课题8.计算机辅助教学系统
1.任务描述
在C程序开发过程中，常涉及到十、二、八和十六进制，这四种进位计数制及其等价转换是计算机基础知识的有机组成部分。

本系统以C语言为开发工具，综合运用递归、非递归、指针和数据文件技术开发一个进制等价转换系统，以辅助对进位计数制的学习。

具体要求：
（1）十进制转换为base进制：实现十进制转换为二进制、转换为八进制、转换为十六进制的非递归算法。

（2）十进制转换为base进制：实现十进制转换为二进制、转换为八进制、转换为十六进制的递归算法。

（3）十、八、十六进制互换：以数据文件形式保存三种进位计数制等价互换表，在此基础上实现其中任意两种进位数的等价转换。

（4）base进制转换为十进制：将需要转换的base进制数以字符数组形式存放，以指针技术读出并将其转换为等价十进制数。

（5）要求考虑界面设计，以方便用户使用该辅助教学系统。

2.要求
（1）可运行的源程序：开发能满足任务书要求的C程序，并调试通过。

一个无法运行的程序，无论代码行如何庞大都毫无意义。

（2）课程设计报告：撰写完整的课程设计报告，能反映课题分析、设计、开发、调试和运行的全过程。

要求技术路线合理、内容基本正确、图表无重大错误。

3.《课程设计报告》要求
《课程设计报告》应能完整反映课题的分析、设计、开发及调试全过程。

应包含如下有机组成部分。

（1）任务描述：用文字对所做系统进行描述，不要拷贝任务书，是你做出来的系统描述。

（2）系统概要设计：系统模块化设计，给出模块调用图，并用简洁的文字说明各模块所要完成的功能。

（3）系统详细设计，包括：
①数据结构设计：用文字、代码段或图示的方法说明本系统中所使用的全局数据结构（结构数组或文件或链表）。

②模块接口设计：说明每个模块的入口及出口，给出函数原型说明。

③流程图或盒图：给出各个模块的算法流程（必须）。

（4）系统实现:系统的交互界面截图、各种结果界面截图。

（5）系统调试:调试过程遇到的问题及采取的解决措施。

（6）系统进一步扩充（可选）：对进一步完善系统给出设想。