2
31
考点23、锐角三角函数
2
32
考点24、锐角三角函数的简单应用
4
33
考点25、多边形及其内角和、梯形
4
34
考点26、平行四边形
4
35
考点27、矩形、菱形、正方形
4
36
考点28、四边形综合
6
37
考点19、相似形
2
38
考点20、相似形的应用
4
39
考点21、圆的基本性质
6
40
考点22、圆的有关计算
4
41
第一、以从生活中学习数学为出发点，首先一定要让他认清为什么要学习数学，不仅是为了学习知识，更重要的是学会解决问题的能力，遇到问题应该要解决问题而不是逃避问题，让他知道数学的重要性，并主动的去学习数学。
第二、课堂的有趣性。根据梁果同学的性格特点，发现他比较厌学，对学习完全没有兴趣，那么需要营造一个比较轻松的学习环境，让他发现学习的趣味性，这样可能会更主动的去接受学习，对于知识也可以从简单的开始，循序渐进的去加大题目的难度，既让他有学习的自信又有探讨难题的习惯，而根据他学习态度不端正，上课爱玩的性格特点，那么要营造一个比较轻松地课堂的同时，老师还要做到对待学生幽默慈祥加上严格相互结合，不能让学生肆意妄为，使他意识到上课还应该有纪律性。
初三数学个性化辅导方案
初三一对一个性化辅导方案
学员姓名：XXX
在读年级：初 三
辅导课目：数 学
就读学校：XXXX中学
定制时间：2014年8月13日
个性化辅导方案
日期：2014年8月13日 方案制定教师：XXX教研部审核：
学员姓名：XX总课时数： 200
辅导科目：数学辅导时间：2014年9月到2015年6月学科教师：XXX
考点4、二次根式
4
13
考点5、一元一次方程和二元一 次方程及方程组
2
14
考点6、一元二次方程
4
15
考点7、一元一次方程及方程组 的应用
4
16
考点8、一元二次方程的应用
2
17
考点9、一元一次不等式（组） 及应用
2
18
考点10、平面直角坐标系、函 数及其图像
2
19
考点11、一次函数的图像及性质
4
20
考点12、反比例函数图像、性质
第三、由于梁果同学的基础不是很好，所以一定要以基础为出发点，系统的巩固、健全他的知识体系，通过对知识点的复习加上适当的练习有目的的训练他的运用知识解题的能力，然后定期的以考试的形式检验他学习的效果，对他的强项给予肯定和表扬，对弱项的地方进行专题训练，查漏补缺，这样才有助于学习的进步。
第四、由于我是接何艳丽老师的课，我将紧跟着梁果同学的学习进度，从八年级下册圆开始给他上课，而且粱果同学又是保A学生，那么一定不能忽视他的复习课程，要有计划的进行，我将给出计划复习的目录，也可以根据实际情况做一些修改。
序号
辅导内容
预计课时
教学时间
备注
1
24章、圆的相关性质及其巩固
4
2
25章、概率初步
2
3
暑假作业讲解
2
4
26章、反比例函数
6
5
27章、相似
6
6
28章、锐角三角函数
4
7
29章、投影与视图
4
8
九年级下册知识点总复习
8
9
考点1、实数有关概念的复习
4
10
考点2、整式与分解因式
4
11
考点3、分式与分式方程
4
12
4
21
考点13、二次函数图像、性质
6
22
考点14、二次函数的应用
4
23
考点15、数据的描述、分析
4
24
考点16、概率问题及其简单应用
4
25
考点17、线段、角、相交线与平行 线
2
26
考点18、三角形基础知识
2
27
考点19、全等三角形
4
28
考点20、等腰三角形
4
29
考点21、直角三角形
4
30
考点22、尺规作图
根据梁果同学期末考试的成绩来看，发现梁果同学的基础还是不够扎实，以及他对学习抱着无所谓的态度，导致考试情况也不是很好，因此这越发打击了他对学习的自信心，失去了学习的兴趣，了解到他对未来好像也没有什么理想，问他也不知道自己想要的是什么，对生活很迷茫。
针对这些情况我将从以下几个方面计划性的、针对性的辅导他。
考点23、圆的综合
6
ห้องสมุดไป่ตู้42
考点24、图形的变换
2
43
考点25、视图与投影
2
44
中考模拟测试及讲解，查漏补缺
20
45
专题训练
10
46
模拟考试（中考数学解题技巧 ）
8
合 计
200
学生的基本情况
优点
不足
1性格开朗，善于沟通，与他交流会感觉很轻松。
2 比较机灵，接受能力很强。
3 比较守时，上课不迟到。
1比较懒散，做事有拖拉的习惯。
2对学习完全没有兴趣，甚至还厌学。
3没有良好的学习习惯，导致学习经历不够效率不高。
4对学习数学的态度不端正，上课爱玩，不能完成一节课的内容。
辅导计划说明