信息技术支持的教学环节优化
——校本研修案例成果
美术教学设计
课题美丽的花课型造型表现课时 1 课时教材人民教育出版社三年级上册单位河东小学教者刘偲
教学目标（三维）知识与技能：引导学生细心观察各种植物叶生长的结构，叶片、花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化并尝试描述。

过程与方法：在欣赏各种花卉作品的同时，使学生能够运用流畅富有变化的线条来写生各种植物及添画适当的背景使作品变得更完整。

情感价值观：通过欣赏及写生培养学生热爱生活，发现美、表现美，锻炼学生的观察力、感受力和动手能力。

教学重点能否通过观察及欣赏了解写生植物枝叶生长的结构，叶片、花瓣的形状特征。

教学难点在写生过程中，能否画出花、叶、枝杈形态及枝杈的前后穿插变化。

教学用具在教室里摆几盆盆栽，再准备一些用不同材料制成的花卉作品，课件、范画
教学过程
教学程
序
教师活动学生活动设计意图
一、激趣
导
入（一）组织教学、检查学具导入
（二）导入
1. 小游戏：报花名。

比一比看谁知
道的花名多
2．课件展示各种各样的花，说说你
喜欢哪种花？理由是什么？
准备
汇报
观察描述
为教学作好充分准备
启发回忆学生们生活
中所接触过的花
通过观察与表达，训
练学生的表达能力及
鉴赏能力
二、观察
表
达
三、用美
创
新
四、审美
启思3.欣赏一段视頻《花朵》
4．这么多漂亮的花，如果能搬到我
的校园中，我们的教室里来装点美化
我们的环境该多好呀！今天我们就来
画画“美丽的花”
板书课题：美丽的花。

1．提出问题：任何植物，都有它的
个性特征，有的茎干粗壮，有的细弱；
有的叶肥厚，有的则细长。

说说我们
眼前的这个盆花枝叶是怎么生长
的？叶片和花瓣是什么形状的？都
有那些特征？枝杈又是如何穿插
的？
2．教师总结评价。

3．欣赏各国花卉作品及线描写生作
业。

4．分析作业：出示一组写生习作，
对比那个画的更合理？由此教师提
示用点、线、面有规律的组合或用一
种花纹的重复组合来添画背景，并引
导孩子尝试说出作画顺序。

1．提出作业要求。

2．组织学生写生创作，教师巡视指
导
边播放学生作品，边绘画。

1、组织有序的展示。

欣赏花朵的美丽。

倾听，明确学习内容
学生通过小组讨论
研究，汇报植物枝叶
的结构，叶片或花瓣
的形状特征及枝杈
的穿插变化。

认真倾听
欣赏
学生观察分析，找出
搭配最合理的作品，
描述作画顺序。

认真听要求
写生创作
展示自己作品，大家
讨论互相欣赏评价，
学生欣赏花朵的形状
的色彩。

锻炼孩子的观察能力
和概括能力
欣赏渗透多种绘画形
式及拓展视野，感受
花卉绘画的美感。

意在通过对比，强调
构图的合理性及添画
背景的完整性和装饰
性，掌握作画顺序。

在写生的过程中近一
步体会植物叶子生长
的结构，叶片、花瓣
的形状特征以及枝杈
的前后穿插变化。

通过互相鉴赏及评价
使学生感受美，发现
美。

使学生开阔视野，了
解更多的美术手段制。