活动名称：洒水车（音乐游戏）教师: 邹连秋教材分析：
《洒水车》是一首节奏欢快、边唱边做游戏的曲子。

乐曲前半
部分描写的是开车去洒水的情景，结尾处描写的是洒水车喷水、
幼儿听辨不同音乐进行躲闪的情景，游戏性非常强。

中班的幼儿
对音乐的理解和感受更加深入，能积极的参与游戏、创编动作，
游戏时自控能力和规则意识逐渐增强。

《指南》指出，艺术领域的学习关键在于创造条件和机会，在社会生活中萌发对美的感受和
体验。

因此，我通过设计“帮马路洒水”“做小司机”等一系列情境，引导幼儿创编开车的动作，表现对音乐的理解和感受。

结尾
部分通过对比听音的方式，引导幼儿感受音乐的强弱变化，将规
则融入到情境中，让幼儿在玩中学，体验音乐游戏的快乐。

活动目标：
1.理解把握音乐内容，能随音乐的变化自由做动作、演唱。

2.会听辨音的强弱，根据音乐变化做出相应动作进行游戏。

3.能注意遵守游戏规则，体验与同伴嬉戏的乐趣。

活动准备：
音乐、课件、自制水条、幼儿围坐半圆
活动过程：
一、看课件，听音乐，理解音乐内容，创编歌曲动作
1.出示图片，初步了解洒水车作用：洒水车有什么本领？洒
水车都往哪个方向洒水？引导幼儿创编不同的动作。

2.听歌曲，理解音乐内容。

师：歌曲里唱了什么？
3.随音乐一起做洒水车的动作
二、创设“帮马路洒水”的情境，引导幼儿随音乐自由做动作、演唱，初步尝试随音乐进行游戏
1.师做司机，邀请幼儿随音乐初次游戏
师：洒水前，司机要做什么准备？
2.师幼随音乐一起边唱边做动作，熟悉游戏的基本玩法
三、听音乐，分辨强弱，并跟随音乐做出不同的变化，初步了解游戏规则
1.播放不同的音乐，感受音乐的强弱变化。

师：这几段音乐有什么不一样？
2.介绍游戏规则：洒水车音乐强的时候往前洒水；音乐轻的
时候要往后洒水；音乐由弱到强旋转洒水。

3.师幼配合，引导幼儿听音乐变换游戏玩法
四、随音乐完整游戏，遵守游戏规则，感受游戏的乐趣
1.组织幼儿游戏2-3次，（每次播放的音乐不同）引导幼儿认真听音乐，根据音乐变化边唱边做游戏。

2.请幼儿做小司机，听音乐根据音乐的变化进行游戏，感受
游戏的乐趣。

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