8的乘法口诀
教学内容
教科书76～77页例1，“做一做”及练习二十二1～4题。

教学目标
知识教育点
1．使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。

2．初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。

能力训练点
1．通过例题教学培养学生观察能力。

2．通过乘法口诀的学习，培养学生类推能力。

德育渗透点
渗透事物是相互联系、变化的辩证唯物主义观点。

美育渗透点
引导学生感悟到美源于生活，体会到知识内在联系的逻辑之美。

教学重点
初步掌握8的乘法口诀。

教学难点
指导学生独立写出8的乘法口诀。

教具学具准备
投影仪、例1图片，乘法口诀片等。

教学步骤
一、铺垫孕伏
1．背诵1～7的乘法口诀。

2．说出得数，并说出所用的乘法口诀。

3．出示准备题
每次加8，把得数填在空格里。

引导学生明确；第一格表示1个8，第二格表示2个8……，第八格表示8个8。

二、探究新知
1．教学例1
（1）学习第一句口诀：一八得八。

出示一个正方体，引导学生讨论，它表示几个8，求1个8怎样列式，怎样编一句8的乘法口诀。

使学生明确：
表示1个8，列式口诀：一八得八
学生读口诀，说出口诀所表示的意义。

（2）启发学生学习第二句口诀
出示2个正方体，使学生明确所乘的数比第一个算式多1，表示2个8，列式，口诀二八十六，并填书。

（3）分组讨论，学习第3—8句乘法口诀，并填书。

①分组讨论，探究8的乘法口诀。

②填书。

2．反馈练习
（1）读→背诵8的乘法口诀。

（2）做一做1题
（3）做一做3题，说一说算式与乘法口诀有什么联系。

三、全课小结
四、随堂练习
1．做一做2题，并说一说计算用哪句乘法口诀。

2．练习二十二2题
分组练习，订正时说一说是怎样想的。

3．练习二十二3题
五、布置作业
练习二十三4题。