现代文阅读导学案2
妈妈在山冈上
①我十岁的时候，妈妈开始督促我写日记。

我十二岁的时候，妈妈让我读《西游记》。

同样是十二岁那年，妈妈教我“反叛”老师：“老师让你怎么写，你就怎么写?为什么不能写得和老师不一样呢?”妈妈的苦心在我考高中时得到了回报，那试卷的作文题是《我为什么要考高中》。

我开始耍小聪明，玩邪的。

富于戏剧性的是，妈妈恰恰是那次中考的阅卷老师。

阅卷归来，眉飞色舞地夸奖有那么一位考生如何聪明，用书信体写成了这篇作文，成了全考区公认的一份富于独创性的试卷，为此被加了分。

讲完了“别人”，开始数落自己的儿子如何如何不开窍。

我等她唠叨够了，才不无得意地告诉妈妈：那位因密封卷面使她不知姓名的答卷者，便是我。

②为这个得意的杨朔散文式的结尾，我的下巴颏儿足足扬了一个夏天。

③不过，对于我来说，最为铭心刻骨的，还是作文以外的事情。

④我的学生时代，家境并不富裕。

我记得小时候，父亲给年龄尚小的妹妹买来苹果增加营养，我和姐姐只能等在一旁，吃削下来的苹果皮。

我的裤子穿短了，总是由妈妈给接上一截。

当接上二三截的时候，妈妈就笑着对我说：“看，你这模样简直像个少数民族!”可是我读书的学校，是一个高干子女集中的地方。

我永远忘不了班上一个高傲的女同学，穿着一件蓝灯心绒面的羔羊皮大衣，雍容华贵，使我不敢直视。

每当看见那件皮大衣的时候，我都要想起自己的妈妈穿的那件旧皮袄。

那是妈妈从南方调来北京和爸爸团圆时，为了抵御北方的寒风，在旧货店买的。

那是一件由无数块一寸见方的碎皮子拼成的皮袄，每年冬天，我都看见妈妈小心翼翼地在那些碎皮间穿针走线。

我常常伤心地想，我妈妈穿的衣服，都不如这些女同学们哪。

这感受，被写进了我的日记，它是不可能不被妈妈看见的，因为她每周都要对我的日记做一次评点。

⑤“你怎么这么自卑?你想一想，自己什么都不如人家吗?”妈妈问。

⑥我想了想，我说当然不是，我的书读得比他们多，作文也写得比他们好。

⑦妈妈说，她也想过，除了让姐弟俩吃苹果皮、穿补丁衣服使她有点难过以外，她也不是一个事事都不如人的妈妈。

比如她可以告诉我们该读些什么书，怎样写好作文。

⑧我哭了，妈妈也哭了。

⑨我告诉妈妈，我错了，我不该跟他们比这些。

⑩“那你觉得怎么想才对?”
{11}“比读书，比学习。

”我说。

{12}妈妈笑了，说：“这当然不坏。

不过慢慢你就明白了，读书、学习也不是呕气的事，干嘛老想‘比’？你得学会把读书、学习、思考、创造，都变成生活的-部分。

我这话你大概理解不了，以后再说吧!”
{13}我当时的确是似懂非懂，只有当我十八岁以后，一个人借着矿区宿舍一盏自制的床头灯，偷偷读《红楼梦》《战争与和平》，又偷偷开始写一点儿什么的时候，才渐渐领会了妈妈这段话的深意。

【练习题】
1.通读全文，说说文章表达了怎样的思想感情。

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2.妈妈是一个怎样的人? 结合文章内容谈理由
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3.请用简洁的语言概括文中写的两件事。

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4. 结合上下文说说文章第3段在文中起什么作用？
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5.第③段中写道：“不过，对于我来说，最为铭心刻骨的，还是作文以外的
事情。

”到底让我铭心刻骨的事是一件什么样的事?
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6.第⑧段写“我哭了，妈妈也哭了”。

我为什么而哭?妈妈又为什么哭了?而
第12自然段“妈妈笑了”又是为啥？
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7.结合自己的经历谈谈“读书、学习也不是呕气的事，干嘛老想‘比’？
你得学会把读书、学习、思考、创造，都变成生活的-部分”一句话的理解。

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父子
半夜，201宿舍的聚会散了。

应邀来的几位女同学，各人颊上带了半醉的酡红，相挽而去。

桌上地下，尽是残羹剩汁，果壳糖纸。

同房的几位，歪倒在床上，沉浸在醉饱的酣畅里。

独有陈双喜，神思恍惚，坐立不宁。

转了几圈，他走出宿舍门，立在楼廊眺望夜色里显得十分空旷的校园，心里纳闷：“怎么回事，爹还不回？”
上午，他从僻远的乡下赶回学校，老爹与他同路，挑一担自做的扫把来城里卖。

下午，老爹卖完扫把，赶来学校，将所得的60元钱交给双喜。

因为晚了，只好歇一晚，明日再赶路回家。

同宿舍的同学都到齐了，商议着晚上聚会一次，把班上的几位女同学也请来了。

双喜虽然口里赞同，但一想到爹，心里甚是尴尬：爹那身粗布衣裳，一双满是老茧的大手，黑皱的面容，更有那乡下汉子的粗俗谈吐，让女同学见了，怎好意思？没奈何，买来张电影票，把爹支出去了。

愉快的聚会中间，他生怕老爹突然走回来，让他难堪。

可是，此刻聚会已散，电影也早该演完了，还不见爹回来？莫非他老人家赌气回乡下去了？
想到这儿，双喜心里打起鼓来了，连忙下去探寻。

偏西的月儿被云层遮住了，校园内道路幽暗，少有行人。

转了几处，向校传达室，冷饮店和俱乐部几个还亮着灯的处所打听，都没有结果，只得闷闷走了回来。

到宿舍附近，偶然朝东端一望，只见垃圾站附近的一棵树下，有点红光一闪一闪，似有人在抽烟。

陈双喜疾步走过去，那黑影站起来，拍拍屁股，咳了两声。

“啊，爹，您怎么坐在这儿？”
“这里不好吗？你们的聚会结束了？”
老爹只淡淡地应了一句，掷掉烟头，弯腰拿起一个东西，递给双喜。

“刚才给你们屋子做了个扫把呢，你拿回去。

”原来，老爹下午来到儿子宿舍里，看到那脏乱不堪的样子，想找个扫把将屋子清扫一番，可找了半天也没找到一只扫把，原来那只只剩下把柄了，就后悔自己没有带一只来。

晚上看完电影后，又想起扫把的事来了。

于是便去木工房讨了木棒、棕索之类，不一会儿工夫便做成了一个新扫把。

走到宿舍门口，见儿子和同学们正在喝酒聚会，热闹非凡，便默默地走开了。

在校园转了几圈后，索性坐到大树下抽起烟来。

儿子的心事，他自然明白。

但也晓得自己这副模样很不体面，因而也不怪罪儿子。

这会儿，见双喜有些不愿拿扫把，心里便不痛快了。

攥着扫把的那只粗黑的大手微微抖动着。

“放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸！”
第二天，201宿舍，除了陈双喜，其余几位直睡到日当正午才醒。

睁开朦胧的双眼，都惊喜地发现，夜里狼藉不堪的宿舍，现在却整理得井井有条，地光桌洁，门角处，还添了把崭新的扫把呢！
练习：
1）通读全文，概括小说的故事情节
2）文中“老爹”和陈双喜各是怎样性格的人？
3）如何理解文中“放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸！”的含义？4）文中运用了对比手法塑造“老爹”形象，请举一例作具体分析
5）本文注重细节描写，请结合其中一处说说它对刻画人物的作用
6）老爹留下的只是六十元钱和扫把吗？请谈谈你的感悟
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