①要实现生命的价值，创造有意义的人生，就 必须只讲奉献，而不能索取
②人的一生若只是索取，人生就没有意义 ③真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中 的给予，而且会积极地为他人、为社会去奉献
④只要对他人、对社会有所贡献，生命就有价 值，人生就有意义。
√ A.①②③ B③④ C.①②③④ D. ②③④
4、下列行为不符合“亲社会” 要求的有 （） ①说话做事随大流 ②生活消费看大家 ③积极参加社区公益活动 ④与社会上的三教九流广交朋友 A.①②③ B.②③④
无偿献血
救助他人
关爱他人
爱心捐助
2 养成亲社会行为
2、亲社会行
为的表现
学会谦让 学会分享 帮助他人 关心社会发展
合作探究
有利于养成亲
1 “研学旅行”有什么意义？ 社会行为。 2 “研学旅行”对我们养成亲社会行为有什么启迪？
亲社会行为在 人际交往和社 会实践中养成。
结合图片分享你参加的社会实践活动，说说这样做有何 意义？谈谈如何养成亲社会行为。
关键点拨 什么是社会化？ 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化
为社会人的过程。
社会化
社会化
探究: 为什么说人的成长是不断社会化的过程？
途径
社 会 的 关 爱
（2）人的生存与发展离不开社会
①我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的 方方面面发生着千丝万缕的联系。
（2）人的生存与发展离不开社会 ②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社 会中获得物质支持和精神滋养。
运用你的经验
XXX区万名学生参加“金 山情”主题社会实践活动
XXX中学学生暑期走进XXX“爱粮节粮” 教育社会实践基地开展体验活动
你是否有类似的经历， 与同学交流分享你的 付出和收获。
如：为灾区捐款，向居民宣传防火、防 震知识，参加“手拉手”活动，做志愿 者，保护绿色家园，扶助老弱病残等。 付出：时间、精力和体力，
课前预习
（1） 谦让 、 分享 、 帮助他人 、 关心 社会 发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯， 塑造健康的人格，形成正确的价值观念。
（2）亲社会行为在 人际交往 和 社会实践 中养成。 （3）我们只有主动 关心 社会，积极 融入 社会， 倾力 奉献 社会，才能实现自己的人生价值。
新课讲解
D.②③④
7、明代学者顾宪成曾写出一幅出名的对联“风声、 雨声、读书声，声声入耳；国事、家事、天下事，事
事关心。”这告诉我们应该（ ）
√A.关心社会发展，关注国家大事
B.大小事情要自己做，事必躬亲 C.我们应该只做大事，才能对国家有贡献 D.学会倾听他人，学会关心他人
为什么要养成亲社会行为？
（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极 的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会 行为。 （2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格， 形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在 实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积 极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
食品加工
参观博物馆
服装生产
图书馆看书
1、为什么人要在社会课堂中成长？ （个人成长与社会的关系）
（1）人的成长是不断社会化的过程： （2）人的生存和发展离不开社会，每 个人都能从社会中获得物质支持和精 神滋养。
探究分享
情景一：老人跌倒，路人避 之唯恐不及
情景二： 有人落水，众人围 观,无人救助
情景三：乱扔垃圾，熟视无睹
情境四：乱插队，没秩序
面对以上“看客”现象和冷 漠心态，我们应该怎样做？
培养社会责任感养成亲社会行为
二 养成亲社会行为
什么是亲社会行为？
亲社会行为是指人们在社会 交往中表现出来的那些有利 于社会和他人的行为。
探究分享
1、这两幅漫画的共同点有哪些？ 具有社会责任感、有利于社会和他人的亲社会行为。 2、你还能举出哪些类似的行为？
社会调查
志愿服务
社会体验
习用品、 食物、衣服等是怎样生产出来的。
食物是农民伯伯辛苦劳动得来的； 学习用品、衣服等是将原材料送到 食品加工 工厂，通过机器加工生产出来的。
拓展空间
从小到大，我们读过很多成功人物的故事。以你感兴 趣的一个人为例，参考下面的提示，探究其成长过程。
√A.学习社会知识
C.经常听广播读报纸
B.帮助老年人 D.社会成员的影响
2.某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大的变
化；冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（ ）
A.人在社会中能够不断成长
B.我们应该多了解社会
√C.社会化的过程就是我们成长的过程
D.我们的情绪变化太大
3. “人生的意义在于奉献，而不是索取”。这 句话告诉我们（ ）
（示例）2016年度“感动中国人物”—郭小平。 （1)2004年，临汾第三人民医院院长郭小平看 到艾滋病区的几个孩子到了上学年龄却没法上 学。
（2）他想解决艾滋病区的孩子上学的问题，于 是和同事一起办起了“爱心小课堂”。
（3）2006年，争取社会爱心资金，建立了红丝 带学校。（4）解决了艾滋病区的孩子上学的问 题。
收获：增强了沟通的能力、交往能力、 团结协作能力等，自身的价值在奉献中 得以提升。
一、在社会课堂中成长
1、个人成长与社会的关系 （1）人的成长是不断社会化的过程
生物人
社会人
社会化
刚出生的人，仅仅是生理特征上具有人类特征， 但还不具备人的品质。通过学习社会知识、从生物人 变成社会人，完成了人的社会化。
√C.①②④ D.①③④
5、父母养育，同伴交往，老师教诲等，
都让我们更好地融入社会。这个过程我们
称之为（ ）
A.道德化
B.成熟化
C.生活化
√ D.社会化
6、下列活动有助于我们养成亲社会行为的
有（ ）
①帮助值日生打扫卫生
②沉迷于网络游戏
③积极参加公益活动
④公交车上给老人让座
A.①②③
B.②③④
√C.①③④
劳动体验
研学旅行
学农教育
3、亲社会行为对我们成长的意义？
有利于我们养成良好的 行为习惯，塑造健康的人 格，形成正确的价值观念， 获得他人和社会的接纳与 认可,实现自己的人生价值。
4、如何养成亲社会行为？如何做
(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要 主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实 践。 (2)在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心 帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 (3)主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自 己的人生价值。
人的成长离不开社会。我们要主动 认识社会，积极融入社会，在生动鲜 活的社会课堂中学习、成长，在异彩 纷呈的社会实践中锻炼、发展。
第一课 丰富的社会生活
第第一2课课时丰在富社的会社中会成生长活
第2课时 在社会中成长
自主学习
5分钟阅读P6—P9独立勾画、标注、 记忆以下问题
1.个人成长与社会的关系 2.亲社会行为的表现 3.养成亲社会行为的意义 4.怎样养成亲社会行为？ 5.为什么要参与社会/参与社会的重要性
中学生可以参加的亲社会行为有哪些?
例如：文明礼让，礼貌待人，十字路口 让他人先行，公交车上给孕妇、老人让座 ；谦虚平易近人、乐于分享；要有爱心、 帮助他人；宣传环保、交通知识，为灾区 人民捐款、捐物，扶助老弱病残，到社区 打扫卫生等。
5、为什么要参与社会/参与社会的重要性
参与社会的过程，既是体验社会生活的过程， 也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只 有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社 会，才能实现自己的人生价值。
（5）被评为2016年度“感动中国人物”。
课堂小结
在 社 在社会课堂中成长 会
1.人的成长是不断社 会化的过程
2.人的生存与发展离 不开社会
中 成 长
养成亲社会 行为
亲社会行为的含义及表现 养成亲社会行为的意义 如何养成亲社会行为 参与社会、奉献社会的重要性。
随堂演练
1.实现社会化的途径主要是（ ）