课 然后再根据实际情况扩大或缩小。
堂
总
结
考 一、经纬网的应用
向
讲
• 4.比较面积：经纬度的间隔；纬度高低
解
知 识 体 系
考 点 精 讲
课 堂 总 结
考 一、经纬网的应用
向 讲
• 5.确定最短航线：定大圆、定劣弧、定航向
解
知 识 体 系
考 点 精 讲
课 堂 总 结
考 一、经纬网的应用
向 讲
• 6.地理位置特征的描述
总 因此乙区域位于甲区域的东方，B项错误；根据经纬度定位，乙区域海域为大西洋，D项错误。
结
考 二、地图
典例
向
讲
• 3.比例尺
解
（2019年北京卷）某中学制作主题为“点亮中国”的宫灯。图1为学生手绘的设
计图。读图，回答第1题。3.乙面的中国地图上1厘米代表实地距离约为( )
知
A．50千米
B．200千米
三 区范围愈小，反映的内容愈详细
考
要
点
素 用指向标定向有以下两种常用方法：指向
精
标平移法；转动地图法
讲 图例是阅读地图的关键要素
课
堂
总
结
考 二、地图三要素
典例
向
讲
• 1.比例尺
解
（2018年北京卷）在乡村振兴计划中，某行政村拟修建的村史馆和培训中心分别
位于该村西南部和东北部。该村东西宽2千米，南北长1千米，主干道从南向北穿
场(下图)曾是世界上最繁忙的航空
知
枢纽之一，当时几乎所有横跨北大
识
西洋的航班都要经停该机场补充燃
体
料。如今，横跨北大西洋的航班不
系
再需要经停此地。一架从甘德机场
考 点 精 讲
起飞的飞机以650千米/小时的速度 飞行，1小时候后该飞机的纬度位置 可能为( ) A．66.5°N B．60°N C．53°N D．40°N
(31°38′05″N,117°50′32″E) (31°38′01″N,117°50′43″E)
可以建立行进路线，大致为西北－ 东南走向。由材料可知，考察小组 行进方向与总体构造线方向垂直， 即可得出总体构造线方向为东北－ 西南方向。
堂
总
结
考 一、经纬网的应用
典例
向 讲
• 3.估算距离
解
3．(2015·全国文综Ⅰ)甘德国际机
所处经济区、邻近或远离××经济区 所处重要交通要道(枢纽)、控制××海峡
课
堂
总
结
考 一、经纬网的应用
向 讲
小结
解
1.写坐标的一般步骤是先纬度后经度，数字在前字母在后。
知
识
经 2.东西半球的划分：小小东，大大西，即西经度小于20°、东经度
体
纬 小于160°为东半球；西经度大于20°、东经度大于160°为西半球。
总
行，该飞机从M点到Q点的飞行方向是先向西北方向飞行， 再向西南方向飞行。
结
考 一、经纬网的应用
典例
向 讲
• 6.地理位置特征的描述
解
7.(2014·安徽文综)读下图，简述甘肃省地理位置的特点。
知
识
【答案】7.大致位于32°N～43°N,92°E～ 109°E，地处亚热带到中温带的过渡带；深居内
体
考 一、经纬网的应用
典例
向 讲
• 5.确定最短航线
解
(2019·襄阳四校联考)下图中AQBM为晨昏圈上四点，MCQD为北半球
一纬线圈。读图回答5～6题。
知
5．一飞机沿最短航线从M点飞到Q点的飞行线路是( )
识
A．弧MCQ
B．弧MAQ
C．弧MBQ
D．弧MDQ
体
6．按最短线路飞行，该飞机从M点到Q点的飞行方向是( )
课
【答案】3.C
堂
【解析】3.该机场位于50°N附近，根据经线圈上每隔纬度1°距离约为111千米，
总
那么从甘德机场起飞的飞机以650千米/小时的速度飞行，1小时后该飞机最多飞过
结
纬度6°，即位置可能为44°N到56°N之间。
考 一、经纬网的应用
典例
向 讲 解
• 4.比较面积
(2019·枣庄模拟)下图示意L、P两国经纬度位置。 4．读图可知( )
解 思考方向
答题思路
知 识 体
绝对 位置
经纬度位置
××半球(东、西、南、北) 经纬度(点)、纬度范围(面) 所处特殊经纬线或跨纬度带、热量带、××带
系
考 点 精 讲
相对 位置
海陆位置
相邻地区的位置 经济位置 交通位置
××大陆的××方位，××方位临××海、岛国 等；地处××内陆 与××国家接壤、与××行政区相邻，位于×× 地区的××方位
知
过，河流自东向西流经该村。读图，回答下题。1.与上述信息相符的是（ ）
识
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
体
系
考
点
精
讲 【答案】1.A
课 堂
【解析】据题干知，主干道从南向北穿过，河流自东向西流经该村，说明主干道的方向指示南北方向， 河流指示东西方向，且村史馆位于该村西南部，培训中心位于该村东北部，经分析可知甲图各条件均 符合。故选A。
系
网
的 3.先写坐标，再根据上述规则比较南北、东西。同一经线上只有南
考
应 北方；同一纬线上只有东西方。其它点相对于北极点都是在正南方，
点
用 其它点相对于南极点都是在正北方。
精
讲
4.纬度1°的经线长是111km；经度1°的纬线长是111×cosφ°km。
课 堂 总
5.确定最短航线的关键是找大圆。大圆的平面过球心， 大圆的圆心即球心。
课 堂
从经纬度位置、海陆位置、相对位置、经济位置 和交通位置等方面入手，应特别注意甘肃省地理 位置的过渡性特征。
总
结
考 二、地图三要素
向 讲
• 1.方向
解
（1）ห้องสมุดไป่ตู้向的种类：从方向的种类来看，地图上主要有东、西、南、
知
北四个基本方向，还有东北、西北、东南、西南四个特殊方向。
识
（2）方向的表示方法：
体
知 为111 km。同一条纬线上经度差为1°的实际
识 纬线弧长由低纬向高纬递减，大约是111×cos
体 φ° km(φ°表示该纬线的纬度数值)，如图
系 中的线段AC。若两点不在同一经线，也不在同
考 点 精 讲
一纬线上，计算图中BC之间的距离，有两种方 法：1)求出AC、AB长，再利用勾股定理计算。 2)粗略算法：若BC的纬度差较小，可假设其在 同一纬线上，求纬线长度；若BC两点的经度差 较小，可假设其在同一经线上，求经线长度；
体
总体构造线方向为( )
系
A.南北方向
B．东西方向
【答案】2.D
考
C．西北—东南方向 D．东北—西南方向 【解析】2.根据表格中观测点坐标，
点 精 讲
课
地层新 老关系
新 ↓ 老
地层代号 C D S
观测点坐标
(31°38′13″N,117°50′12″E) (31°37′54″N,117°50′59″E) (31°38′10″N,117°50′19″E) (31°37′57″N,117°50′52″E)
C．500千米
D．2 000千米
识
体
系
考
点
精
讲 【答案】3．B
课 堂
地
经线与纬线
球
模型--地球仪
信
体
与息
经度与纬度
系
地载
图体
考
经纬网的应用
定位、定向、估算距离、 比较范围、确定最短航线
点
三要素
精
地图
讲
一般规律：数值、疏密、弯曲、闭合
课
等高线地形图
堂 总
应用：与生产生活实践结合
结
考 一、经纬网的应用
向 讲
• 1.定位：确定经线与纬线；确定南北纬、东西经。
解
知 识 体 系
考 点 精 讲
课 堂 总 结
考 一、经纬网的应用
向 讲
• 1.定位：确定经线与纬线；确定南北纬、东西经。
解
知 识 体 系
考 点 精 讲
课 堂 总 结
考 一、经纬网的应用
向 讲
• 2.定向
解
知
1）同半球：北纬度数越大越北，南纬度数越大越南；不同半
识
球：北纬在北，南纬在南。
体
2）顺地球自转方向转为东
总
结
考 二、地图
向
讲
• 2.比例尺、方向
典例
解 （2019山东泰安一中月考）下
知
图示意甲、乙两区域河流水系
识
分布。读图，回答第2题。
体
2.图中( )
系
A.甲区域比乙区域的比例尺大
B.乙区域在甲区域的西方
考
C.甲区域比乙区域实地范围大
点
D.乙区域河流注入印度洋
精
讲 【答案】2.A
课 堂
【解析】甲、乙图幅相同，甲图所跨越的经度数和纬度数都比乙图少，根据比例尺的定义就可以判断 出甲区域的比例尺大于乙区域的比例尺，但所表示的实地范围比乙区域小，因此A项正确、C项错误； 根据经度数分布规律来判断，甲区域位于东经度，而乙区域位于西经度，但两者经度差大于180度，
考
学生在经纬网地图上进行空间定位或在等值线图上进行地理信息空间分
点
布的分析，考查学生的区域认知素养，同时也要求学生有一定的综合思
精
维，能够从材料中提取有效信息；然后通过让学生分析具体的情境事件，