中等职业学校
工艺美术专业设置标准
(供参考)
一、专业设置的基本依据
(一) 专业调查
必须通过本地区工艺美术行业和有关装饰设计行业现状和发展趋势的调查，对于所需工艺美术中等技术人才的数量和培养规格进行必要论证。
同时对于至少五年内初中毕业生中具有美术特长或爱好，愿意报考工艺美术专业的人数(即生源情况) 做出确切调查，肯定设置中等工艺美术专业具有需要和可能。
(二) 专业规划
承办工艺美术专业的中等职业学校，必须根据专业设置标准所规定的各项条件订出切实可行的专业建设规划、实施办法和经费保障。
(三) 专业管理
承办学校通过完备的申报手续，根据审批权限报请有关教育行政部门审批。
教育行政部门认为符合规模效益和合理布局原则，审查批淮。
二、专业教学组织
1. 学校必须设置“工艺美术专业教研室”。
根据本校工艺美术专业的专门化方向和专业规模，分设各教研组。
2. 工艺美术专业教研室设主任1名，应具有高级讲师职称，有较高的教学研究能力、专业实践能力和组织管理能力。
3. 各教研组设组长1名，应具有讲师以上职称，具有一定的教学研究能力、专业实践能力和组织管理能力。
三、专业师资配备
1. 专业教师应具有中等职业学校及以上学校的教师任职资格。
2. 以150名学生(各年级2个教学班，每班25名学生计) 为基数，本专业专职教师不少于6名。
文化教师不少于4名(根据专业教学计划课时数，每位教师每学期150课时计) 。
教师数与学生数之比为1∶15。
具有中级以上职称者不低于50%，高级职称者不低于10%。
3. 由于工艺美术专业具有很强的实践性，故专业设置的课程中60%以上的授课任务应由经过相关专业系统培训、具有中级职称和一定实践经验的专职教师担任。
4. 根据专业教学需要，可聘请一定数量、相对稳定的兼职教师担任专业设计和工艺制作课教学。
兼职专业教师应具有中级以上职称，从事与本专业相关的实践工作10年以上。
5. 为了促进专业教师熟悉专业，学校每年应安排至少50%的专业教师承接设计项目、
参与设计比赛或短期赴企业参加实践工作。
四、专业教学设施
(一) 美术基础课教室(画室)
本专业应配备美术基础课教室(画室) 。
以课程设置规定的美术基础课时计，画室数量应不低于1间/3个班级。
画室应有良好的天然和人工采光条件，配有与教学基本要求相适应的静物、石膏像和其他教具。
(二) 计算机室
本专业应配备用于图形设计的计算机室。
以课程设置规定的计算机设计课时和设计所需用计算机课时计，计算机台数应不少于1台/4名学生。
计算机配置应不低于奔腾Ⅱ233，配有正版设计软件。
(三) 影房和摄影暗房
本专业应配备摄影房和摄影暗房。
以教学计划规定摄影课时计，摄影房个数应不少于 1 间/15个班级，暗房的设备套数应不少于1台/25名学生(装潢专门化应适当增加) 。
数码摄影是当前发展趋势，各校可根据条件添置。
(四) 实习教室
1.工艺品设计与制作类专业，实习教室应配置
雕塑室:室内要求采光良好，雕塑工作转台数至少与班学生数相同。
配有模特架. 泥池。
工艺雕刻实习室：玉、石、玻璃车雕机。
除尘设备。
金属工艺实习室：錾、焊设备。
石膏翻模室:石膏工作台、烘箱。
2. 工业造型设计类专业，实习教室应配置：
雕塑室:雕塑工作转台、模特架、泥池、水池。
金工实习室：钳工工具、通用钻台、砂轮机、通用车床。
木工实习室：通用木工用具。
石膏和塑料成型实习室：石膏工作台、烘箱。
陶艺室：陶艺工作台、小型煤气窑。
3. 装潢与广告设计制作类专业，实习教室应配置
制图室：工程制图台。
喷绘室：空气压缩机、喷绘台、空气管道。
计算机输入、输出设备：扫描仪、宽幅彩色打印机。
木工与塑料成型实习室外可与工业造型专门化合用。
4. 室内设计装饰与装修制作类专业，实习教室应配置：
制图室：工程制图台。
木工实习室。
模型制作实习室:小型细木工工具、简易塑料成型工具，包括粘接、模压、工具。
样板展示房:供学生布置展示实习用。
(五) 实习开出率
本专业课的实习开出率应达到课程设置和教学基本要求的规定。
(六) 教学资料
具有专业教学所需的示范稿(一般由教师绘制) 、幻灯片和其他示范教具。
图书资料室是工艺美术专业重要的教学和阅览场所。
考虑到美术画册价格较贵，学校具备与美术设计直接相关的书籍和期刊杂志总数不低于30册/每位学生。
(七) 电教设备及资料
具有录放像设备、多媒体教室、电子阅读设备和一定数量的录像片和光碟资料。
并参与计算机联网。
五、实训、实习以及实施产教结合场所
有相对固定的美术写生基地、实习见习单位。
在条件许可情况下，专业应举办设计公司，对外承接设计项目，组织师生参与社会技术开发和设计。
公司应与行政脱钩，自负盈亏。
六、教学文件
1. 有市(地) 及以上政府教育行政部门或相关行业部门认可的指导性课程设置，学校有完整的实施性教学方案、教学基本要求。
2. 有完善的专业教学管理制度。