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Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
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只要瞅准哪个洞儿，那个准是田鼠
洞。不过，可惜的是，老田鼠早已
逃之夭夭，只剩下粮食和小田鼠。
田鼠洞还真是个“大仓库”哩，什
么玉米呀、稻子呀、棉籽呀，应有
尽有。等到夕阳西下的时候，我们
捧着小田鼠回家了，那些小田鼠的
下场可想而知，当然是给猫咪做丰
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盛的晚餐哇！
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诊疗：这段话写了“找田鼠洞”
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三人中，爸爸、妈妈买新衣服了吗？ 这也应该写一写。
爸爸买了，妈妈没买。
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师：为什么妈妈没买呢？
她说：“反正新穿来没几天的，省 省算了。” 你看，给“我”买了，自己却…… （对生Z）你当时怎么想的？别的同 学有何感想？
A、妈妈多么关心孩子、爱孩子，妈 妈真好。
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导入课题:
同学们,前两周,我们写了两篇作文,总体 来看,大家写得很好,很认真.但也存在一个较 普遍的问题,那就是只有骨架,没有血肉,也就 是说同学们写得不够具体.
这一课,我们就来结合两位同学的例文,来 谈谈怎样把记叙文写具体.
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买新衣服 今天是腊月廿七了，我和爸爸 、妈妈一起去买过年穿的新衣服。 我们走进百货大楼。上了三楼， 里面的新衣服可真多啊！我的爸爸 看见一件很适合我的衣服，我一看 就说：“我要这件。”可妈妈不肯 给我买，我哭了起来。爸爸说：“ 还是买了吧。”妈妈就给我买下了 。20后21/02/0来2 ，我们三个人就高高兴兴地3
师：对呀！这样一来这篇文章不就具体了吗? 结合202刚1/02/0才2 同学们的评论把文章修改好。 8
捉蝴蝶
暑假里的一天，我和表妹在 花园里捉蝴蝶。我拿着网兜捉蝴 蝶。蝴蝶可不好捉呀，我东捉， 西捉，好不容易才捉到了一只。 表妹乐得拍手笑，我的心里像喝 了蜜一样甜。
《捉蝴蝶》病了！怎么办
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事情经过只是这么讲的“东捉， 西捉，好不容易才捉到 ”，非常不 具体 。怎样改呢？ 譬如，‘东捉’时，蝴蝶飞到哪里 了？‘西捉’时，蝴蝶又飞到哪里 了？‘好不容易’是除了‘东 捉’‘西捉’以外，还想了其他办 法才捉到吧？”
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东捉时，蝴蝶飞到了小水池边 的红海棠上；西捉时，蝴蝶又飞到 一棵小枣树上，我和表妹都不够高， 只能站在地上干着急！后来还是表 妹想出了办法，找来一个小网兜， 绑在一根长竿子上，等蝴蝶飞起来 时，用网兜飞快地一捞，就把蝴蝶 给网住了。
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B、今后要把自己平时的零用钱存起 来，买新衣服。 C、我应珍惜妈妈最宝贵的爱，要考 上大学报答妈妈。 师那么一定要考上大学才算报答吗？
A平时多做些家务，当妈妈的小帮手。
B、长大了赚很多钱，给妈妈买金项
链、金耳环。
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C、从小听妈妈的话，孝敬父母。
师：同学们都谈得很好。Z同学，你 该有好多想法了，还是老样子“高 高兴兴地回家了”吗？ 妈妈自己的衣服不舍得买，却还是 给我买了这么贵的新衣服。我要体 谅妈妈，不应该哭着逼妈妈给我买 新衣服。
这样写事情经过就具体了 ！
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，起因呢 ？
我只是感到那天天气好，又看见很 多蝴蝶在大院里飞，就去捉了。 最后呢？ 最后，捉了好几只蝴蝶，有白的、 黑的、花的，我们马上做标本。想 得到爸爸妈妈的夸奖呗！
这就是很具体的原因具体的结果啊 ！
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题目：想起这件事我就…… 在上数学课时，我的桌子上忽然 有一只蜈蚣。于是，我大喊起来： “虫子！大虫子！” 我赶快跑出座位，张桐看了一眼 ，也跳出了座位，老师说：“哪来 的虫子？”同学们的眼睛不约而同 地向我的桌子上看。 这时，我的同桌王振找来一张白 纸，2021/0把2/02 虫子放在白纸上，可是虫子13
的情形。虽然“找”到了，也说了
洞里有什么，收获怎么样。但是，
让人读了却不痛不痒。毛病在哪？
写得不细致，像蜻蜓点水一样。譬
如写“找田鼠的高手”，肯定有比
别人高明之处，田鼠洞与别的洞有
什么不同，形状怎样，有什么特征，
一一写出来让人像看到的一样，准
会比2021/02/02
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现在说“只要瞅准哪个洞儿，那个 准是田鼠洞”强许多。接下去写 “大仓库”，也是这样，可以把玉 米、稻子、棉籽狼藉的样子写出来， 并且让小田鼠发出声音来，把读者 带到那个情境里去。
师： 听了刚才Z同学念的作文，同 学们有什么疑问或看法吗？
A：到底是一件怎样的衣服呢？ 这是一件黄色的太空棉袄，后背 有大熊猫的图案。
B：妈妈为什么不给买呢？ 妈妈一看这件衣服要一百多元，就 不给我买了。
妈妈一看那标价一百多元，就连摇 着说2021/0：2/02 “太贵了，不买，不买。”4
师：文中说“我哭了，妈妈就给我 买了，三个就一起高高兴兴地回家 了”读到这里，同学们又有什么想 法这？ 么贵，妈妈都肯给我买，我一定 好好学习，考上大学，报答妈妈。
又爬了下去。最后，好不容易把虫 子放到白纸上，他把虫子包在纸里 ，就怕虫子再爬出来。王振把纸拿 到教室外面，把虫子一脚踩死了。
老师说：“以后做事要像王振一 样，遇事不要慌。”同学们笑了， 我也笑了，我十分感谢王振。
本文有什么优缺点？小朋友，你能
帮这位小作者改改吗？
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简评 这篇文章素材来自生活，使人感
觉真实亲切；小作者叙事清楚，语 句也比较通顺。主要的缺点是不具 体。比如说，文章写“最后，（王 振）好不容易把虫子放到白纸上。” 怎样“好不容易呢”？王振会有哪 些表现？他是怎样做的，说了什么？ 有什么表情？如果能把这些都细致 地写2021/0出2/02 来，文章一定会挺生动。 15
病例：我们可是找田鼠洞的高手，