞪着眼，厉声责骂：“大丈夫不为国家出一份力，却在这儿长吁短叹！”
提示语标点内容标点
“我本是汉室宗亲，有心杀贼，可是我的力量太微小了。

”刘备无奈地低下头嘀咕着。

标点内容标点提示语
（二）、对话的重要性
1、对话能够刻画人物性格，使人物形象更加丰满。

2、使情节跌宕起伏，引人入胜，抓住读者的阅读兴趣。

3、展示作者的语言功底，让读者领略不同的语境。

二、写好对话
（一）、丰富提示语
请大家闭上眼睛，用耳朵来倾听《西游记》中的人物对话。

请大家认真观看影像，注意观察刘备、关羽、张飞三人的神态、动作，谈观后感。

（是的，当凭人物的语言，我们没法感受人物的内心活动，当我们认真去观察人物的神态和动作，更能直接去体会人物当时的心理）
1、张飞拍拍刘备的肩商量：“我家资财丰厚，不如我们一起招募乡间勇士，怎么样？”
人物+动作
2、“我本是汉室宗亲，有心杀贼，可是我的力量太微小了。

”刘备无奈地低下头嘀咕着。

人物+神态+动作
3、“快来给我斟碗酒，我还要入城投军去！”关羽面带红润，大摇大摆地走进来，威风凛凛地召唤酒保，“动作快点。

”
人物+神态+动作+心理
（二）、巧用提示语
三种方式：1、提示语在前面（张飞拍拍刘备的肩商量：“我家资财丰富，不如我们一起
招募乡间勇士，怎么样？”）
2、提示语在中间（“快来给我斟碗酒，我还要入城投军去！”关羽面带红润，
大摇大摆地走进来，威风凛凛地催促酒保，“动作快点。

”）
3、提示语在后面（“我本是汉室宗亲，有心杀贼，可是我的力量太微小了。

”
刘备无奈地低下头嘀咕道。

）
提示语的位置若一成不变，会使整篇文章显得沉闷，学会灵活变换提示语在对话中的位置显得很有必要。

（三）、活用“说”字
PPT出示：张飞拍拍刘备的肩说：“我家资财丰富，不如我们一起招募乡间勇士，怎么样？”
关羽面带红润，大摇大摆地走进来，：威风凛凛地对酒保说：“快来给我斟酒。

”
刘备无奈地说：“我本是汉室宗亲，有心杀贼，可是我的力量太微小了。

”
PPT出示：张飞拍拍刘备的肩商量：“我家资财丰富，不如我们一起招募乡间勇士，怎么样？”
关羽面带红润，大摇大摆地走进来，威风凛凛地催促酒保：“快来给我斟酒。

”
刘备无奈地嘀咕着：“我本是汉室宗亲，有心杀贼，可是我的力量太微小了。

”
学生比较这两张PPT上的语言，体会表达方式有何不同？谈谈自己的看法。

（在描写人物对话时，要尽量避免语言的重复，一“说”到底，学会用不同的词语来表达“说”这个意思。

）。