课题
美国南北战争
科目
历史
年级
初三ห้องสมุดไป่ตู้
教学目标：
知识与能力：（1）了解和掌握美国南北战争的起因、战争的主要事件、战争结局、战争性质和作用以及林肯在美国历史上的地位等基本史实知识。
（2）培养阅读资料、分析资料获取有效信息的能力、比较分析史料的能力。
渗透内容：
本课以“美国南北战争”为主题，从两个方面进行了介绍：先是战争的爆发，概括了南北战争的起因和战争初期北方处于劣势的情况；后以北方的胜利为线索着重叙述了林肯政府的作用、战争的结局、战争的性质和作用。
学生活动：学生思考，留作课外作业。
设计意图：学史明智、以古鉴今。
课堂反馈：
教师活动：课件中穿插课堂练习。
学生活动：学生答题，自我检测。
设计意图：巩固本课所学。
课堂小结：（略）
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
2、看图简略了解战争进程。
3、利用图表相关资料，讨论北方取胜原因。
4、根据课前搜集的相关资料，讲述有关林肯的小故事，总结林肯的优秀品德。（布置不确定）
设计意图：培养学生分析能力，认识两个法令在战争中的作用，为分析北方取胜的原因做准备。
理解人心向背对战争胜负的重要作用。
感受伟人的巨大历史贡献，学习林肯的高尚品德和人格魅力。
讲授战争的性质与意义
教师活动：引导学生分析南北战争的性质和意义
学生活动：讨论探究：为什么南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命？
设计意图：培养学生联系旧知、比较、分析历史事件的能力，争取从多角度认识它是第二次资产阶级革命的性质。
课堂延伸：
教师活动：通过对美国南北战争的学习，引导学生思考：针对中国大陆和台湾问题，可以用什么方式来实现我们的统一？
教学手段：
多媒体课件。
教法：讲授法，阅读指导法，谈话法，问题探究法
教学过程：
（见后面）
教学过程：
教师活动：1、讲述内战开始的标志和战争初期的形势；
2、引导分析战争的转折；
3、明确战争的结果。
4、帮助分析北方取胜的原因。
5、总结林肯在历史上的巨大作用，引出林肯有哪些优秀品质值得学习。
学生活动：1、分析《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》这两部法令在战争中的作用；
教材分析：
南北战争是美国历史上的重要事件，他维护了美国的统一，扫除了美国资本主义发展道路上的障碍，为美国经济腾飞奠定了基础。理解林肯在美国内战中的作用，认识到要追求社会公正、维护国家统一、宽容对待他人。
学生分析：
关于本课内容，学生已经有一定的知识储备，如美国的独立和美国宪法的局限，美国对台湾问题的态度等等。但是对于美国南北战争爆发的原因为什么是奴隶制的存废问题很难把握。