色彩的协调、对比本节内容简介本节介绍了色彩的协调及色彩的对比，常见色彩协调与对比的类型及特点，正确处理好对比调和的关系等，通过上述内容的学习，加强学生对画面色彩的整合能力。

1.色彩的协调2.色彩的对比学习目标要求知识目标：1. 运用色彩对比理论对色彩之间存在的矛盾进行整合。

2. 掌握常见色彩对比类型及特点。

3. 理解调和的方法，正确处理好对比与调和的关系。

技能目标：培养学生的创造性，提高对色彩的认识力及对美的感知能力。

本节重点难点简介教学重点：色彩强对比的调和方法及色相对比、明度对比、纯度对比。

教学难点：对色彩之间存在的矛盾进行整合；各种色彩对比类型。

色彩的协调学习要求：1. 运用色彩对比理论对色彩之间存在的矛盾进行整合。

2. 理解调和的方法，正确处理好对比调和的关系。

3. 培养学生的创造性，提高对美的感知能力，对色彩的认识力。

知识点主要内容：协调和对比是绘画中常常运用的处理色彩的手法。

协调会给人以和谐统一的心理感受；对比则给人以强烈刺激的心理感受。

协调和对比之间的关系既对立又统一，在一幅画中有时强调协调，有时强调对比，强调对比时需注意协调，强调协调时需注意对比。

一、色彩的协调1. 色彩的协调指的是色与色之间所产生的统一协调关系，指两种或两种以上的颜色的色彩互相分配，而达到一种有序、统一、和谐的、具有美感的视觉色感。

欣赏画面：一幅对比强烈，刺激感强（图1）一幅对比、调和适中（图2）（图1）（图2）以上画面效果由学生分析比较，得出结论：画面即要有对比的刺激，又要有适当的调和来抑制过份的对比。

2. 衡量色彩是否调和的因素：（1）色彩本身的搭配。

（2）视觉的舒适感。

（3）文化层次、审美的不同。

3. 不和谐组合的情况：（1）几种色相无内在联系而组合在一起。

（2）色彩饱和度差，色相不明确。

（3）色相过多无主次。

二、调和的方法：1. 混入同一色调和混入同一色，就是将两种或者多种没有联系的色彩混入另一种色，达到调和的目的如黄、紫两色同时加入红色，得到橙黄、红橙（调色现场演示）。

（图3）（图4）2. 纯色加入黑、白、灰调和都加入黑、白、灰，或一部分用纯色一部分加入黑、白、灰。

（图5）3. 秩序调和构成同一要素有规律的反复，或两种要素有规律地交替出现，采用色相、明度、纯度级差递增、递减的形成。

秩序是色彩美构成的最基本的也是较重要的形式，而渐变构成又是秩序中最典型的形式。

4. 主色调调和构成在多构成中掌握各色的倾向性，按照明确的主色调进行构成。

主色调指色彩形成的气氛和总的倾向性，具体有淡色调、浓色调、蓝色调、红色调、黄色调、绿色调、灰色调等等。

如图（图6）以褐色、黄色为主调，并在蓝色和绿色中加入褐色，这样在多色构成中混入了同一色素，相互间都削弱了个性，增加了共性，各色彩具有了内在的联系。

（图6）（图7）5. 比例调和构成面积（比例）调和构成是通过面积比例关系的调节从而达到调和的方法。

（图7）通过对画面的分割，比例的大小，面积的大小对比，协调色彩的主从关系达到色彩的和谐。

6. 隔离调和构成各对比色插入无彩的黑、白、灰或金、银或作底色或用作勾勒外形轮廓。

（图8）（图8）色彩的对比学习要求：1. 掌握常见色彩对比类型及特点。

2. 正确处理好对比调和的关系。

3. 培养学生的创造性，提高对美的感知能力，对色彩的认识力。

主要内容：色彩的对比：是两种或两种以上的色彩放在一起，相互作用而显示的各自属性的色彩对比。

色彩的对比，就是色彩之间存在的矛盾。

各种色彩在构图中的面积、形状、位置和色相、纯度、明度以及心理刺激的差别构成了色彩对比。

色彩对比作用在色彩构图中是客观存在的，只不过在表现形式上有强弱之分而已。

一、色相对比色相对比：利用各色相的差别而形成的对比，即由两个或两个以上并列的不同色相的差异性所形成的对比效果。

色相对比的强弱取决于色相环上的距离和角度，以24色相环为例，任选一色作为基色，可以把色相对比分为邻近色、类似色、中差色、对比色、互补色等。

并分成调和对比和强对比两大类。

（图9）调和对比：1. 邻近色对比：色相环上15°左右，色相差很小，对比非常弱。

2. 类似色对比：色相环上45°左右，属于色相较弱对比。

3. 中差色相对比：色相环上90°左右，如黄与绿，红与黄，红与青紫，属于色相中对比。

特点：明快、活泼、饱和。

强烈对比：1. 对比色相对比：色相环上间隔120°左右的三色对比，如黄绿-蓝紫-橙红橙-绿-青紫对比特点：鲜明、强烈、饱和、华丽、活跃。

2. 互补色对比：色相环上180°左右的色组对比，是最强的色相对比。

按学生举例：如红与蓝绿、黄与蓝紫、绿与红紫、蓝与橙黄，并展示范画，小组讨论补色对比特点。

特点：强烈、鲜明、充实，但也易产生不协调，过分刺激、生硬等缺点。

教师补充：互补色相配，能使色彩达到最大的鲜艳程度，强烈刺激感官。

在运用同类色、邻近色或类似色配色时如果色调平淡无味，缺乏生气，那么恰当运用补色将得到改善（参看附图）。

红与绿明度对比接近黄与紫明度对比最强橙与蓝冷暖对比最强（图10）阳光下金黄色麦垛的阴影呈蓝紫色同一灰色在红、绿、橙、紫、蓝、黄上的色彩变化（图11）结论：无彩色（黑、白、灰）在有彩色中全呈现出补色色光的残留。

在色彩应用中，补色关系处理得当与否会影响到形象的外观效果。

二、明度对比明度对比：两种以上色彩组合后，由于明度不同而形成的色彩对比效果。

图A只明度对比微弱图B在图B基础上适当改变明度差图A：图案轮廓不清晰图B：图案轮廓清晰、分明明度对比在色彩构成中起主导作用，是决定色彩感觉明快、清晰、沉闷、强烈、朦胧与否的关键。

以上图A、图B以图例来说明，然后改变明度的效果。

每一种颜色都有自己的明度特征，将它们放在一起对比时，除去分辨它们色相的不同，还会明显地感觉到它们之间明暗的差异。

如黄与紫，淡绿与深蓝根据明度色标，如果将明度分为十级，一度为最低，十度为最高。

明度在一至三度的色彩称为低调色，四至六度的色彩称为中调色，七至十度的色彩称为高调色。

（电脑动态演示）（图12）色彩间明度差别的大小，决定明度对比的强弱。

三度差以内的对比——短调对比（明度弱对比）三至五度差的对比——中调对比（明度中对比）五度差以上的对比——长调对比（明度强对比）在明度对比中，如果其中面积大，作用也大的色彩或色组属于高调色，另外的色彩对比属于长调对比，那么整组的对比就称为高长调。

用这种方法可以明度对比大致划分为以下九种，其视觉作用和情感效果也各不相同。

（图13）三、纯度对比纯度：色彩的鲜浊程度，如一个蓝色与一个含灰的蓝色比较，能比较它们的纯度差别。

学生举例一对有纯度差的色彩：如大红与土红降低一个饱和色相纯度的方法•混入无彩色——黑、白、灰，如蓝+黑•混入该色的补色，如黄+紫纯度对比：指因纯度差别而形成的色彩对比。

纯度对比是决定色调感觉华丽、高雅、古朴、粗俗、含蓄与否的关键。

对比强弱程度取决于色彩在纯度等差色标上的距离，距离长对比强。

纯度对比的基本类型纯度对比同样可采用分级方法加以分类。

将纯色加以同明度的灰色，按比例混合成九级色标。

1—3的色彩称为低纯度基调：含灰感强而色相感朦胧、平淡、乏力4—6的色彩称为中纯度基调：柔软、静谧、温和7—9的色彩称为高纯度基调：鲜明、活泼、外向（图14）高彩对比：占主体的色和其他色均属高纯度色，强烈、华丽、鲜明、易疲劳。

中彩对比：画面占主体的色和其他色均属中纯度色，为中彩对比，温和、柔软、典雅、含蓄、有亲和力、调和、温稳、浑厚。

低彩对比：画面占主体的色和其他色均属低纯度色，整个调子含蓄、朦胧而暖味，或淡雅，或忧郁，具有神秘感。

艳灰对比：画面占主体的色是最艳的高纯度色，其他色组由接近黑白灰的无彩色组成，灰色与艳色相互衬托，生动活泼。

（图15）（在讲解的同时展示以上四幅不同效果的画面，先由学生分析组成画面的主色并比较不同的画面效果，教师补充，详图见后）纯度对比过强会出现生硬、杂乱、刺激、眩目之感，此时，若用低纯度灰色调和则相得益彰；纯度对比不足易造成含混、单调、肮脏、贫弱之感，此时，若增加少量鲜明色块则相映生辉在色彩应用中，单纯的纯度对比很少出现，大多是以纯度对比为主，其中包含着明对比和色相对比。

不同纯度对比的画面：（图16）四、冷暖对比暖色系：红、橙、黄有阳光感、干燥感、刺激感前进感冷色系：蓝、绿、紫阴影感、空气感、透明感后退感冷暖对比：由于冷暖色调差别而形成的色彩对比从色光照物角度去认识，当物体的受光部为暖色光，一般情况下背光部分为冷色光。

冷暖的感受是相对而言的心理判断。

改变一个暖色的纯度，其暖的程度会减弱，改变一个冷色的纯度，其冷的程度会减弱。

如①红＋白变冷②蓝＋白变暖色彩的冷暖程度是相对而言的，如同为暖色系的黄橙与红橙相比，红橙比黄橙更暖些。

淡蓝与深蓝相比，深蓝更冷些。

冷色与暖色一起配合时，最好使其中一色面积较大，另一色作为点缀，点缀色的纯度可降低为弱色。

在孟塞尔色环中，把最暖色橙色定为暖极，把最冷色蓝色定为冷极。

（图17）（图18）本节总结展示不同效果的画面，归纳各调和方法；色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比。