浅谈九年级化学总复习的有效策略
摘要：九年级的学生学习一年的化学就要面临中考的激烈竞争，心理承
受的压力是很大的。

要想在中考中获得更好的成绩，需要老师和学生双方的共
同努力。

在总复习阶段，我们要千方百计提高复习的质量，争取达到事半功倍
的效果。

关键词：化学复习；统筹安排；有效策略
部分学生觉得九年级化学难学，知识点又多又碎，知识点前后又不能联系
起来，不懂得用哪个知识点来解决问题。

复习是提升学生原有的知识基础和能
力的过程，下面结合教学实际谈谈我对九年级化学总复习的一些策略，与大家
共勉。

一、制订科学的复习计划，做好统筹安排
在复习时要根据学生的具体情况，因材施教，精心设计切实可行的复习计划，我的复习分以下三个阶段：
（一）单元复习（从 3 月 1 日至 4 月 25 日）
在这阶段的复习应立足教材，落实好双基，我一般先让学生自己回顾课本
内容后再帮助学生梳理知识点，构建单元知识网络，做到系统地把握教材内容。

让学生掌握各个板块知识之间的内在联系，重视基础知识和基本技能，注意知
识的生长点，注意知识在习题中的延伸和巩固的功能。

从每年的中考题目来看，都有一些是教材中没有直接出现的知识，如去年中考试题 26 题氯化亚铁与氢
气的反应等，但是不能拓展过大，那样会影响教学进度，也不利于学生接受。

然后精选出复习资料中的例题和习题，让学生先做后评，重点讲学生易错的题
目和跟中考相接近的题型。

在各个板块复习完之后，及时进行单元测试，根据
考试情况分析学生存在的问题及时进行补救。

（二）专题复习（从 4 月 26 日至 5 月 25 日）
按照课标，按中考题型划分出：“常见气体制备”“物质鉴别、除杂和共存”“化学用语”“物质的推断”“实验探究题”等小专题进行复习，这一轮
是专题综合性复习，让学生把知识点制成思维导图，方便学生的记忆和理解，。