宋仁宗年号（1041-1048）。
庆历中有布衣毕昇，又为活板。
平民。这里指没有做官的读书人。古代平民 穿麻布衣服，所以称布衣。
其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字
铜钱的边缘。 使
为一印，火烧令坚。
译文：
宋朝庆历年间，有个叫 毕昇的平民，又发明了活字 版（印刷）。它的方法是： 用黏土刻字，字模薄得像铜 钱的边缘，每个字刻一个字 模，用火烧使它坚硬。
二十七 活板
SJ·八年级语文上册
学习目标
1.掌握本文的文言实词、虚词。 2.学习文章抓住事物特点，运用准确的语言说明 事物的特色。 3.了解我国古代科学技术的伟大成就和对世界文 明的卓越贡献，培养爱国主义精神。
新课导入
活字印刷术 雕版印刷术发明于
唐朝，并在唐朝中后期 普遍使用。
宋仁宗时毕昇发明 了活字印刷术。活字印刷术的发明是印刷史上一 次伟大的技术革命。
走近作者
沈括：字存中，号梦溪丈人，汉 族，浙江杭州钱塘县人，北宋政 治家、科学家。被誉为“中国整 部科学史中最卓越的人物”。
代表作：《梦溪笔谈》。
字词积累
shēng huò yáng
dǐ
昇
和
炀
砥
fán
qì
fú
燔土
讫
拂
整体感知
朗读课文，读准节奏，读出感情。
板/印/书籍，唐人/尚未/盛为之。五代时/ 始印/五经，已后/典籍/皆为板本。
纹理，质地。
又
拿不下来
高下不平，兼与药相粘，不可取
指火烧过的黏土字印。
不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂
终了，完毕。
擦拭，掸去。
之，其印自落，殊不沾污。
一点也不
译文：
不用木头刻活字的原因，是因为木料的纹 理有疏有密，一沾水就高低不平，再加上木刻 的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来； 不像用火烧过的黏土字印，用完后再用火烤， 使药物熔化，用手擦试它，那些字模就会自己 掉下来，一点也不会被药物弄脏。
设置
混合
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰
蒙，盖。
之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板
框子
上，乃密布字印
密密地排着
把它拿到火上烤。炀，烤。
满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，
指上文பைடு நூலகம்的松脂、腊等物。
字印像磨刀石那样平。
则以一平板按其面，则字平如砥。
译文：
先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混 合纸灰这类东西盖好。想要印刷，就把一个铁框 子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模， 排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烤， 等到铁板上的药物稍微熔化，就用一块平板按在 字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨 刀石那样平。
常作/二铁板，一板/印刷，一板/已/自布 字，此/印者/才毕，则/第二板/已具，更 互/用之，瞬息/可就。每一字/皆/有数印， 如“之”“也”/等字，每字/有二十余印， 以/备一板内/有重复者。不用，则/以纸/ 帖之，每韵/为一帖，木格/贮之。
有奇字/素无备者，旋/刻之，以草火/烧， 瞬息/可成。不以木/为之者，文理/有疏密， 沾水则/高下不平，兼与药/相粘，不可取； 不若/燔土，用讫/再火/令药熔，以手/拂 之，其印/自落，殊不/沾污。
格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，
随即 写法特殊，或生僻、不常用的字。
以草火烧，瞬息可成。
译文：
不用时，就用纸条给它作标记，每一个韵 部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。 有平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧 火烘烤，一会儿就能制成功。
不用木头刻活字的原因。
不以木为之者，文理有疏密，沾水则
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
堂兄弟及侄子辈
译文：毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄 儿们得到，到今天还珍贵地收藏着。
重点积累
一、通假字
1.活板
同“版”
2.已后典籍皆为板本 同“以”
3.若止印三二本
同“只”
二、一词多义
唐人尚未盛为之 已后典籍皆为板本 又为活板 满铁范为一板 未为简易
做 是 创造 作为，当作 认为
字印
每一字皆有数印，如“之”“也”等 字，每字有二十余印，以备一板内有 重复者。
译文：每一个字都有几个字印，像“之”“也” 等字，每个字有二十多个字印，用来准备同一 版内有重复的字。
用纸条给它作标记。帖，用标签标出。
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木
每一个韵部的字做一个标签， 用木格子把它存放起来。
昇/死，其印/为予群从/所得，至今/ 保藏。
再读课文，结合注释翻译。
用雕版印刷。
板印书籍，唐人尚未盛为之。五
大规模地做这种事。之，指“板印书籍”。
即“以后”，“已”同“以”。
代时始印五经，已后典籍皆为板本。
译文： 用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规
模地做这种事。五代的时候才（用雕版） 印刷五经，以后的各种重要书籍都是雕版 印刷的本子了。
五代时始印五经 每一字皆有数印
火烧令坚 持就火炀之
印刷 字印
动词，用火 名词，火
细读感悟
朗读第一自然段，说说雕版印刷术的发展史。
出现： “唐人尚未盛为之” 推广： “五代时始印五经” 大规模应用： “已后典籍皆为板本”
本文的说明对象是“活板”，为何要先 介绍雕板印刷术的历史？
表明活版印刷对于雕版印刷的继承发展关系； 为下文重点介绍前所未有的活版印刷术做铺垫。
庆历中/有/布衣毕昇，又/为活板。其法： 用胶泥/刻字，薄/如钱唇，每字/为一印，火烧 令坚。
先设/一铁板，其上/以/松脂、蜡和纸灰 之类/冒之。欲印，则/以一铁范/置铁板 上，乃/密布/字印，满铁范/为一板，持/ 就火炀之，药/稍熔，则/以一平板/按其 面，则/字平/如砥。若/止印/三二本，未 为/简易；若/印/数十百千本，则/极为/ 神速。
若止印三二本，未为简易；若印数十
算是
百千本，则极为神速。常作二铁板，
一板印刷，一板已自布字，此印者才
准备好。
毕，则第二板已具，更互用之，瞬息
可就。完成
交替、轮流。
译文：
如果只印三两本，不算是简便；如果印几 十本乃至成百上千本，那么就极其快速。通常 做两块铁板，这一块铁板在印刷，那一块铁板 已经另外在排字了，这块印刷才完成，第二块 铁板已经准备好了，两块铁板交替使用，很短 的时间就能完成。
朗读第二自然段，第一句交代了哪些内容？
“庆历中有布衣毕昇，又为活板”
内容：活版印刷术发明的时间、发明人及身份。 作用：“布衣”点出了发明人的身份，突出劳动 人民的智慧和创造精神。
活板印刷术是按什么顺序来说明的？根 据课文内容具体说出制版的程序。