当前位置:文档之家› 金牌班组长管理技能及素质提升教材.pptx

金牌班组长管理技能及素质提升教材.pptx

挥,强化人与人之间的互相信赖关系,人人都觉得安心、 有奔头的工作环境。 • 不浪费地操作的工作环境;
管理者职责之三:
辅助上级
• 要做一个好上司,先当一个好下属。 • 不能服从的人,就不能指挥,不可能成为好管理者。 • 必须准确了解领导的指示(指示背景、环境和领导风格)。
有时你费很大力气做某事,但并不是领导所希望的。 • 及时地向上级反映工作中的实际情况,提出自己的建议。 • 是上级的部属和参谋助手。 • 在上司和下属之间担任缓冲角色。
班组长岗位职责
1.组织本部门人员按质按时按量地完成生产任务。 2.经常巡视严格要求工人按作业指导书进行操作,及时对工
人进行指导、培训。 3.认真、仔细填写记录和报表。 4.跟进问题处理进度。 5.保持场地整齐,干净,符合”5S”要求。 6.做好现场标识,及时填写拉上悬挂的运行控制白板。 7.努力降低损耗率,提高效率。 8.对设备、仪器仪表应经常保养维护。 9.控制生产过程,直至问题或不满足要求的情况得到纠正。
• 向全体部下描叙在自己的工作岗位上打算怎样做。 • 展示集体目标,持续改善。 • 训练自己成为集体的核心领导。 • 分配任务并拓展个人特长,取长补短。 • 要求全员遵守岗位规定及规则。 • 与全体部下对话以谋求思想上的交流。
• 团队是指在特定的可操作范围内,为达成特定目标(数量 .品质.服务.顾客满意.效率.交货期.成本等)而共同合作的 最恰当的人员构成的共同体。
东莞时代光华 主讲:谢荣
目录
第一章 做个好管理者,先认识管理 第二章 成为优秀现场管理干部(角色认知及素养) 第三章 日常活动过程控制(日式) 第四章 如何对员工进行培训及工作指导OJT 第五章 现场管理:
1、标准化作业 2、品质控制 3、生产现场改善 第六章 有效沟通与激励技巧 第七章 学习型班组建设
现场管理者基本职能
管理功能 日常管理
认识企业 认识基本管理概念 角色与自我的认知
人员管理 设备管理 材料管理 方法管理 环境管理
现场管理者基本职能
日常管理 (立足内部) 职能管理
问题排除
职能管理 (对外支持)
质量管理 成本管理 交期管理 安全管理 发掘问题 分析问题 改善问题
现场管理者基本职能
或有征兆。流程有控制之外或控制图产

创造一个良好的工作环境。
工人岗位职责
1.掌握本岗位操作技术,严格按作业指导书的要求小心操作. 2、严格执行“三不”保证质量要求
不收上道工序流下来的不合格产品, 自己不做不合格产品, 不将自己做的不合格产品不流到下道工序, 3.掌握本岗位的检查、测量技术(自检). 4.对设备、仪器仪表、工具、精心维护保养. 5.保证安全生产,每个岗位要求不出事故. 6.按规定要求对现场进行标识.推行目视管理.
以品质求生存 以品种求发展 以科技求创新 以管理求效益
• 为了完成组织目标而激励,领导和沟通下属。确保每个人都 在同一方向上朝着使命前进。
• 一个管理者的本领如何,不在于他能亲自做成多少事,而在 于他能发动别人做成多少事。
天人合一.宽严有序.义利兼容.刚柔并济
要了解中国,首先应该了解中国人的哲学。 中国是一个交织着:现代与传统,创造与保 守,自信与自卑,清醒与困惑 的 神秘国度
• 班组是工厂一切工作落脚点, • 班组是提高员工素质的基本场所。
班组是激发创意、解决问题的团队
管理者力图为下属建立团队精神
• 同事之间能彼此倾诉,大伙感情不错,欢乐融洽,是团队 精神必要条件之一。一个团队如果没有表现出一项成果, 即使彼此欢乐融洽,他们还是没有团队合作精神的
• 团队精神是指主管人员发挥了卓越的领导能力,所属成员 发挥本身最大限度的潜能,每位成员都具有向前迈进的意 识和共同分享成果的喜悦,团结一致以完成目标,成员之 间产生坚强的相互信赖关系,公司方面则获得卓越的绩效, 有一套可以让成员真实体会到成果的制度。
“五小” 核 心 班 组
① 定出 “小规矩”
② 树立“小楷模”
③ 开辟“小园地”, 建立班组文化共享 平台
⑤ 征集“小点子”, 鼓励职工搞小改革、 小创造。
④ 从“小事”做起,关注解决职工在工作 生活中出现的“小问题”
管理者职责之二:管人
造就人材
(财)
• 营造一种有活力的自我启发的职场环境: • 参与管理,实现个人目标与组织目标统一 • 培养人、努力学习,自己想成长,让人的能力最大限度发

准备作业标准。标准应列出异常现象,及说明

处置步骤,现仅规范如何做好,而没有规定何 谓异常状况及其正确的排除程序

训练员工,遵照工作要求。传授技术及管理的

技能,开发未来能接任其工作的属下

改善标准以改进现状。

注意异常现象:没有遵守要求;运行参数有偏 差;设备仪表仪器失效;出现一个不合格指标

做个杰出的管理者角色
• 管理:行使各种职能,使以人为主体的各种资源合理配置 ,通过PDCA循环,建立过程控制,达到目标的活动。
• 管理:就是决策。管事理人。通过其他人来完成工作。 • 管理:通过计划(做什么) 组织(谁去做)指挥(教练)(怎么做)及
控制(检查) 做得怎么样将组织机构和资源有效利用,设计和保 持一种良好环境,从而达到组织机构目标的过程。
第一章
做个好管理者 先认识管理
互动: 您为什么想管理他人
您认同的请举手!
1 组织的安排
2 实现个人目标

3 获得更多的知识
5 磨练自己的技能 6 赢得自信 7 增加工作满足感
4 学习和成长
8 获得更高的收入
对于您来说企业是什么场所?学习场所.生活场所.人际关 系场所.个性能力发挥场所.竞争场所.谋生的利益共同体.
领导协调
团队沟通能力训练 问题员工处理 人际关系
提案改善与小组活动 自我成长与前途规划
管理者职责之一:管事
两大任务
第一:安排工作, 按时保质保量完成生产任务 • 追求效率化,最大限度地发 挥人物设备作用; • 采用标准化方法,将质量意 识完全贯彻到工作中。 • 自以为是是大忌。 • 一旦问题发生立即取得有关 部门支持并迅速做出处置。
第二:改善收益 • 提高质量、削减各项费用
有机地结合。
• 持续推进改善,掌握用最 少资源来生产的方法
• 采用电子设备后各项技术 发展日新月异,任何时候 采用与别人相同方法就意 味着倒退,企业也无法生 存下去。
管理者职责之一:管事
形成集体 达到目标
个人无论多优秀,如不形 成集体,个人才能就得不
到发挥。管理者应该:
相关主题