现代教育思想作业3
第七章、第八章
一、填空题
1.农业工业知识经济P140
2.知识创新创新产业 P140
3.是为经验P141
4.时效增殖P141
5.教育培训创新 P143
6.创造素质知识经济P144
7.劳动资本制度创新P145
8.人才知识P147
9.继承普及创新 P147-148
10.应用创新体系 P149-150
11.知识人才创新体系P151
12.预期参与创新性 P154-155
13.自主性开放性实践性P155-161
14.马克思改革 P182/P167
15.结合教育智劳动 P167
16.社会生产现代（资本主义）全面发展 P175
17.实践生产劳动教劳结合教育实践P172
18.现代国民经济社会P173
19.劳动现实的劳动力劳动力P176
20.教育方针实践文化建设P177
21.能力教育文化社会环境性意识P180
22.课外教育教学P180
23.主体能力P181
24.实践能力创造性 P181
25.技术解决问题P181
26.社会实践发展政治文化P184
二、简述题
1．简述国家创新体系的系统结构及主要功能。

参考答案：（见P142图表内容）
国家创新体系包括知识创新、技术创新、知识传播、知识应用四个子系统。

知识创新系统的主要功能是知识的生产、传播和转移。

其核心部分是国立科研机构、研究型大学，此外还包括普通高校、企业和地方的研究设施。

技术创新系统的主要功能是传播知识和培养人才。

其核心部分是大型企业和高技术企业，此外还包括政府部门、教育和科研机构、中介机构以及普通企业。

知识传播系统的主要功能也是传播知识和培养人才。

其核心部分是高校和职业培训系统，此外还包括政府部门、教育和科研机构以及普通企业。

知识应用系统的主要功能是知识、技术的实际应用和管理。

其核心部分是社会和企业，除此之外还包括政府部门和科研机构。

2．简述现代人应具备的素质特征。

参考答案：P143～144
①愿意接受新事物，思想上倾向于革新和变化；②乐于发表意见；③时
间观念较强；④对人本身的能力较有信心；⑤计划性较强，普遍的信任感，对周围人较多的信任；⑥信奉并愿意遵循公平待人之原则；⑦对新式教育感兴趣；⑧比较尊重他人。

3．什么是创新素质？
参考答案：P151-152
创新素质的核心是创新精神和实践能力。

培养学生的创新素质，是我国新时期素质教育的重点目标。

创新素质的培养，把素质教育推向了一个新台阶，是素质教育的核心和灵魂。

4．简述创新性学习的基本特征。

参考答案：P154
①罗马俱乐部在其《学无止境》中提出了创新学习的两个基本特征：预
期性和参与性。

②预期性即引导学生面向未来而学习。

表现为能有目的地、有选择地、
独创性地学习，并能在学习上进行自我调控，对人生充满美好的憧憬，
有责任感。

③参与性即引导儿童、少年具有团体意识和行为，具有社会归属感、义
务感和责任感。

表现为：能主动适应群体或团体生活，具有人际交往
的意识和能力，积极维护社会利益等。

5．实践教育思想的基本含义是什么？
参考答案：P172
实践教育思想是素质教育思想的重要组成部分，是指导我们当前教育改革和发展的重要思想。

实践教育思想的认为，实践性是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。

实践教育思想主张：必须坚持贯彻教育与生产劳动相结合的基本原则，把教劳结合作为培养全面发展人才的重要途径；素质教育应当以培养学生的实践能力为重点，全面提高学生的实践素质；深化经济体制、科技体制和教育体制的配套改革，使实践教育有一个制度保证；深化学校教育教学改革，使教育教学具有实践性。

三、综述题
1、为什么说知识经济必然要求知识的创新和创新型人才的培养？
参考答案要点：P141－142
①知识经济是以知识为基础的经济，建立在知识的生产、分配和使用上。

知识经济不同于传统的农业经济和工业经济，现代科学技术的发展、知识的不断创新和创新型人才的不断涌现，成为经济发展的重要因素和强大动力。

②知识经济时代，经济活动是围绕知识运行的，经济的发展受制于知识的
生产、传播、分配和使用，“知识就是资本”、“知识就是财富”。

③知识经济的基本特征，决定了知识创新和人才培养是它发展的关键。

知
识经济必然要求知识的创新，知识创新是知识经济的核心，如果不能实现知识的创新，就谈谈不上什么知识经济。

同时，实现知识创新需要创新型的人才，科学技术和知识也只有掌握在创新型人才手中，才能发挥更大的作用。

2、如何理解教育是知识创新、知识传播和知识应用的主要基础？
参考答案要点：P149
①教育是知识传播的主要途径和手段。

教育可以把科学系统所创造的知
识传播开来，使知识得到普及和推广。

②教育是知识创新的重要基地。

教育尤其是高等教育，可以不断地发现
和提供新知识，为知识经济的发展提供不竭的动力。

③教育是知识应用的主要基础。

教育使科学知识和科学技术为人所掌
握，开发了人力资源，提高了劳动力的素质。

④总之，知识经济的各个环节，都与教育密切相关，都以教育为依托。

无论是知识的创新，还是知识的推广、普及和应用，都离不开教育。

3、如何理解培养创新精神和能力是素质教育的重要目标？
参考答案要点：P152
①创新是关系国家前途和命运的关键问题。

②素质教育的出发点就是提高民族素质，提高全民族的创新素质和创新
能力。

③实施素质教育必须在一系列问题上实现创新。

④素质教育和创新教育是一致的。

素质教育重在培养学生以创新精神和
创新能力为核心的创新素质。

4.创新教育思想的实践意义是什么？
参考答案要点：P163～164
①深化教育改革，突出创新素质的培养和教育。

②创造各种教育环境，引导学生进行创新性学习，培养学生的创新学习
能力。

③贯彻创新教育原则，探索提高学生创新素质的途径和方法。

5.试举例说明什么是创新学习？
参考答案要点：P153
创新性学习是国际著名学术团体罗马俱乐部提出的一种学习类型。

创新学习要求人们能系统地提出问题，并把问题集中起来。

创新学习的功能在于提高人们发现、吸收新信息和提出新问题的能力，以迎接社会发生的日新月异的变化。

创新学习具有预期性和参与性两个基本特征。

（举例，说明）6、试从创新教育的角度，谈谈你对下面这则案例的看法。

（案例略）
参考答案要点：P155-162
①我们深信，这则案例会让每一个教育工作者痛心。

说明我们的教育缺
乏创造精神和创造能力的培养。

我们的教育长期以来只要求学生接受和模仿，而没有要求学生创造和更新。

学生的复制和“拷贝”能力很强，但创造和创新能力极差。

②我们必须树立创新教育观念，贯彻创新教育原则，努力培养下一代的
创新精神和创新能力，提高中华民族的创新素质和创新水平。

③贯彻创新教育的个性化原则，不要培养千篇一律的“圣诞树”。

贯彻
创新教育的自主性原则，让学生“画”自己想“画”的。

贯彻创新教育的探索性原则，放手让学生探索、实践。

贯彻创新教育的启发性原则，循循善诱，把学生从依赖、模仿、揣测“惟一正确的标准答案”的道路上，引导到自信、自主、自立、勇于探索、敢于标新立异、富于创造更新的道路上来。

7、试举例说明实践经验与知识教育的关系。

参考答案要点：P181～182
①总的来说，实践教育活动中要有知识，知识教育活动中要有实践。

②一方面，实践能力的培养，实践活动的开展需要知识、理论。

③另一方面，知识的教学，理论的学习，必须被赋予实践性的要求，必
须有利于学生实践能力的发展和提高。

③同时，知识教育要为学生的社会生活服务，为学生的社会实践服务。

（举例，说明）
8、实践对于实施素质教育具有什么意义？
参考答案要点：P184
①实践，作为一种教育活动，它是学生了解理论和知识的社会意义和人生意义的重要条件，是激励和引导学生学习和掌握知识的动力源泉，是学生获得完全而不是抽象的、片面的知识的必要条件，是将知识转化为学生的能力、智慧、精神、人格的必要途径。

②实践，作为一种教育类型，它是全面素质教育不可缺少的组成部分。

全面素质教育决不是传统意义上的知识教育，应当包括实践教育。

没有实践教育，就谈不上素质教育。

③实践，作为教育的一种时代特征，它是工业经济时代和未来知识经济时代教育形态的重要性质和特点。

教育越来越和生产劳动联系在一起，越来越和经济联系在一起，越来越和社会实践联系在一起。

素质教育是现代教育的发展趋势，实践性是素质教育的时代特征。