绿色植物的蒸腾作用
临邑二中徐红
教学目标：
知识目标：
1、认识绿色植物的蒸腾现象，能说出蒸腾作用的主要器官。

2、学会制作徒手切片，并观察叶片各部分的结构特点。

（重点）能力目标：通过一系列的探究实验活动，进一步培养学生自己质疑、解疑、总结问题的能力，提高分析问题、解决问题的能力。

情感、态度与价值观目标：通过学习，培养自己乐于探究的求知精神，初步形成保护森林的意识。

教学方法与学法指导：
学生大多数有“大树底下好乘凉”以及在树林里比在其他环境凉爽的生活经验。

课堂教学时以学生的生活经验为切入点，以“为什么大树底下好乘凉”为题展开讨论，促进学生理性思考，激发其主动参与学习过程的兴趣和学习生物学的积极性。

课前准备：
显微镜，并逐个检查；临时玻片、叶片永久装片、双面刀片、镊子、盛有清水的培养皿、滴管、吸水纸、纱布、毛笔、小木板及擦镜纸、纱布、录像、观察叶片结构的课件等。

帮助学生获得感性知识，培养学生自主获取课外知识的能力。

教学过程
1、上图是在显微镜下观察到的叶片
的结构，请据图回答：
⑴整体上看，叶片的结构包括三部
板书设计：
1、蒸腾作用的概念：水分以气体状态从植体内散失到体外的过程。

主要器官：叶
上表皮
表皮
下表皮
2、
栅栏组织
叶片叶肉
海绵组织
机械组织
叶脉
输导组织。