北京版一年级信息技术上册《图形变化真奇妙》教案
Teaching plan of Beijing version of first grade information tech nology Volume I "wonderful changes in graphics"
北京版一年级信息技术上册《图形变化真奇妙》教案
前言：信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。

本教案根据信息技术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

教学内容：翻转/旋转、拉伸/扭曲图块
教学目标：
知识：使学生掌握翻转/旋转、拉伸/扭曲图块的基本操作，并能综合利用所学知识对图画的进行编辑与修改。

能力：熟练应用改变图块形状的基本方法，增加图形的表现力;
通过画面上景物形状和色彩的变化，提高学生的审美能力。

情感：学生通过实践活动，增强对电子绘画的感受及体验。

教学重点：熟练应用改变图块形状的基本方法，增加图形的表现力
教学难点：利用拉伸/扭曲的度数进行图块操作;综合运用图块操作的基本知识修改图画。

教学过程：
一、导入谈话：
同学们，今天我们接着学习电子绘画。

大家都知道，好画都是生动的、富有想象力和感染力的。

二、操作尝试，解决问题：
1、用广播教学出示“飞翔”图。

观察：图中的小鸟有什么相同点和不同点?
2、通过观察，你有哪些疑问?
思考：复制出来的小鸟是怎样变得各具形态的?
板书：图形变化真奇妙
（一）认识翻转/旋转
1、解决这个问题其实不难，我们让“淘气的眼镜先生”做模特。

先让它的头转向不同的方向。

用广播教学出示“淘气的眼镜先生”。

2、演示：先让第一个眼镜先生做个倒立。

3、提问：老师是怎样操作的?
观察：老师是怎样让眼镜先生倒立的。

观察要点：
1、点击了那些选项;
2、你还看到了哪些选项。

交流操作过程中的发现。

理解：垂直翻转和水平翻转
板书：选定图块单击图像单击翻转和旋转单击垂直翻转单击确定
4、引导：你还希望眼镜先生的方向发生什么样的变化，各小组讨论后，利用四个眼镜先生做模特进行尝试。

讨论：
1、想要眼镜先生的头冲着什么方向;
2、怎样操作才能达到预期效果。

【意图】给学生自主设计、探索、实践的空间，发挥学生的主观能动性，体现自主学习。

7、教学巡视，参与学生研究，给需要帮助的学生提供帮助。

探索尝试，实践操作，发现、解决问题。

（二）认识拉伸/扭曲
我们刚才尝试了眼镜先生方向的变化，下面请大家欣赏一下这幅图——畅游。

出示：拉伸和扭曲的小鱼。

是怎样操作产生了这样的效果呢?请大家打开小鱼图，按要求完成：
1、提供拉伸的度数
水平：80 垂直：不变;
水平：不变垂直：130;
水平：110 垂直：120;
水平：90 垂直：75;
2、提供扭曲的度数
水平：5 垂直：不变;
水平：不变垂直：10;
水平：8 垂直：6;
水平：-5 垂直：-10;
观察并说出小鱼的特点。

根据教师提供的数据进行尝试，操作后，发现了什么规律?
【意图】综合运用图块操作的基本知识修改图画，进行个性创作。

三、交流探究尝试过程中的问题：（操作后，发现了什么规律? ）
1、在操作过程中，你遇到了哪些问题?是怎样解决的?
2、还有哪些问题没能解决?
四、操作练习：
天空中一群小飞机在做飞行表演，请你带着你的小飞机参加表演。

注意排练好飞机的飞行姿势。

交流：边描述边演示（使用“学生演示”辅助教学）
同学互相研究解决小组内没能解决的问题。

五、课后作业：画一棵小树，给小树长上茂盛的树叶。

两人共同设计完成。

展示作品，交流感受。

板书设计：
图形变化真奇妙
选定图块单击图像单击翻转和旋转单击垂直翻转
单击确定
水平翻转
按一定角度旋转
拉伸和扭曲设定度数
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