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学生活动
导入：《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一，主要写祥子这个人物的悲剧人生。作品中作者对于虎妞的描写不是很多，但是虎妞却有着举足轻重的位置，更是这部作品中不可缺少的美丑共存的矛盾的女性形象。
老师出示学习目的：
1、掌握虎妞的人物性格特点；
2、了解虎妞悲剧的一生以及造成她悲剧的原因。
老师出示“虎妞”名字的含义：虎妞之所以被冠以“虎妞”的名字，表面上看是因为虎妞长得虎头虎脑又有一对虎牙，但其实，这个兽化的名字是深有寓意的。虎是兽中之王，在人们心中历来是野性十足、胆大勇敢但又凶残霸道的印象。
老师出示：虎妞的人生简历
过渡：虎妞到底是一个什么样的女性形象呢？
畅所欲言一：男同学：长大后，你愿意虎妞这样的女子做你的人生伴侣吗？请结合作品中有关虎妞的句子或事件说说原因。
2、分析虎妞悲剧的一生以及造成她悲剧的原因。
能力
目标
培养学生阅读和分析小说人物形象的能力。
情感
目标
培养学生用公平公正的目光去评价当时社会的女性
教学重点
掌握虎妞的人物性格特点
教学难点
分析虎妞悲剧的一生以及造成她悲剧的原因
教学方法
探究合作
教具运用
多媒熟读《骆驼祥子》，圈出书中描写虎妞的句子，概括出书中有关虎妞的事件
学生齐读
学生讨论后回答
学生齐读
学生思考后回答
学生把总结读一遍。
学生齐读
就是这样的一位女性，作为女人，她缺少女性该有的容貌和温柔；作为女儿，她没有得到父亲的疼爱；作为妻子，她也没得到丈夫的呵护，所以她的一生是悲剧的一生。
虎妞这样的悲剧，又是她自己和社会重男轻女的思想造成的。
总之，虎妞是《骆驼祥子》的第一女主角，也是全书写得最成功最灵动的艺术形象之一。
教
学
目
标
知识
目标
1、掌握虎妞的人物性格特点；
《虎妞》教学设计
课题
旧社会中一个美丑共存的矛盾的女性
-------虎妞
文体
小说
人物解读
《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一，主要写的是祥子这个人物的的悲剧人生。虽然作者对于虎妞的描写不是很多，但是虎妞却有着举足轻重的位置，更是这篇文章中不可缺少的一个女性的形象。很多人对虎妞是有厌恶感的，因为她长相丑陋、行为粗暴、性格泼辣甚者可以说是一个典型的泼妇。但是她也有她自己值得别人赞扬的方面，她的坚强、她的精明能干、她对爱情的勇敢追求。所以说她是一位美丑共存的矛盾的女性。
学生回答后，老师讲解。出示答案。
畅所欲言三：虎妞的一生是被抛弃的一生，更是悲剧的一生，到底是什么原因造成的呢？
学生回答后，老师总结。
结语：虎妞是《骆驼祥子》的第一女主角，也是全书写得最成功最灵动的艺术形象之一。
把学习目标齐读一遍
把“虎妞”名字的含义齐读一遍，探讨“兽化”所传达出的信息。
学生发言。
学生概括回答（大概意思对即可），安排课代表把男同学和女同学的答案分别写到黑板上。
女同学：作为21世纪中学生的女孩子，可以从虎妞身上学到哪些优点？请结合作品中有关虎妞的句子或事件说说。
学生回答后，老师出示范例。
老师总结：虎妞的优点：精明能干、勇敢追求爱情；虎妞的缺点：丑陋、泼辣、狠毒、自私自利。所以：她是一位美丑集于一身的女性。
畅所欲言二：虽然虎妞精明能干，可以利用自己的手段得到自己想要得到的。但是虎妞也有她自己的悲剧，可以说她就是一个悲剧性的人物。她的悲剧又表现在哪里呢？