第五章婴儿的心理发展
一、单项选择题
婴儿期的年龄范围是（）。

（）是儿童生理发育最迅速的时期，也是个体心理发展最迅速的时期。

婴儿脑发展的一个重要指标是（）。

大脑的（）程度是婴儿脑细胞成熟状态的一个重要指标。

下列关于婴儿大脑机能的发展描述错误的是（）。

用手指抚弄新生儿面颊时，他的头也会转向刺激方向。

这属于（）。

当新生儿突然失去支持或受到大声刺激时常常表现为惊恐状态，如双臂伸开，又迅速收回胸前，紧握拳头等。

这属于（）。

对新生儿不具有明显适应价值的无条件反射是（）。

下列关于婴儿动作发展排序，正确的是（）。

（）不是婴儿动作发展遵循的原则。

个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是（）。

婴儿认识世界的最主要的渠道是（）。

儿童最先掌握的方位词是（）。

“视觉悬崖”的设计者是（）。

婴儿表象记忆和再现能力初步成熟的标志是（）。

婴儿期思维的典型特征是（）。

婴儿能初步比较和区分物体的特性，遇到类似情境可以采用相同行为，这说明婴儿的直觉行为思维具有（）。

婴儿言语的产生（）。

社会学习理论认为儿童言语获得的主要机制是（）。

强化说运用（）来解释言语的获得。

转换生成说运用（）来解释言语的获得。

言语获得的认知决定论的代表人物是（）
按照乔姆斯基的说法，儿童言语的发展取决于（）。

乔姆斯基认为儿童语言的获得（）。

儿童言语的准备在（）岁。

婴儿发音的发展顺序是（）。

基本上能掌握母语的语法规则系统的年龄是（）。

托马斯与切斯划分的婴儿气质类型不包括（）。

（）将婴儿气质划分为三种基本类型：一般型、活泼型和安静型。

（）根据婴儿在各种类型活动中的不同倾向性，将其划分为活动性、情绪性、社交性和冲动性四种不同气质类型。

迟缓型婴儿教养的关键在于（）。

伊扎德认为，个体生来就有的情绪反应是（）。

儿童有笑的表情出现的时间大约在（）。

2-4个月的婴儿见到熟人与陌生人都会微笑，这属于（）。

婴儿大约在5周左右，能区分人和其它刺激，对人的声音和
面孔有特别的反应，并报以微笑。

这种微笑是（）。

分离焦虑在婴儿（）时产生，随着母――婴依恋的建立而同时发生。

出现“认生”现象的年龄大致在（）。

一个婴儿既需求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型是（）。

安斯沃斯（M．Ainsworth）等人研究婴儿依恋所使用的主要方法是（）。

哈洛等人的依恋研究表明，（）是依恋发展的一个重要来源。

认为触觉上的舒适感是促使依恋发展重要因素的是（）。

个体自我意识产生的标志是（）。

哈特发现，个体在出生后的第（）个月，婴儿的主体我得以明确发展，能把自己与他人分开。

二、多项选择题
婴儿神经系统的发展表现为（）。

儿童动作的发展规律有（）。

婴儿的认知发展包括（）。

关于婴儿听觉能力的叙述，下列说法正确的是（）。

关于婴儿知觉的叙述，下列说法正确的是（）。

托马斯等将儿童的气质分为( )。

依恋是婴儿最初的社会性情结，正确的说法是（）。

婴儿的依恋类型可以分为（）。