高中地理地球与地图教学设计TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】“地球与地图”教学设计一、课标对本节的要求是“了解地球的形状、大小与运动，半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
”,对标准的把握须注意如下几点：1. 准确辨认经线和纬线、纬度和纬度、南北半球和东西半球的划分。
2. 利用经纬线知识解决实际地理问题。
3. 地方时、区时及时差的计算和应用。
二、教材分析《考试说明》提到文理科基础地理考试内容还包括与高中地理必修内容相关的《全日制义务教育地理课程标准》有关内容。
而地球、地图又是基础中的基础，这些内容贯穿于高中必修内容的始终，所以牢牢掌握这部分内容才为高中地理学习打下了坚实的基础，这是基本的地理素养。
另外地理信息技术从某种意义上是地图的延伸，所以在这一课里也简单介绍地理信息技术内容三、教学目标1.知识与技能①、了解地球的形状和大小，地轴、两极、赤道、经线、经度、本初子午线、纬线、纬度，南、北回归线，南、北极圈。
②、东、西半球的划分，南、北半球的划分，高、中、低纬的划分。
③、熟练掌握地球上的经纬网，并会运用经纬线知识解决实际地理问题。
④、理解地球上的时区的划分，地方时、区时及时差的计算和应用，日界线，国际标准时间，北京时间。
2.过程与方法学生在教师演示引导下,通过读图、比较、推理、讨论辩论等学习活动,去学习知识达成目标。
3.情感态度与价值观培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法。
四、教学重点1. 准确辨认经线和纬线、纬度和纬度、南北半球和东西半球的划分。
2. 利用经纬线知识解决实际地理问题。
3. 地方时、区时及时差的计算和应用。
五、教学过程(设计)第一课时一、地球的形状和大小1．地球的形状是一个两极、赤道的不规则球体。
2．地球的平均半径是千米，赤道周长约千米。
二、纬线及纬度1．纬线：在地球仪上，同＿＿＿＿平行、顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。
2．纬线的特点：纬线指示＿＿＿＿方向；同在北半球（或南半球）纬线长度＿＿＿＿；纬线形状均为＿＿＿＿。
3．高、中、低纬度的划分：由赤道（0°纬线）至南北纬度为低纬度，南北纬度至南北纬度为中纬度，南北纬度至南北极点为高纬度。
4．赤道：地球上最长的纬线，并将地球分为、两半球（如下图）。
三、经线及经度：1．经线（亦称子午线）：在地球仪上，连接＿＿＿＿＿＿并同纬线垂直相交的线。
2．经线的特点：经线指示＿＿＿＿方向；所有经线长度＿＿＿＿；形状均为＿＿＿＿。
3．经度的划分：由经线向东至经线为东经度，东经度的数值变化规律是由西向东度数值；由经线向西至经线为西经度，西经度的数值变化规律是由西向东度数值。
4．东西半球的划分：由西经经线向东至东经经线为东半球；由西经经线向西至东经经线为西半球（如下图）。
四、经纬网及意义：地球仪上，经线和纬线相互交织所构成的网格。
利用它可以确定地球上任何一点的。
难点解析：1．从数学的角度理解经度、纬度的划分国际上规定，把经过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线定为0°经线（亦称本初子午线），其它经线的度数皆以0°经线为起点来确定。
如右图：M所在经线的度数是如何确定的呢？M所在经线与地轴构成一个平面，该平面与本初子午线和地轴构成的平面之间的夹角（两面角α，α≤180°），即为M所在经线的度数。
若两面角α为90°，则M所在经线的度数为90°。
由于M所在经线位于本初子午线以东，故M所在经线命名为东经90°经线（90°E）；如果M点位于本初子午线以西，则为西经（W）。
纬度又是如何确定的呢？国际上规定，把赤道定为0°纬线，其它纬线的度数皆以赤道为起点来确定。
图中M点和地心的连线与赤道平面之间的夹角（线面角β），即为M点及其所在纬线的纬度。
若线面角β为45°，则M点及其所在纬线的纬度为45°，由于M位于赤道以北，故M点及其所在纬线确定为北纬45°（45°N）；如果M点位于赤道以南，则为南纬（S）。
2．北半球纬度与北极星的关系（南半球看不到北极星）右图中δ为A点的纬度，φ为在A点观测北极星的高度，可以推断出δ=φ，即在北半球某点观测到的北极星的高度，近似地看着该地的纬度。
3．地球表面两点之间的距离（如右图）⑴同一经线上纬度相差1°的两点间水平距离约为111千米，则AB＝111×30（KM）⑵赤道上经度相差1°的两点间水平距离约为111千米，则BC＝111×30（KM）；其他纬度上，如其纬度为β，则经度相差1°的纬线长度约为111×cosβ千米，如AD之间距离为111×30×cos30°。
⑶不在同一经线、也不在同一纬线上的点之间的距离，利用勾股定理可求出其近似距离。
如图中AC之间的距离为A2+B2的平方根。
4．确定地心对称点的经纬度（如右图A、D）经度相对，和为180；纬度相反，数值相等。
如图中A（40°N，20°W）与D （40°S，160°E）经典例题：例1、右图中的圆表示某一纬线圈，箭头表示地球自转方向。
若A地的经度为20°W，同B地的经度为A．170°EB．170°WC．130°ED．130°W例2、在下列四幅图中，经纬度位置相同的两点是A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④例3、读地球表面某区域经纬网图，回答⑴～⑵题。
⑴若某人从M点出发，依次向正东、正南、正西、正北方向分别前进200千米，则其最终位置A．回到M点B．在M点正东方C．在M点正西方D．在M点正南方⑵处在地球另一面，与M点对称点的地理坐标为A．60°N，80°E B．60°S，100°EC．30°S，100°E D．60°S，80°W例4、读下图回答⑴～⑵题。
⑴图中四地中位于北京（116°E，40°N）的东南方向，且与北京的经度差较小的是A．① B．② C．③ D．④⑵在四幅图中斜线所表示的经纬线方格内，面积最大的是A．①所在方格 B．②所在方格C．③所在方格 D．④所在方格例5、图2所示为以38N、0为极点的陆地相对集中的“陆半球”(另一半球为“水半球”)。
读图回答⑴～⑵题。
⑴“水半球”的极点位于A．北半球、东半球B．北半球、西半球C．南半球、东半球D．南半球、西半球⑵当夜半球与“陆半球”重叠最多时A．非洲全部位于昼半球 B．北京市正值下班高峰C．南极昆仑站处于极昼期 D．江苏各地太阳高度达一年中最大值例6、读下面经纬网图，完成下列问题。
⑴经纬度位置：甲，丙。
⑵甲、乙、丙、丁四地中，位于东半球的是；位于高纬度地区的是；位于寒带的有；位于温带的有。
⑶甲位于乙的方向，丙位于甲的方向。
某飞机由甲飞往乙，沿最短路线飞行，合适的航向为，其最短距离应（小于、等于、大于）千米。
⑷丙、丁之间的距离（小于、等于、大于）丙、乙之间的距离。
第二课时一、比例尺1．概念：表示距离比实地距离缩小的程度。
2．公式：比例尺＝3．表现形式：①式：如图上1厘米代表实地距离100千米。
②③式：4．比例尺的大小①比例尺大小的判断●比例尺大小用比值大小（即分数值大小）来衡量，分母越小，比例尺愈 ；分母越大、比例尺越 。
●图上1cm 代表实际距离越大，则比例尺越 。
例：比例尺A 是1：20000；比例尺B 是1：5000000 则 A ＞B②比例尺大小与表示地区范围、内容详略、图幅四者关系。
●图幅大小相同的地图，比例尺越大、表示地区范围越 、内容越 ；比例尺越小、表示范围越 、内容 。
●表示同一实际地区范围的地图，比例尺越大、图幅越 、内容 ；比例尺越小、图幅越 、内容 。
●同一比例尺，范围大、图幅大，范围小，图幅小，二者详略相当。
注：比例尺扩大1倍，图幅面积变为原来 倍☆☆练一练☆☆1．图1中甲、丙间的图上距离为，该图的比例尺约为A ．1︰1000万B ．1︰10000万C ．1︰500万D ．1︰5000万2．下列四幅地图，比例尺最大的一幅是读经纬网图，据图判断3～4题。
3．在bd 区间段内太阳能直射的范围约占bd 段的A ．1/3B ．1/4C ．1/2D ．1/54．若ac 经线为110°E 、bd 经线为120°E ，则ab 、bd 、cd 、ac 四段比例尺的大小关系是A ．ab>cd>ac=bdB ．cd>ab<bd<acC ．ac>bd>ab>cdD ．bd=ac>ab=cd5．在一幅6月22日光照图上，有甲乙两地都位于北半球，太阳在同一时刻位于甲乙上中天时测得甲地太阳高度角为60°，乙地太阳高度角为36°，甲乙两地在图上球面距离是厘米（不考虑地形因素），则该图的比例尺为C ．六十万分之一D ．0 60 120千米6．将1：100，000的某幅地图，表达的范围不变，图幅放大为原图的4倍，则新图的比例尺为60°N 10°N41°30′42°30′9° 10°133° 135° 35° 34° 24° 20° 16° 10° 8° 6° 72° 68° 60° 62° A B C DA ．比例尺不变B ．1：20000C ．1：50000D ．1：25000 7．绘制一幅简单的学校平面图，下列比例尺中比较适宜的是 A ．1:2000 B．1:100000C ．1:20000D ．1:4000000二、地图上的方向1．一般地图（指无经纬网也无指向标的地图）：上 下 ，左 右 。
2．有指向标的地图：一般情况箭头指向 方。
3．有经纬网的地图：经线指示 方向，纬线指示 方向。
方法指导：1、在有经纬网的地图上东西方向的判断（1）两个地点同是东经：经度数值大的在 ，小的在 。
（2）两个地点同是西经：经度数值大的在 ，小的在 。
（3）两个地点分别为东经和西经时，分下列三种情况讨论：①若两地经度和小于180°：东经度的地点在 ，西经度的地点在 ；②若两地经度和大于180°：西经度的地点在 ，东经度的地点在 ；③若两地经度之和等于180°：两地位于两条正相对的经线上，此种情况不能比较出东西方向。