《英语教学实用技能》实训指导书
一、课程实验的目的和要求
《英语教学实用技能》是师范院校英语专业学生准备从事英语教育的必修课程，也是英语教师职业培训的核心内容之一，旨在帮助学生掌握英语教学的最新理论和主要方法。

本课程介绍的各种方法只起抛砖引玉的作用，因此在学习任务的设计上不断要求学生根据自己的实际情况对所学的内容深入思考，做到活学活用。

课程的根本目的有两个：一是让学习者比较系统地了解国内外英语教学的理论和方法；二是培养学习者根据实际情况选择恰当的教学方法，有效从事英语教学的实践能力。

课程在适当介绍英语教学理论不同流派的同时，将侧重点放在语言技能和语言知识的实际课堂教学方面，结合我国基础教育课程改革的最新发展，注重学习者英语教学实践能力的培养和提升。

二、课程实验总学时数：12学时
三、实验项目总数：6个
四、实验开设对象：英语专业大三年级教育方向
五、考核与评价
1.口语实训考核随堂进行，学生以试讲形式展示口语实训项目成果；
2.写作实训考核并入期末试卷中，学生以书面形式完成实训项目考核；
3.实训部分成绩20分（占本课程总成绩20%）。

六、实训内容:
1、英语语音与听力教学
实验任务及要求：熟悉英语语音分析方法；了解听力理解过程的基本特征；掌握听力教学基本策略；掌握听力教学活动的设计；
实验准备：英语语音分析方法；听力教学基本策略；听力教学活动的设计
实验方式：教学模拟
实验详细步骤及方法：
实训科目一：VOA慢速新闻播报。

实训科目二：听力教学活动的设计及试讲
实训科目三：对照课本要求，完成听力课程教案设计
2、英语语法教学(2课时)
实验任务及要求：理解英语语法教学的基本原则；熟悉英语语法教学的基本方法；领会英语语法教学的交际化；正确评价英语语法教学；
实验准备：英语语法教学的基本原则；英语语法教学的基本方法；英语语法教学的交际化
实验方式：语法点阐述
实验详细步骤及方法：
实训科目一：分组阐述英语语法教学的基本方法
实训科目二：互动式语法点教学
实训科目三：对照课本要求，进行对应语法点试讲。

3、英语词汇教学(2课时)
实验任务及要求：理解词汇学习的重要性；熟悉英语词汇教学的基本策略；掌握英语词汇教学的基本活动设计
实验准备：英语词汇教学的基本策略；英语词汇教学的基本策略；英语词汇巩固的教学策略；
实验方式：课堂模拟
实验详细步骤及方法：
实训科目一：激发学生学习动机练习
实训科目二：分组阐述词汇教学需要涵盖的内容及方法
实训科目三：对照课本131面的要求，进行对应词汇讲解
4、英语口语教学(2课时)
实验任务及要求：了解口语的基本特点；熟悉英语口语教学的原则；掌握英语口语教学的基本模式；
实验准备：英语口语教学的原则；英语口语教学的基本模式
实验方式：口语课堂模拟
实验详细步骤及方法：
实训科目一：根据所出现的情况进行情景反应问答
实训科目二：3P模式演习
实训科目三：对照课本的要求，进行完整的课堂活动设计
5、英语阅读教学(2课时)
实验任务及要求：了解语言阅读的过程及影响因素；理解英语阅读教学的原则和模式；掌握认知阅读策略和元认知阅读策略在英语阅读教学中的运用
实验准备：语言阅读的过程及影响因素；语言阅读理解的过程、影响有效阅读的因素；英语阅读教学的原则和模式；认知阅读策略和元认知阅读策略在英语阅读教学中的运用
实验方式：教案写作模拟实训
实验详细步骤及方法：
实训科目一：根据英语阅读教学的原则和模式进行教学情景反应问答。

实训科目二：对照所掌握的知识自主进行阅读纠错/讲解训练。

实训科目三：参考模板，进行阅读教案写作实训。

6、英语写作教学（2课时）
实验任务及要求：了解写作的性质；熟悉写作的基本程序；熟悉写作教学的模式和原则；掌握英语写作教学的交际化策略
实验准备：写作的基本程序；写作教学的模式和原则；英语写作教学的交际化策略实验方式：写作课堂实训
实验详细步骤及方法：
实训科目一：根据写作类型、结构及写作原则进行情景反应及逻辑排序训练。

实训科目二：写作纠错/校对训练。

实训科目三：参考模板，进行写作教学实训。

撰写人：王爽
2015年8月21日。