PEP小学英语教学案例1
这是一节小学三年级的英语课，所教授的内容是人教版小学英语第一册第三单元第二课时。

本课主要学习颜色单词:blue ,green,yellow,red,purple.以及句型:show me your red crayon.
三年级学生刚接触英语，在以前上课时，学生学生词很费劲，往往是学了新的忘旧的，还有一些学生读单词时发音不准。

那么怎样让他们在一节课内掌握这些知识，获得运用能力呢,上课前我让学生每人准备了一盒蜡笔或水彩笔，学生都充满了好奇心，在教学这几个颜色的生词时，教师运用水彩笔，学一个生词就出示相不颜色的水彩笔，再引导学生也这样做，学生的脸上充满了学习新知识的喜悦，情绪高涨，这样营造了很好的英语学习氛围，拉近师生间的情感距离，消除学生的紧张心理，为投入本课的学习创造积极的心理状态，师生均对本课充满信心。

学完生词之后，我安排了一个猜“颜色”的游戏，教师藏一些水彩笔，让学生说出那种颜色的单词，大大激发了学生的学习兴趣，巩固了本课生词，学生对英语也产生了浓厚的兴趣。

他们还在学习的同时，指着室内一些物品，说出了颜色的单词。

在学习句型shouw me your red crayon.的时候，学生更是争先恐后，整节课都沉浸在一种自主学习的气氛中，学生学习的效果非常好，在下一节课课前提问的时候，学生对这一课的内容掌握的很扎实。

我想，正是因为我激发了学生的学习兴趣，引导学生自主地进行学习，才会取得良好的效果。